Informacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT) prodrla je u mnoge sfere života i rada. Prepoznajući
potencijale novih tehnologija marketinški stručnjaci spremno su je prihvatili i koncepciju ...marketinga pretvorili
u e-marketing. Svrha je ovoga rada ispitati razinu primjene e-marketinga u hotelijerstvu. Rad se temelji na
empirijskom istraživanju provedenom u Istarskoj županiji, turistički najrazvijenijoj županiji u Republici Hrvatskoj.
Istraživanje je provedeno metodom ispitivanja. Rezultati istraživanja pokazuju da su istarski poslovni subjekti
ostvarili srednju ili visoku razinu implementacije e-marketinga. Subjekti s višom razinom primjene e-marketinga
ostvaruju bolje poslovne rezultate. Istraživanje ukazuje i na ograničenja u široj primjeni e-marketinga u
hotelijerstvu.
Glavna je tema ovog rada ispitivanje uloge informacijsko-komunikacijske tehnologije (ICT) u današnjem poslovanju, a posebno u građevinskim tvrtkama. Točnije, radi se o istraživanju usklađenosti nove ...specifične strategije ICT-a s poslovnom strategijom, a to predstavlja značajan problem i ozbiljan menadžerski izazov. Informacijsko-komunikacijska tehnologija postala je temeljno sredstvo ne samo za podupiranje operativnog posla, već se koristi i za analizu kvalitete i donošenje odluka, postizanje performansi, poboljšanje odnosa s kupcima i dobavljačima i na kraju za povećanje profita. S ciljem utvrđivanja stanja i obilježja upravljanja ICT-om u jednom određenom poslovnom području izrađen je anketni upitnik i distribuiran među najvećim hrvatskim građevinskim tvrtkama. Pitanja su postavljena na odgovarajući način kako bismo otkrili softverske pakete ICT-a koje tvrtke uglavnom koriste u postupku provedbe ICT rješenja, menadžerskom ponašanju i stavovima prema ICT menadžmentu te glavne probleme i točke zadovoljstva s gledišta poslodavaca.
Zbog suvremenih uvjeta poslovanja organizacije u gotovo svim gospodarskim granama pod velikim su pritiskom da zadrže ili povećaju svoju konkurentnost. Isto vrijedi i za vrlo dinamičan bankarski i ...financijski sektor. Upravljanje promjenama posebno je važno za konkurentnost banaka pa stoga aktivnosti ili procese koji nisu standardni, drugim riječima projekte, valja stalno provoditi. Sve veća složenost poslovnih okruženja zahtijeva odgovarajuće povećanje broja projekata koje treba provesti imajući na umu činjenicu da projekti u bankarskom sektoru moraju slijediti neka specifična pravila, barem što se tiče formalnih pravila i normi za zaštitu povjerljivosti kojih se treba pridržavati. IT odjel najčešće je jedini sektor banke koji je u potpunosti projektno usmjeren. U ovom radu njegova je uloga predstavljena kao osovina multiprojektnog okruženja banke pa tako i razvoja banke. Nadalje, objasnit ćemo i ulogu IT odjela banke u unapređenju projektnoga menadžmenta u bankama.
Izvođenje obrazovnog procesa koje se odvija uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije može se nazvati obrazovanjem uz pomoć interneta.
U radu su predstavljeni različiti aspekti i mogućnosti ...primjene informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavi. Također, dan je i pregled alata za takvu vrstu obrazovanja. Detaljnije je obrađen sustav upravljanja kolegijima, tzv. Moodle, te njegova praktična primjena na Međimurskom veleučilištu u Čakovcu.
U današnje vrijeme upotreba informacijsko-komunikacijskih tehnologija u nastavi je nezaobilazna, što nameće potrebu za nadogradnjom alata za e-učenje, ali isto tako i za razvijanjem novih.
Uporaba informacijskih i komunikacijskih tehnologija (ICT-a) zauzela je važno mjesto u odgojU i obrazovanjU. Računala su prisutna u velikom broju kućanstava, dječjih vrtića i gotovo u svim osnovnim ...školama. Stalno obrazovanje roditelja, odgojitelja i učitelja o primjeni ICT-a ima važno mjesto u odgoju i obrazovanju djece. Važno je upoznavanje djece s pozitivnim i negativnim posljedicama uporabe novih tehnologija i pravovremeno interveniranje svih osoba uključenih u odgojno-obrazovni proces ako je riječ o štetnim utjecajima korištenja ICT-a. Uvodno se polazi od razmatranja važnosti uloge roditelja u uporabi ICT-a u odgoju i obrazovanju djece, neadekvatnoj i prekomjernoj uporabi računala, igranju računalnih igara i određenim oblicima ponašanja, prikazuju se američki tehnologijskih standardi potrebni za rad nastavnika i nastavnih sadržaja iz područja informacijskih i komunikacijskih tehnologija.
U radu se prikazuje istraživanje provedeno na Sveučilištu Jurja Dobrile u Puli o stavovima budućih učitelja o njihovim i o roditeljskim kompetencijama u primjeni ICT-a i negativnim posljedicama prekomjerne uporabe računala i igranja računalnih igara. Dominantni su stavovi da bi roditelji trebali biti bolje upoznati sa sadržajem računalnih igara i da učitelji nisu dovoljno upoznati sa sadržajima računalnih igara, vrstama (žanrovima) igara i s negativnim posljedicama prekomjerne uporabe računala. Iznenađuje „konzervativan" stav ¼ studenata o potrebi permanentnog obrazovanja o ICT-u u budućem radu.
U posljednje vrijeme dolazi do neujednačenog širenja i upotrebe suvremenih tehnologija, što dovodi do sve većih razlika između različitih zemalja, njihovih regija, grupa ljudi i pojedinaca. Pojavila ...se još jedna nejednakost koja se naziva digitalnom podjelom. U ovom radu prikazani su rezultati istraživanja digitalne podjele učenika 4. razreda koje je provedeno u republici hrvatskoj u travnju i svibnju 2011. godine. Cilj istraživanja bio je utvrditi prisutnost digitalne podjele kod učenika 4. Razreda osnovnih škola u jednoj urbanoj i ruralnoj sredini Republike Hrvatske. Ukupno je ispitano 286 učenika u 9 osnovnih škola. 4 osnovne škole predstavljale su urbanu sredinu (grad Zagreb), a 5 ruralnu (okolicu Nove Gradiške). Rezultati su pokazali kako se digitalna podjela kod učenika 4. Razreda ne očituje s obzirom na pristup infrastrukturi. No rezultati su uputili i na postojanje digitalne podjele između učenika ove dvije sredine s obzirom na poznavanje upotrebe tehnologija, ali i s obzirom na mogućnost kupovine novih tehnologija.
Disertacija daje sustavni i sveobuhvatni pregled i analizu postojećeg stanja korištenja tehnika i alata elektroničkog marketinga u mobilnom okruženju s ciljem utvrđivanja relevantnih strateških ...opcija kojima se može ostvariti rast turističke djelatnosti. Istraživanjem su definirane komponente mobilnog marketinga ključne za rast i razvoj hrvatskog turizma te je predložen model standardizacije turističkih mobilnih aplikacija i implementiranih funkcionalnosti prema važnosti. Popis kompozicije rada prema glavnim poglavljima: 1. UVODNE NAPOMENE (Glavna i pomoćne hipoteze doktorske disertacije) 2. MARKETING U TURISTIČKOM UGOSTITELJSTVU 3. STRATEŠKE ODREDNICE INFORMACIJSKO KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE U TURIZMU 4. KOMPARATIVNE PREDNOSTI SUVREMENE TEHNOLOGIJE S NAGLASKOM NA MOBILNI MARKETING KAO POTPORA TURISTIČKOJ DJELATNOSTI 5. OPIS ISTRAŽIVANJA I REZULTATI ISTRAŽIVANJA 6. RASPRAVA - PRIJEDLOG KONCEPTA MODELA MOBILNOG MARKETINGA TEMELJEM REZULTATA ISTRAŽIVANJA 7. ZAKLJUČAK
The dissertation provides a systematic and comprehensive overview and analysis of the current situation in using techniques and tools of electronic marketing in mobile environment in order to establish relevant strategic options aimed at achieving growth of tourism. By researching the current situation was analysed and components of mobile. The analysis led to a standardisation model of tourism mobile applications and implemented functionalities ranked according to their importance. Abstract a brief content: 1. INTRODUCTORY REMARKS (Main and auxiliary hypotheses doctoral dissertation) 2. MARKETING IN TOURISM HOSPITALITY 3. STRATEGIC GUIDELINES OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TOURISM 4. COMPARATIVE ADVANTAGES OF MODERN TECHNOLOGY FOCUS ON MOBILE MARKETING AS SUPPORT TOURISM ACTIVITIES 5. DESCRIPTION OF RESEARCH AND RESEARCH RESULTS 6. DISCUSSION - PROPOSAL CONCEPT MODEL OF MOBILE MARKETING RESEARCH RESULTS 7. CONCLUSION
U andragoškim teorijama postoji nesklad oko iskoristivosti andragoških načela u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom: jedni ih smatraju korisnima, a drugi smatraju da teorijski okvir područja ...obrazovanja odraslih ne pruža dovoljno smjernica za provedbu obrazovanja osoba s invaliditetom. Teorijski okvir cjeloživotnog učenja, kao važan dio suvremene andragoške teorije, osigurava dodatni prostor za pojašnjenje korisnosti informacijsko komunikacijske tehnologije u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom. U radu se razmatraju teorije upotrebe informacijsko-komunikacijske tehnologije u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom, a zatim se empirijski provjeravaju. Empirijska provjera potvrđuje pozitivan učinak teorije o korisnosti ICT tehnologije u obrazovanju osoba s invaliditetom. Glavni je doprinos ovog rada u novoj klasifikaciji uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologija u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom, u kojoj težište više nije na vrsti tehnologije ili poteškoće koju ima odrasla osoba s invaliditetom. Nova je klasifikacija utemeljena na: (1) sadržajima o kojima se uči i načinu na koji se uči u okruženju za obrazovanje odraslih, (2) pomagalima u učenju i poučavanju odraslih osoba s invaliditetom te (3) tehnologiji koja se rabi u radu osoba s invaliditetom.
Celotno besedilo
Dostopno za:
DOBA, IZUM, KILJ, NUK, PILJ, PNG, SAZU, UILJ, UKNU, UL, UM, UPUK
Kada se analiziraju učinci informacijsko komunikacijske tehnologije (ICT), najčešće je u središtu pravodobnost i jednostavnost dolaženja do traženih informacija, odnosno funkcionalnost ...informacijskoga sustava
koji navedena tehnologija izgrađuje. Bitan je čimbenik aplikacije ICT-a , gospodarskom subjektu, visina
troškova njezinoga uvođenja i održavanja. S obzirom na brzi razvoj ICT-a i česte potrebe za njezinom zamjenom i/ili nadogradnjom, postavlja se pitanje isplativosti zamijene postojećih tehnoloških rješenja novim
oblicima ICT-a, odnosno novim infrastrukturnim rješenjima. Problem je time značajniji što su tehnološki
skokovi sve veći. Jedan je od krupnih tehnoloških skokova potaknuo razvitak projekta računalstvo u oblaku
(RoU). Ključno je pitanje koje se postavlja pred poslovne subjekte u svijetu, ali i u Republici Hrvatskoj, ono
o isplativosti uvođenja takvoga koncepta. To pitanje podrazumijeva utvrđivanje postojanja uzročno-posljedične povezanosti uvođenja računalstva u oblaku i troškova ICT-a. Provedenim je istraživanjem utvrđeno
kako uzročnost između troškova ICT-a i računalstva u oblaku postoji. Uzročno-posljedična povezanost
između računalstva u oblaku i troškova ICT-a, obrnuto je proporcionalna jer što se više koristi računalstvo
u oblaku, to su manji troškovi ICT-a. Ne samo da između računalstva u oblaku i troškova za ICT postoji
obrnuto proporcionalna veza, već izostanak prelaska na računalstvo u oblaku, podrazumijeva zaostajanje
u korištenju modernih ICT-a, a time i zaostajanje na svim razinama poslovanja. Sve to ukazuje na nužnost
prepoznavanja računalstva u oblaku, kako kod gospodarskih subjekata u gospodarski razvijenom svijetu,
tako i kod onih u Republici Hrvatskoj.
U današnje vrijeme upotreba informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT, engl. Information and Communications Technology) zastupljena je u svim životnim područjima pa je iz tog razloga ...nezaobilazna i u nastavom procesu. Stoga je ICT i kvalitetna podrška nastavnicima u realizaciji nastavnog procesa, što predstavlja novu paradigmu stjecanja znanja studenata u 21. stoljeću. Razvoj ICT-a uz primjenu pedagogijskih načela omogućio je nastanak nove obrazovne paradigme − e-učenja. E-učenje implementira se u sustavima e-učenja, a uz dobro oblikovan i isporučen nastavni sadržaj pruža mogućnosti i mrežnog i hibridnog scenarija učenja, poučavanja i testiranja znanja studenata. U ovom radu prikazane su mogućnosti primjene sustava e-učenja u visokoškolskom obrazovanju. Na uzorku od 80 studentica 3., 4. i 5. godine Filozofskog fakulteta Učiteljskog studija u Splitu ispitivalo se mišljenje o kvaliteti oblikovanih nastavnih sadržaja kolegija Metodika nastave likovne kulture na sustavu Moodle. Analizom dobivenih rezultata utvrđeno je da su nastavni sadržaji oblikovani na kvalitetan, jednostavan i poučan način te da kao takvi uvelike pridonose procesu učenja, poučavanja i testiranja znanja studentica. Prema mišljenju studentica utvrđeno je da se nastavni sadržaji kolegija Metodika nastave likovne kulture mogu oblikovati, razvijati i implementirati u nastavni proces pomoću sustava Moodle.
