Extended description:
Tolmin, prešolanje učencev z nižinskih osnovnih šol na osemletno v Tolminu. Zadnji dan pouka, junij 1963, otroci odhajajo iz šole domov, odhod po ulici na trg, vozači vstopajo ...na šolski avtobus.
Bovec, ulica, trg, tabla dijaški dom Bovec (otroci višjih razredov prešolani iz Trente, Soče, Lepene in Loga pod Mangartom bodo prešolani v Bovec, kjer bodo prebivali v dijaškem domu), zunanjost stavbe osnovne šole v Bovcu, učenci pri tehničnem pouku, izdelava letalskih modelov.
5. septembra se bodo vnovič odprla šolska vrata, na tisoče otrok širom Slovenije bo spet sedlo v šolske klopi in pričel se bo reden pouk. V vseh povojnih letih je bilo mnogo storjenega za izobraževanje šolske mreže in pouka na osemletkah posebno v okviru šolske reforme. Izmed slovenskih občin, ki so najbolj pogumno pristopile k realizacija reforme je nedvomno tolminska občina, ki je v zadnjih dveh šolskih letih mnogo storila, da bi čim več svoje šolske mladine vključila v popolne osnovne šole.
Zdi se nam, kot da bi bilo včeraj, ko smo obiskali tolminsko osemletko. Bil je zadnji dan pouka in otroci so kljub deževnemu vremenu veselo stopali s spričevali v rokah skozi šolska vrata. Pred njimi so bili veseli dnevi poletnih počitnic, verjetno so bili tudi za njih, kot za nas, prekratki. Na ulici so se Tolminci kmalu porazgubili po domovih, »vozači« pa so še zadnjič v letu sedli v jeklenega orjaka, ki jih je vsak dan zvesto čakal, da jih nasmejanih ličk in živahnem ščebetanju odpelje v prijazne vasice, ki leže ob levi stani Soče, pod okriljem mogočnih Julijskih gora.
Tolminska občin obsega geografsko zelo raznoliki teren. Njene zelo raztresene vasice leže delno v nižinskem, večinoma pa v gorskem svetu. Šolski forumi so sicer strmeli za izboljšanje pouka vsa leta, toda v nižinskih krajih je še vedno le pet popolnih osnovnih šol s štirinajstimi zunanjimi oddelki, v gorskih krajih pa kar 25 nepopolnih osnovnih šol, na katerih učenci izgube dnevno več kot polovico predvidenega pouka.
Zato so že pred dvema letoma prešolali učence višjih razredov dolinskih šol na centralne šole in se tako otroci iz Dolja, Sela, Čiginja, Volarjev in Voljč, skozi vse leto vozijo v Tolmin. Spočetka je bilo zaradi prehoda na razredni pouk precej težav in marsikje tudi na tolminski osemletki, ki je največja popolna osnovna šola v občini, je bilo potrebno prilagoditi učni načrt učencem, ki so poznali le kombinirani pouk, toda ob koncu leta je bil rezultat pozitiven in se je prešolanje otrok z nižinskih šol, na levi strani Soče na osemletko v Tolmin, pokazalo kot vreden primer posnemanja, ki so ga sprejele tudi druge občine v bivšem goriškem okraju. Višje leže prelepe vasice na Kobariškem in Bovškem, težji so pogoji, v katerem raste in se vzgaja mladi posoški rod. poleti je tu prekrasno; cvetoči travniki, lesene »bajke« in značilne ograde, deroči potoki in zvite brvi, kar vabijo v čudoviti svet gamsov. Kdor je tu doma, pa kdor sem zaide ne pozna lepšega kraja. Tudi pozimi je lepo, čeprav, je treba visoko gaziti sneg. Otroci s Trente, tudi tisti oddaljeni 7 kilometrov radi hodijo v šolo in o njih smo slišali samo pohvalo od učiteljice. Ta mora poučevati 30 otrok kombinirano po štiri razrede v dopoldanskem in popoldanskem času. Najprej poučuje v skupinah prve štiri razrede. Je že res, da sedmega obiskuje ena samaučenka, toda tudi njej je treba predavati poučnem načrtu. Razumljivo da v takšnih skupinskih »razredih« učitelj predela le tretjino učne snovi in tako se zgodi, da pet prvošolčkov bere, sedem učencev drugega razreda računa, tretji razred riše samostojno in podobno.
Zato je svet za šolstvo tolminske občine sklenil, da z novim šolskim redom prešola, skoraj vse učence višjih razredov, posebno tistih krajev, ki so v zimskem času nedostopni z avtobusi. Svet je v dogovoru s starši ukinil višje razrede v Trenti, Soči, Lepeni in Logu ter otroke vključil v popolno osemletko v Bovec, kjer bodo med šolskim letom prebivali v dijaškem domu. Učencem iz teh krajev bo zagotovil šolski svet celotno brezplačno oskrbo, ker je našel potrebno razumevanje pri občinskem ljudskem odboru. Povečano število otrok na popolnih šolah tako v Bovcu, kot drugod je zahtevalo tudi adaptacijo in razširitev drugih stavb za kar je bilo določenih za dela izvedena tekom poletja 60 milijonov dinarjev, v prihodnjem letu pa bodo pričeli tudi z gradnjo nove osemletke v Tolminu, za katero bodo potrebovali 240 milijonov investicij. Tudi na bovški osemletki, ki bo sprejela te dni nove gojenca iz Trente in drugih posoških vasi so dogradili še tri nove razrede in v bližnjem domu so prav tako pripravili vse potrebno za jesenski sprejem. V šoli s popolnim poukom,m v okrilju živahne in bogate športne kulturne dejavnosti bovškega centra se bo lahko kar najbolje razvijal mladi posoški rod, ki bo lahko stopil jutri na svojo življenjsko pot brez strahu, saj bo oborožen z znanjem, ki mu bo ga nudila kvalitetna popolna osemletna šola.
Information:
Carrying out school reforms in the Municipality of Tolmin that includes child participation in the first eight years of an elementary school.
Original language summary:
Realizacija šolske reforme v tolminski občini, vključevanje v popolne osnovne šole.
V prispevku je prikazana analiza kazalcev: gibanje števila prebivalcev inindeks staranja, s katerima se v Sloveniji opredeljujejo demografskoogrožena območja. Omenjeni so tudi nekateri vzroki in ...posledice neugod-nih demografskih gibanj na območju Idrijskega hribovja.
PDF