This article deals with the importance of the choice of violin strings to interpret the music of Nicolò Paganini under historically informed criteria. The main bibliographical sources for the ...construction of historical strings are visited and a comparison is made between bows and between historical strings and others of more widespread current use.
Este artículo versa sobre la importancia de la elección de las cuerdas del violín para interpretar la música de Nicolò Paganini bajo criterios históricamente informados. Se visitan la fuentes principales bibliográficas de construcción de cuerdas históricas y se realiza una comparativa entre arcos y entre cuerdas históricas y otras de un uso actual más extendido.
The stomatognathic system is a morphofunctional biological unit integrated by the combined structures of the mouth and jaws, which are organized according to their activity, working in perfect ...harmony. Its physiology and pathology are interdependent; the latter being (when it arises) called functional pathology. This can be presented in musicians of stringed instruments. However, there is little evidence found in Venezuela that involves this population, being mostly musicians performing wind instruments. For this reason, the present investigation was aimed at describing the clinical characteristics of the stomatognathic system of musicians performing violin and viola belonging to the Symphonic Orchestras and Youth and Children's Choirs Foundation of Mérida state, Venezuela. With this purpose, a quantitative research was carried out, with a cross-sectional design, with 40 musicians of both genders who had been playing the instrument for more than 5 years. It was found that this sample shows some bone, muscle, dental and dermatological alterations which are accentuated depending on the time of the instrument's practice. It is concluded that violinists and violists who have been playing the instrument for more than 6 years are susceptible to suffer a greater number of alterations in the stomatognathic system. Therefore, it is recommended that they become aware of the repercussions that this profession produces on their health
El sistema estomatognático es una unidad biológica morfofuncional integrada por las estructuras combinadas de la boca y los maxilares, las cuales se organizan de acuerdo con su actividad, trabajando en perfecta armonía. Su fisiología y patología son interdependientes, siendo esta última (cuando surge) denominada patología funcional. Ésta puede presentarse en músicos de instrumentos de cuerda. Sin embargo, es poca la evidencia encontrada en Venezuela que involucre dicha población, siendo mayormente estudiados los músicos ejecutantes de instrumentos de viento. Por esta razón, la presente investigación estuvo dirigida a describir las características clínicas del sistema estomatognático de músicos ejecutantes de violín y viola pertenecientes a la Fundación Orquestas Sinfónicas y Coros Juveniles e Infantiles del estado Mérida, Venezuela. Con este propósito se realizó una investigación cuantitativa, de diseño transversal, con 40 músicos de ambos géneros que tuvieran más de 5 años ejecutando el instrumento. Se encontró que dicha muestra presenta algunas alteraciones óseas, musculares, dentarias y dermatológicas las cuales se acentúan en función del tiempo de práctica del instrumento. Se concluye que los violinistas y violistas que tienen más de 6 años ejecutando el instrumento son susceptibles a padecer mayor número de alteraciones en el sistema estomatognático. Por lo tanto, se recomienda que tomen conciencia de las repercusiones que produce dicha profesión en su salud.Recibido: 22/06/2020Aprobado: 1/07/2020
Los estudios de doctorado permiten a muchos profesionales de la educación indagar en su práctica para mejorarla. Los docentes pueden acudir a las distintas bases de datos y orientarse sobre cómo ...enfocar sus investigaciones. Para evitar posibles problemas al trabajar con las bases de datos, se puede acudir a los estudios de revisión de tesis doctorales. En la enseñanza de los instrumentos de la familia del violín, no se ha llevado a cabo este tipo de estudios. Este trabajo realiza un análisis bibliométrico y una revisión de contenido de las tesis doctorales realizadas en España en los últimos 15 años. Para ello, se acudió a la base de datos Teseo, buscando trabajos cuya finalidad última fuera la aplicación de sus hallazgos en la práctica diaria del aula de instrumento. Por un lado, el objetivo de este estudio fue aportar datos estadísticos de interés. Por otro, fue la revisión y presentación de recomendaciones de fácil acceso para los profesores de estas disciplinas instrumentales. Los resultados de este trabajo muestran que se trata de un área novedosa en España y que ha experimentado un auge en los últimos años. Asimismo, se encontró que existen dos enfoques en las tesis estudiadas: las propuestas metodológicas y las investigaciones empíricas en el aula. Aunque estas tesis suponen valiosas contribuciones aportando hallazgos relevantes, se pone de manifiesto la necesidad de incrementar este tipo de investigaciones, pues suponen un porcentaje muy escaso de tesis relacionadas con la enseñanza musical.
Discute-se neste artigo, os procedimentos de ensino do violinista checo Otakar Ševčík que, no final do século XIX, rompeu com a tradição do ensino de escalas diatônicas no aprendizado inicial do ...violino, publicando o Método de Violino para Principiantes op.6 com uma visão totalmente diferenciada à época. Ao invés de escalas diatônicas, Ševčík propôs o ‘Sistema dos Semitons’, base de sua metodologia de ensino. Resultados qualitativamente diferenciados no aprendizado inicial indicam a necessidade e importância de estudos aprofundados a respeito de sua proposta pedagógica.
Esta análise de La Technique Supérieure de l’Archet (1916) de Lucien Capet (1873–1928) procura demonstrar a sua atualização e relevância para a abordagem fundamental da técnica da mão direita na ...formação do violinista. Destaca as principais ideias, como a construção da técnica e sua relação com a didática atual do violino. A análise é precedida de uma contextualização da importância de Lucien Capet dentro do violinismo do século XX, descrevendo sucintamente sua trajetória.
Son múltiples los estudios en los últimos años que señalan la música como una actividad plenamente colaborativa, con las ventajas que esto conlleva. El presente artículo presenta “Oídos a pares”, un ...proyecto de innovación didáctica basado en el aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la afinación y percepción auditiva del alumnado de violín y viola. La innovación didáctica consiste en el uso de la tutoría entre iguales recíproca, parejas de discentes con una relación asimétrica, que aprenden enseñándose, partiendo de un objetivo común, conocido y compartido. Todo ello, a través de un marco de interacción estructurado por el profesorado y un material didáctico específico. Para ello, se ha diseñado e implementado una experiencia con 10 estudiantes de violín y viola de Enseñanzas Elementales. El artículo pone en relieve el potencial de la tutoría entre iguales en la educación musical, señala elementos concretos que deben considerarse para aprovechar al máximo esta herramienta y muestra un ejemplo de la experiencia llevada a cabo. Los resultados indican que este proyecto resultó ser una experiencia positiva, evidenciando que, a pesar de ser una práctica poco explorada, puede ser una opción valiosa para la educación musical.
El papel del violín en la historiografía musical española y en la teoría e historia de la educación, han tenido hasta la fecha una escasa presencia a diferencia de las referencias bibliográficas que ...encontramos sobre el instrumento en otras historias nacionales que le han procurado una trascendencia, al menos, lo suficientemente amplia como para pertenecer a la historia universal de la música. La constatación bibliográfica de tales carencias nos lleva al planteamiento de la presente investigación sustanciando una hipótesis que pone en cuestión tal situación y delimita el objeto de estudio a “La dimensión violinística en la España dieciochesca”. Este objeto de estudio se concreta en la finalidad de “clarificar y exponer la historia del violín en España durante el siglo XVIII”. Adaptándose parcialmente en este artículo al objetivo específico de “estudiar las diferentes vías de transmisión del conocimiento violinístico en España y su aportación pedagógica a la historia universal del violín”. Una investigación que se mueve de forma transversal entre las humanidades y su área de conocimiento musicológico y las ciencias sociales en el área de teoría e historia de la educación. Todo ello visto desde el prisma violinístico, que tanta literatura ha generado para la historia universal pero que no ha sido profusa en nuestras historias nacionales de origen ibérico y latinoamericano, siendo una investigación de un área absolutamente deficitaria y que tanta falta nos hace rescatar, máxime escrita en español. A modo conclusivo, cabe decir que si efectivamente la enseñanza musical a lo largo del siglo XVIII se imparte principalmente en las capillas musicales, existió también un ámbito de enseñanza más civil o privado, así como en las casas nobiliarias que de forma incipiente y hacia finales de siglo se apertura con las academias ilustradas. Igualmente, debemos señalar que si el material pedagógico legado es escaso si lo comparamos con los países a la vanguardia y empleo del instrumento, no deja por ello de ser relevante no solo para el violín sino para la historia de la música instrumental española.
Tout cela remonte un petit peu (environ dix ans) et n’a pas toujours été noté dans des carnets de terrain. Il s’agit de souvenirs d’une enquête sur les évolutions de la transmission et de ...l’apprentissage dans le monde de la lutherie. Ces souvenirs traitent de moments, de gestes et de choses dissemblables, qui ont à voir avec diverses « localisations » du savoir-faire et sa propriété, avec la façon dont il circule ou se bloque, avec également la singularité du geste cinématographique qui, comme toute activité technique, nécessite également un savoir-faire. Ces souvenirs mettent également au jour certains enjeux de pouvoir qui peuvent accompagner la circulation des savoir-faire.
This research work focuses on the piece Suite Antigua Op. 108, composed by Santiago
José Báez Cervantes. On the one hand, the substance covers a general historical and
musical context, treating the ...different composition styles we find during the composer's era
and how they have emerged, subsequently, to specify about the musical spanish area, in
which it developpes the author's composition, finishing with a direct approach to him as
well as his work. On the other hand, we report the analysis from the estilistic, intepretative
and esthetic parameters
El presente trabajo de investigación se centra en la obra Suite Antigua Op.108, compuesta por Santiago José Báez Cervantes. Su contenido comprende, por una parte, una contextualización histórico-musical de marco global, tratando los diversos estilos compositivos que encontramos en la época del autor y cómo estos han ido surgiendo, para posteriormente, concretar sobre el ámbito musical español, en el que se desarrolla la actividad compositiva del autor, culminando con un acercamiento directo a la figura de este, así como de su obra. Por otra parte, se presenta el análisis de la obra, desde los parámetros estilístico, interpretativo y estético.
Partindo de uma discussão sobre escolas nacionais de música, o artigo examina a criação e o impacto da “escola franco-belga” de violino no Conservatório de Bruxelas, a partir da independência da ...Bélgica, em 1830. Os ensinamentos da escola franco-belga, por sua vez, tiveram grande ressonância entre os músicos brasileiros até a segunda metade do século XX e podem ser sentidos também na fundação do Instituto Nacional de Música, no Rio de Janeiro, a partir de 1890. Procuramos mostrar que, na fundação de ambas as instituições de ensino, as questões musicais, ao serem examinadas com minúcia, mostram-se intrinsecamente ligadas, e por vezes subordinadas, às disputas que eram travadas no âmbito político. Estas se relacionavam à afirmação nacional de Estados que acabavam de passar por transformações em seus regimes.
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