Prispevek ponuja pregled poglavitnih poetičnih tendenc sodobnega hrvaškega dramskega pisanja po letu 2000. Avtorici se osredotočata na več znanih hrvaških dramatikov (kot so Mate Matišić, Davor ...Špišić, Ivan Vidić, Nina Mitrović, Elvis Bošnjak, Dubravko Mihanović, Tomislav Zajec, Ivana Sajko, Tena Štivičić, Ivor Martinić, Olja Lozica ...), katerih igre so bile v zadnjih dveh desetletjih uprizorjene, objavljene, raziskovane in/ali nagrajene tako na Hrvaškem kot v tujini. V prispevku se poglabljata v značilnosti vsebine (lokalne ali svetovne, javne ali intimne, priljubljene ali provokativne teme), v formalne in splošne lastnosti (dramska struktura, pripoved, poetizacija, raziskovanje meja dramskega pisanja), v predstavljanje kulturnih identitet (osebnih in kolektivnih), v zanimanje za množično in popularno kulturo, v značilnosti dramskega diskurza in jezika, v odnos do družbenega angažmaja ali kritike ter v prizadevanje za pritegnitev ciljnih družbenih skupin ali tipov občinstva. Nazadnje v prispevku raziskujeta tudi razlike in podobnosti med dramskim pisanjem v devetdesetih letih in pisanjem po letu 2000.
U današnjem izuzetno konkurentnom, kompleksnom, dinamičnom i nepredvidivom okruženju organizacije moraju svoje stategije prilagoditi novim izazovima. Jedna od trenutno aktualnih tema je ...multigeneracijska radna snaga i kreiranje odgovarajućeg ambijenta za uspješno funkcioniranje nekoliko različitih generacija zaposlenih. U ovakim uvjetima jedan od najbitnijih zadataka svake organizacije predstavlja generiranje najjačih strana i karakteristika pripadnika različitih generacija i stvaranje konkurentske prednosti. Danas u organizacijama rade četiri različite generacije – tradicionalisti, baby boomeri, pripadnici generacije X i Y (određeni broj pripadnika generacije Z je također ušao na tržište rada). Svaka generacija sa sobom nosi određene stavove, vrijednosti, uvjerenja, očekivanja i odnos prema poslu. Također, kada je u pitanju ponašanje u organizaciji svaka generacija posjeduje svoje osobitosti. Multigeneracijska radna snaga može biti odličan potencijal i kreirati konkurentsku prednost svakoj organizaciji koja uspije pomiriti generacijske razlike. Radeći zajedno, sve generacije mogu maksimalno iskoristiti svoje vještine i sposobnosti zahvaljujući mogućnosti da uče jedni od drugih.
Protivoklopni vođeni projektili namenjeni su za uništavanje teško-oklopljenih tenkova, kao i drugih oklopnih vozila. Ovaj rad nudi istorijsko-tehnički pregled (razvoj projektila kroz generacije i ...osnovni podaci vezani za borbeno-operativno dejstvo ovih projektila) ovog tipa naoružanja koje poseduju zemlje zapadne Evrope, Izraela i Indije. Pored osnovnih podataka navode se i cene nekih projektila ponaosob, kao i tendencije razvoja u ovoj grani naoružanja. / Anti-tank guided missiles are designed to hit and destroy heavily armored tanks and other armored fighting vehicles. This review offers a historical and technical overview (development of missiles throughout generations and basic data about combat and operational actions) of this type of weapons in Western Europe, Israel and India. The review also offers prices of some missiles and tendencies of development in this branch. Anti-tank guided missiles are primarily designed to destroy armoured tanks as well as other armoured vehicles. Anti-tank guided systems differ in size, from small ones (shoulder-launched missile weapons carried by a single person) to complex weapon systems (crewserved, vehicle-mounted and airborne systems). The first generation of anti-tank guided missiles is a manually guided MCLOS (Manual Command to Line of Sight) projectile requiring an operator to guide and steer it to a target by a joystick. Vickers vigilant is a British anti-tank wire-guided missile, produced in 1956. The Bantam (Bofors Anti-Tank Missile) or Robot 53 (RB 53) is a Swedish anti-tank wire-guided missile, produced in 1963. Cobra is a German - Swiss product which entered the operational use in 1956. It was replaced by Cobra 2000 and Mamaba systems, which are anti-tank guided missiles of the first generation, but with improved guidance and electronics. ENTAC (Engin téléguidé anti-char) or MGM Petronor-32A is a French anti-tank wire-guided missile, widely spread and still in the operational use in many countries, France included. It is one of the best missiles of its generation. SS.10 preceded the ENTAC system. Its country of origin is the same (France), and it has been in the operational use since 1950. The SS.11 is a modification of the SS.10 system, used for launching from helicopters. The second generation of anti-tank guided missiles is designated by the abbreviation SACLOS (Semi-Automatic Command to Line of Sight) and represents a semiautomatic guidance of missiles in line. Generally, there are two SACLOS operating principles: - Wire and Radio guided SACLOS - Beam -Riding SACLOS ERYX is a short-range portable SACLOS produced by France and Canada. HOT, existing in three variations (HOT1, HOT 2, HOT 3), is one of the best projectiles of this generation, created as a product of cooperation of Germany and France. Milan (Missile d'Infanterie Léger Antichar) is a European leader escadrille SACLOS missile system. PBS 56 BILL 1 (Bofors, Infantry, Light and Lethal) is an anti-tank guided missile of the Swedish Army. BILL 2 is the heir of the BILL 1 system. LAHAT (Laser Homing Attack or Laser Homing Anti-Tank) is an anti-tank guided missile of low gravity, developed in 1992. Its country of origin is Israel. MAPTS (Man Portable Anti-Tank System) is an anti-tank guided missile with Beam-Riding SACLOS guidance. The country of origin is also Israel. NIMROD is a long-range anti-tank guided missile, created as a project of the Israel Aerospace Industries. Most technologically advanced and the last generation of antitank guided missiles is the third generation. These are the best technological and operational missiles currently available on the world market. This generations fully relies on lasers, electro-optical imagers or W-band radar seekers in the nose of the missile. MTBLAW is the third generation of anti-tank guided missiles developed by Sweden and Great Britain. The warhead and a part of the missile guidance system are based on BILL 2. PARS 3 LR, known also as TRIGAT-LR, is along-range anti-tank guided missile from Germany, still under development. British BRIMESTONE is designed according to a RAF request for a long-range anti-tank guided missile which allows strike aircraft to attack armoured vehicles. Spike, a 'fire and forget' missile, is intended for infantry use and is vehicle-mountable. Its country of origin is Israel. Nag is considered to be a cutting-edge antitank guided missile. It is the third generation of fire and forget systems. The system can operate in all weather conditions with a range from 4 to 7 km. The country of origin is India.
PERCEPCIJA STARENJA U MAĐARSKOJ Hegedüs, Réka; Törőcsik, Mária; Németh, Péter
International journal of multidisciplinarity in business and science,
11/2020, Letnik:
6, Številka:
10
Web Resource
Odprti dostop
Kao i u mnogim razvijenim zemljama, tako je tendencija starenja stanovništva tipična i za mađarsku dobnu strukturu, što zahtijeva veću pažnju društva u ekonomskom, socijalnom i zdravstvenom aspektu; ...štoviše, ovo uzrokuje promjene u suradnji generacija i njihovim navikama i normama. Između ostalog, ono je povezano i sa socijalnom mobilnošću i fragmentacijom obiteljskih odnosa, što može značiti odvajanje starije generacije od mlađe, i stoga djeca nemaju priliku upoznati živote starijih osoba ili upoznaju samo nekoliko obrazaca življenja, te su uskraćeni za mogućnosti suživota i suradnje. Na ovu situaciju utječu današnji trendovi (npr. anti-aging), socijalni utjecaji i očekivanja povezana s prirodnim procesom starenja uz razvijanje negativne slike starenja kod mnogih (posebno mladih) ljudi. Iz tih razloga, studijom se istražuju asocijacije na starenje i dob s obzirom na generacije, a kako bi se utvrdilo koliko su njihova gledišta ili osjećaji pozitivni ili negativni i kako utječu na njihov svakodnevni život. Rezultati su prikupljeni korištenjem četiri metode: primjenom osobnog i online ispitivanja, koji su provedeni na nacionalno reprezentativnim uzorcima, te provedbom tri fokus grupe i intervjuiranjem studenata. Rezultati pokazuju da mađarski ispitanici imaju negativna mišljenja o pojmovima koji se vežu uz starenje. Ovaj aspekt može negativno utjecati na stavove generacija koji se odnose na njihovu subjektivnu vrijednosnu prosudbu o sebi, njihovu dob i životnu situaciju.
U ovom se radu opisuju obilježja studenata prve generacije iz perspektive postignuća, društvene integracije i motivacije. U znanstvenoj literaturi navode se posebne okolnosti s kojima se susreću ...studenti preddiplomskih studija te se upozorava na to da su prepreke na koje oni nailaze sustavne. U ovoj je analizi upotrijebljena baza podataka koja sadržava podatke s velikog istraživačkog sveučilišta u Mađarskoj (2019., N = 810). Empirijski rezultati ne pokazuju da studenti prve generacije ostvaruju niža postignuća. Međutim, skloni su posebnim obrascima kad je riječ o motivaciji za visoko obrazovanje. Usporedba stavova između studenata prve generacije i studenata čiji su roditelji visokoobrazovani pokazuje da u prvoj skupini nedostaje raznolikosti kad je riječ o društvenoj integraciji među kolegama na sveučilištu. Naposljetku, rezultati modela linearne regresije pokazuju da studenti čiji su roditelji visokoobrazovani imaju određene prednosti. Na temelju tih rezultata mogu se objasniti određena obilježja studenata preddiplomskih studija iz obitelji u kojima je jedan roditelj visokoobrazovan, a drugi nije. Čini se da su ti studenti sličniji studentima prve generacije nego studentima čiji su roditelji visokoobrazovani. Naposljetku, rezultati ovog istraživanja pridonose dubljem razumijevanju veza jer se u njima utvrđuju elementi prepreka na koje nailaze studenti prve generacije (ponajprije kad je riječ o poznavanju stranih jezika) i zaključku da je učinkovitost studenata na složen način isprepletena sa sociodemografskim i institucionalnim čimbenicima te s motivacijom. Ti rezultati upućuju na to da sustav visokog obrazovanja i nakon masifikacije sadržava prikrivene nejednakosti.
U članku je na popularan način i uz mnoštvo dokumentacijskog materijala prikazan životni put Vladimira Preloga, počevši od rođenja u Sarajevu, preko školovanja u Zagrebu i Osijeku, do studija u ...Pragu. Ukratko je opisano znanstveno-nastavno djelovanje Vladimira Preloga na Tehničkom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu (1935.-1941.), kada je s grupom diplomanada i doktoranada, te u suradnji sa suradnicima "Kaštela", prethodnika PLIVE, ostvario velik broj znanstvenih radova i patenata. Ta "Prelogova škola organske kemije" imala je nekoliko generacija, a prvu generaciju čine navedeni suradnici iz razdoblja prije 2. svjetskog rata (diplomandi Eugen Guštak, Adolf Režek i Pavao Mildner; doktorandi Dragutin Kohlbach, Eugen Cerkovnikov, Miha Piantanida, Rativoj Seiwerth, Mihovil Proštenik; postdoktorand Krešimir Balenović; te drugi istraživači: Viktor Hahn, Suzana Heimbach, Ljubo Trinajstić, Ernest Reiner).
Prikazan je i Prelogov odlazak na ETH u Zürich te njegov znanstveni uspjeh u Švicarskoj. Naglasak je stavljen na brojne goste-istraživače iz Hrvatske koji su se nakon boravka u Prelogovu laboratoriju u Zürichu sa novousvojenim znanjima vraćali u Hrvatsku i zauzimali ključna mjesta u znanstvenom životu Sveučilišta u Zagrebu, Instituta Ruđer Bošković i Istraživačkog instituta tvornice PLIVA. To su pripadnici druge generacije Prelogovih učenika: Dušan Dvornik, Stanko Borčić, Mirko Ternbach, Berislav Glunčić, Branimir Gašpert, Rade Marušić i Vitomir Šunjić.
Obrađeno je i razdoblje nakon dobivanja Nobelove nagrade 1975. godine te prikazana i treća generacija njegovih učenika: Davor Bedeković, Nada Šarčević, Žarko Stojanac, Mladen Žinić, Kruno Kovačević, Stjepan Mutak, Miljenko Dumić i Miće Kovačević. Opisani su kontakti koje je Prelog njegovao s Hrvatskom. Prikazane su fotografije njegovih posjeta Zagrebu, kao i fotografije sa suradnicima koji su ga posjećivali na ETH u Švicarskoj. Ukratko je prikazan i Prelogov odnos prema Domovinskom ratu za oslobođenje Hrvatske početkom devedesetih godina. Na kraju, navedeno je i nekoliko akcija kojima se Hrvatska odužila ili se odužuje ovom velikom znanstveniku.
Digitalno okruženje visokog izbora (Prior, 2007; Van Aelst i sur., 2017) dovodi do fragmentirane i polarizirane konzumacije vijesti. Pojam informativnih repertoara uveden je kako bi se analizirale ...medijske upotrebe u krosmedijskom okruženju. Otkriveni su raznoliki informativni repertoari u različitim zemljama, ovisno o dobi i socioekonomskom statusu, koji utječu na političko znanje i participaciju (Diehl i sur., 2018; Edgerly i sur., 2018; Strömbäck i sur., 2018; Wolfsfeld i sur., 2016). Cilj ovog istraživanja jest identificirati različite informativne repertoare u Hrvatskoj i testirati učinke generacijske pripadnosti i socioekonomskog statusa na formiranje tih repertoara. Pokazalo se s vremenom da su dob i politički interes važniji prediktori sve raznolikije i polariziranije konzumacije vijesti (Bergström i sur., 2019; Strömbäck i sur., 2013). Ova studija raspravlja o međuodnosu između sociodemografskih faktora i političkog interesa u oblikovanju konzumacije vijesti među različitim generacijama. Analiza se temelji na podacima iz istraživanja Reuters Digital News Survey provedenog u Hrvatskoj 2018. godine. Analiza latentnih klasa s kovarijatima koji ih oblikuju korištena je za identifikaciju informativnih repertoara. Analiza je rezultirala identifikacijom pet informativnih repertoara: minimalisti, korisnici digitalnih medija, tradicionalisti, korisnici komercijalnih medija i eklektici.
Rad istražuje vezu između različitih generacija i digitalne pismenosti. Za potrebe istraživanja jednostavnim slučajnim uzorkovanjem odabran je 361 ispitanik, dok je 10 ispitanika odabrano namjernim ...uzorkovanjem. Autori su koristili mješovite metode, uključujući i metodu ankete. Podaci su podvrgnuti bivarijatnim, korelacijskim i tematskim analizama. Rezultati pokazuju da su mlađe osobe digitalno aktivnije i digitalno vještije u usporedbi sa starijima, što ukazuje na postojanje digitalnog jaza između dvije distinktivne generacije kada je riječ o tehnološkim sposobnostima. Na to značajno utječe razdoblje kada su ispitanici rođeni, s obzirom na to da se svaka generacija susreće sa specifičnim tehnološkim inovacijama, socijalizacijskim obrascima i obrascima samoorganizirajuće socijalne interakcije. Zaključuje se da su digitalno opismenjavanje i prakticiranje digitalne pismenosti značajni za oblikovanje generacijskih interakcija, uključujući i prilagodbu na korištenje digitalnih uređaja u starijoj dobi.
The paper deals with two generations of the Pinterović family, with special attention paid to Antun and his son Milovan. Their work has been placed in the context of a few decades of the 20th century ...in life in Osijek, taking into account the time of their work and the wider area of Croatia and a part of neighbouring countries. Antun was well-known in political life, especially as a mayor of Osijek in World War I, as well as in the social and public life of the city on the Drava river, while Milovan, like his father, left traces in both law and politics. Danica is mentioned in the paper only sporadically, but she stays in the memory of many Osijek citizens until the 1980’s as a prominent representative of the cultural milieu, as one of the leading persons of Osijek’s museum life, an author of many articles and a capital book about the historical periods of this area, especially in the time of the ancient Mursa, and as a great expert in the Byzantine history, especially the period of Emperor Justinian.
Glavni subjekti u nastavnom procesu su učenici i učitelji. Nastava predstavlja zajednički rad učenika i učitelja. Sve sastavnice nastavnog kurikuluma su jednako važne za ove subjekte. U novije ...vrijeme na te odnose bitno utječu digitalni mediji, a na njihove uloge
i odnose značajan utjecaj imaju i školski ravnatelji. Cilj istraživanja je bio istražiti određena diskriminatorna kurikulumska područja s obzirom na procjenu njihove važnosti i potrebu revidiranja – kako
je vide školski stručnjaci različitih profila. Uzorak čine 427 učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja osnovnih i srednjih škola kontinentalnog dijela Republike Hrvatske. Budući da ovo je istraživanje dio šireg projekta, za potrebe ovog rada iz izvornog upitnika od 33 varijable kurikulumskih područja konstruirane
su 4 kompozitne varijable (potreba primjene suvremenih nastavnih strategija, potreba revidiranja nastavnog programa, potreba revidiranja ocjenjivanja i potreba primjene suvremenih medija u
nastavi). Multivarijatnom diskriminacijskom metodom u boostrapped modelu dobivena je statistički značajna diskriminacijska funkcija tj. ukupnost kurikulumskih obilježja. Iz vrijednosti grupnih centroida
evidentno je da su nastavnici strukovnih predmeta u srednjoj školi te
stručni suradnici i ravnatelji osnovnih i srednjih škola, procijenili važnijima potrebe primjene suvremenih medija i nastavnih strategija
kao i potrebe revidiranja nastavnog programa i ocjenjivanja od svojih kolega učitelja razredne i predmetne nastave te nastavnika općeobrazovnih predmeta u srednjoj školi. To se može objasniti rezultatima drugih istraživanja koji ukazuju na nezadovoljstvo nastavnika kurikulumima strukovnih predmeta u strukovnim školama.
PDF
