Borgeres til- og fravalg i velfærdsstaten har store konsekvenser for kvaliteten og indretningen af den offentlige service. Derfor er det også vigtigt for politikere og beslutningstagere at vide, ...hvilke faktorer der har indflydelse på borgernes til- og fravalg, og hvordan borgerne afvejer dem mod hinanden. Vi undersøger disse spørgsmål i en repræsentativ spørgeskemaundersøgelse, hvor vi beder respondenterne tage stilling til daginstitutionsvalg i et conjoint eksperiment. Resultaterne viser, at de inkluderede faktorer alle har meningsfulde effekter på sandsynligheden for valget af en daginstitution. Dog ser information om, hvorvidt daginstitutionen er offentlig eller privat/selvejende, ikke ud til at have nogen indflydelse. Desuden ser vi på, om en højere andel af uddannede pædagoger kan dæmpe den negative effekt af lave normeringer – det viser sig ikke at være tilfældet.
This paper examines play experiments during children’s transition from kindergarten to school. Empirically, the article relies on field observations from a pilot study in 2020 where play experiments ...were designed and unfolded as transition activities in a Danish school district. In a range of pedagogically framed play experiments at the local school, the oldest children from the local kindergartens participated together with school children from 3rd grade, and with pedagogical professionals from kindergartens and school. The play experiments are examined by shedding light the children’s pathways to school as they unfold in these activities, as well as by highlighting what potentials this activity format displays with regards to coherence during transition to school. A central finding is that the play experiments enable pathways into the school as a flexible participatory space. However, this poses different demands on the professionals’ participation than many other transition activities. The play experiments actualize transition as a process where readiness cannot be assigned to either the child, the kindergarten, or the school. Rather, all participants must mutually adjust to one another within the framing of play orders.
En sammenhængende overgang? Ane Bjerre Odgaard; Anette Boye Koch; Helle Marie Skovbjerg
Tidsskrift for professionsstudier,
08/2023, Letnik:
19, Številka:
36
Journal Article
Recenzirano
Odprti dostop
This paper examines play experiments during children’s transition from kindergarten to school. Empirically, the article relies on field observations from a pilot study in 2020 where play experiments ...were designed and unfolded as transition activities in a Danish school district. In a range of pedagogically framed play experiments at the local school, the oldest children from the local kindergartens participated together with school children from 3rd grade, and with pedagogical professionals from kindergartens and school. The play experiments are examined by shedding light the children’s pathways to school as they unfold in these activities, as well as by highlighting what potentials this activity format displays with regards to coherence during transition to school. A central finding is that the play experiments enable pathways into the school as a flexible participatory space. However, this poses different demands on the professionals’ participation than many other transition activities. The play experiments actualize transition as a process where readiness cannot be assigned to either the child, the kindergarten, or the school. Rather, all participants must mutually adjust to one another within the framing of play orders.
Ledere er troværdige, når deres medarbejdere vurderer, at de vil handle i overensstemmelse med deres udtrykte intentioner. Spørgsmålet er, om medarbejdernes oplevelse af lederens personlige ...troværdighed har betydning for deres motivation? Vi undersøger dette med et survey-eksperiment, hvor vi eksponerer 817 Mturk-respondenter for forskellige videovignetter, der manipulerer en fiktiv leders troværdighed, når lederen udøver transformationsledelse. Resultaterne viser signifikante forskelle på den oplevede ledertroværdighed. Disse forskelle i personlig ledertroværdighed viser sig at påvirke respondenternes selvangivne motivation samt den tid, de bruger på at løse opgaver for lederen. Artiklens vigtigste bidrag er påvisningen af, at det er muligt at påvirke oplevelsen af personlig ledertroværdighed eksperimentelt, og at det kan påvirke motivationen hos respondenterne. Artiklen viser, at det er relevant at udbygge forskningen i ledertroværdighed.
Antropologer har længe undersøgt fremtider og arbejdet metodisk med, hvordan man kan undersøge endnu ikke eksisterende verdener etnografisk. Nu kan man ved hjælp af virtual reality (VR) bygge ...virtuelle verdener, som folk kan bevæge sig rundt i. I et metodisk eksperiment har vi brugt VR til at undersøge, hvordan intelligente systemer, der optimerer elforbrug og samtidig beskytter vores data, kan påvirke fremtidigt socialt liv. Eksperimentet skabte også et rum, hvor samarbejde på tværs af fagligheder blev muligt.
This study aims to determine whether there is an effect of learning shading techniques on the results of students' pictures of roses, using the quasi-experimental method. The population of this ...research is the entire class VII students of SMP Swasta Budaya Cikampak which is divided into 3 classes, the sample of this study uses random class selection so that Class VII-1 is selected. Data collection uses practical tests and documentation. Data analysis used descriptive quantitative with t-test statistics. based on the results of the t-test calculation, it is known that there is a significant effect on the results of flower drawings for Class VII students of SMP Budaya Cikampak using shading techniques compared to conventional techniques. This can be seen from the comparison of the average score on the pretest and posttest which increased by 24%.
Dva školska sata kemije (slobodnih) radikala Molčanov, Krešimir
Kemija u industriji; časopis kemičara i tehnologa Jugoslavije,
11/2017, Letnik:
66, Številka:
11-12
Journal Article
Recenzirano
Odprti dostop
Radikale, kemijske vrste s nesparenim elektronima, obično se smatra vrlo nestablinima, tako da ih se može pripraviti samo pod posebnim uvjetima i proučavati samo pomoću posebnih, vrlo skupih, ...instrumenata. Također ih se smatra štetnima te neprimjerenima za pokuse u školi. Ipak, radikali imaju ključnu ulogu u biološkim sustavima. Zahvaljujući nesparenim elektronima, obično su živo obojani, tako da se njihovo nastajanje često može opaziti golim okom. Ovdje je opisano nekoliko jednostavnih reakcijâ s biološki najvažnijim radikalom, semikinonom. Lako ih je izvesti u školskom laboratoriju uporabom male količine jeftinih i bezopasnih tvari. Jednostavnim promatranjem tih reakcijâ dade se naučiti mnogo toga o kemiji (slobodnih) radikala.
Cilj ovog rada je da predstavi novi alat za pripremu i izvođenje psiholoških eksperimenata, koji smo kreirali kako bi se obogatila i olakšala praktična nastava kognitivne psihologije, ali i ostalih ...psiholoških disciplina koje koriste eksperimentalnu metodologiju. Osnovna namena tog alata je pomoć univerzitetskoj nastavi, ali se može koristiti i za prikupljanje podataka. Prikazan je program UltraLab koji je osmišljen sa idejom da prati savremene trendove i bude besplatan, jednostavan za pripremu i zadavanje eksperimenata, a da se može koristiti za širok spektar eksperimentalnih paradigmi. Priložen je i link preko kojeg se može preuzeti prikazani alat. U radu je dat opis osnovnih tehničkih karakteristika, detaljno uputstvo za pripremu eksperimentalnih fajlova, kao i detaljno tumačenje ispisa sa podacima. Na kraju, istaknute su prednosti koje primena ovakvog alata donosi studentima koji usvajaju gradivo iz eksperimentalne psihologije.
Potrebno je preispitati P. M. S. Hackerovu procjenu Kantovih i Wittgensteinovih filozofskih afiniteta i pitanje Wittgensteinove navodne upotrebe “transcendentalnih argumenata”. Prvo, Alfred Normanovo ...čitanje Tractatusa Logico-Philosophicusa kao misaonog eksperimenta dobija reviziju kako bi se razvilo gledište Kritike čistog uma kao misaonog eksperimenta velikih razmjera koji dijeli važne logičke karakteristike s Tractatusom. Potom se postavlja pitanje jesu li srednji Wittgenstein i predkritički Kant koristili bilo kakve misaone eksperimente koji bi se jednako mogli okarakterisati kao “transcendentalni argumenti”. Racionalna rekonstrukcija argumenata oba mislioca sprovodi se u svjetlu savremene literature o misaonom eksperimentisanju. Novost i relevantnost ovog pristupa je naglasak stavljen na vrlo zanemarenu srodnost između Kanta i Wittgensteina, naime sistematsku upotrebu misaonih eksperimenata u njihovim epistemološkim potragama. Zaključci su: i) Wittgensteinova i Kantova magna opera mogu se posmatrati kao filozofski misaoni eksperimenti koji pokušavaju ispitati granice jezika odnosno granice mogućeg iskustva; ii) oba filozofa su razvila argumente koji se mogu označiti transcendentalnim, makar samo s metodološkog stajališta; i iii) neki ključni argumenti koje je iznio srednji Wittgenstein u određivanju strukture vizuelnog prostora mogli bi se bolje okarakterisati kao misaoni eksperimenti nego kao transcendentalni argumenti.
Sammendrag Legestudiet preges av høy sosial reproduksjon og sosialt skjev rekruttering. Legers arbeidsmarked og karrierer, derimot, viser at legene er en egalitær yrkesgruppe med små, interne ...forskjeller. Det tyder på at høy sosial bakgrunn først og fremst gir et konkurransefortrinn ved inntak og ikke i arbeid. Legearbeidsmarkedet er i endring, og det går mot et overskudd av leger i Norge. Helsemyndighetene har, som en konsekvens av økt etterspørsel etter turnusstillinger, lagt om turnuslegeordningen. Fra og med 2013 fordeles turnusstillinger etter søknadsbasert opptak i stedet for loddtrekning. Det åpner for at sosial bakgrunn også blir et fortrinn i overgangen fra studie til arbeidsmarked, og baner vei for økende ulikhet i yrket. Regelendringen representerer et naturlig eksperiment i legearbeidsmarkedet, og i denne artikkelen benytter jeg endringen for å undersøke om det oppstår sosial ulikhet i tilgangen til turnusstillinger etter omleggingen. Jeg bruker teori om sosial ulikhet gjennom utdanning, og diskrimineringsteorier, til å utlede forventninger om forskjeller etter sosial bakgrunn, kjønn og utenlandsk bakgrunn. Datagrunnlaget og analysene har jeg gjennomført med registerdata fra Microdata.no. Resultatene viser økt tilgang til stillinger ved universitetssykehus for leger med høy sosial bakgrunn og avdekker større fordeler for norske leger med majoritetsbakgrunn.
PDF
