Velikim i slavnim muzejima suvremene tehnologije mogu biti alati koji će donekle fizički rasteretiti muzej, posjetitelju pružiti personalizirani obilazak te novo i edukativno iskustvo onima koji ...možda nikad neće imati priliku da ga u stvarnosti posjete. No za manje muzeje, koji rade na pridobivanju nove publike i nastoje pratiti (katkad financijski iscrpljujuće) muzejske trendove – virtualne šetnje, pojačana stvarnost i raznovrsni drugi interaktivni sadržaji usmjereni prema modernom posjetitelju ponajprije služe za prezentaciju i popularizaciju muzeja.
Das Werk zieht Bilanz über die bisherigen (Miss-)Erfolge des Einsatzes von Digital-Rights-Management-Systemen bei der Online-Vermarktung von urheberrechtlich geschützten Multimediawerken. Weiterhin ...wird ein neuer Ansatz zum Schutz solcher Werke im Web 2.0 in Form von Filtertechnologien, die digitalisierte geschützte Inhalte identifizieren können, vorgestellt. In rechtlicher Hinsicht wird geprüft, wie sich der Einsatz solcher Technologien durch Betreiber von Social-Media-Diensten auf deren urheberrechtliche Haftung auswirkt, vor allem im Hinblick auf die Haftungsbeschränkungen nach dem TMG und nach dem US-amerikanischen Digital Millennium Copyright Act, die einer rechtsvergleichenden Analyse unterzogen werden.
U ovom radu tematizira se pojam medija te primjeri pozitivne prakse njihova upotrebljavanja u nastavi Hrvatskoga jezika i Povijesti kao nastavnih sredstava i pomagala. Daje se pregled nastavnih ...sadržaja kulture i medija prema
Kurikulumu za nastavni predmet Hrvatski jezik za osnovne škole i gimnazije u
Republici Hrvatskoj iz 2019. godine. Upozorava se na negativan utjecaj tehnologije i medija, prvenstveno interneta i društvenih mreža na razvoj kognitivnih
procesa kod djece, ali se navode i primjeri dobre prakse.
Because of the current museological tendencies to adjust museum institutions so that they can make use of the new digital media, the application of multimedia for the transfer, storage and ...distribution
of data is taking on a new dimension in the rapid exchange of information between users and the museum documentation system. One such multimedia aid is the compact disc, which enables
all kinds of information to be brought together onto a single medium.
In the example of a multimedia art monograph Ivan Lovrenčić (2004), it was possible to present all textual information as well as photographic and audio-visual material that had been collected
for the exhibition project. On this CD ROM, the entire documentation of an exhibition has been preserved, and in this manner has produced interactive storage of the museum activity. Because of its ability to store a large number of data, with all the textual and photographic material about the life and work of the artist, AV Þ les are stored on the CD which enable the reconstruction of the
exhibition display and the events accompanying the vernissage, as well as archival and documentary Þ les.It has been proved that multimedia publications are taking on increasingly great documentary value, for this new medium, digital, interactive and
dynamic as it is, gives undreamed-of opportunities for storing various kinds of information about a project, thereby facilitating the increasingly uptodate functioning of the museum.
Tehnološke promjene i nove informacijske tehnologije od nastavnika, uz poznavanje građe koja se izlaže traže kreativnost, znanja i vještine oblikovanja nastave suvremenim računalnim multimedijalnim ...alatima. Slično kao i klasična, dobro oblikovana multimedijska nastavna jedinica podijeljena je u nekoliko etapa (npr. uvod, obrada, vrednovanje). Edukativni multimedijski sadržaj, bez obzira o kojoj etapi nastavne jedinice se radi, trebalo bi oblikovati prema određenim pravilima, sukladno suvremenoj teoriji kognitivnog opterećenja. Nastavnici i ostali koji sudjeluje u izradi složenih multimedijskih web sadržaja, trebali bi poznavati ta pravila, s ciljem izrade što efikasnijeg i kvalitetnijeg multimedijskog sadržaja. U radu se razmatra mogućnost primjene tehnika za oblikovanje multimedijskog edukacijskog sadržaja u web okruženju, prema načelima teorije kognitivnog opterećenja, kao model za primjenu tih tehnika u pedagoškoj praksi u RH.
Obitelj u globalnom selu Juraj Mirko Mataušić
Diacovensia,
01/2005, Letnik:
13, Številka:
2
Journal Article
Recenzirano
Odprti dostop
Mediji se danas aktivno uključuju u obiteljske procese i interakcije, a osobito na tri područja: u organizaciji obiteljskog dnevnog reda, u odnosu između djece i roditelja te u stvaranju ...izvanobiteljskih odnosa. Posebno je značajno da su se uvelike ubacili u proces prenošenja vrednota, koji više ne funkcionira kao nekad kad su zajedno živjele tri ili više generacija. Predškolska djeca gledaju televiziju u skladu s dnevnim ritmom i s njima roditelji imaju najmanje problema, ali je vrlo važno da ih uvode u razumijevanje televizije i prate ih u njihovom doživljavanju programa. Još više brige trebaju školska djeca, koja rado razgovaraju s roditeljima o dojmovima iz medija, kad ovi to hoće i znaju; inače uglavnom svoja iskustva i doživljaje dijele s vršnjacima. Istraživanja pokazuju da upotreba medija, posebno televizije, ovisi i o tipu obitelji. Najmanje problema imaju obitelji s oba roditelja i jednim ili dvoje djece te drže sve pod kontrolom, a brojne obitelji se često teško nose i sa samim dnevnim redom, kao i sa željama i zahtjevima djece. Najteže je samohranim majkama koje puno izbivaju iz doma pa djecu moraju ostavljati samu s medijima. Kako razvoj mlade osobe, njezina duševna stabilnost, socijalna uklopljenost i duhovno sazrijevanje bitno ovise o obitelji, društvo i Crkva trebaju tom pitanju posvetiti mnogo veću pažnju nego dosada. Kao odgovor na te probleme i izazove, potrebno je omogućiti stjecanje medijske pismenosti i kompetencije, počevši od predškolske dobi, i nastaviti cijeli život. U tome se treba angažirati država preko svojih obrazovnih i odgojnih institucija, ali i sama obitelj, koja treba stvoriti pretpostavke za sustav javnoga školstva, i pratiti ga. Crkva također, preko svoga udjela u javnom školstvu, kao i putem župnoga vjeronauka i naobrazbe odraslih može dati svoj prinos, posvećujući posebnu pažnju mladim obiteljima. Nastojeći da svojim službenicima omogući medijsku pismenost i kompetenciju, može uvelike poboljšati svoju pastoralnu ponudu.
Osposobljenost za upotrebu suvremenih tehnologija u nastavi danas se smatra jednom od iznimno važnih kompetencija učitelja. Prepoznavanje važnosti njezinoga korištenja rezultira pomacima u pristupu ...podučavanja, promjenama metoda i oblika rada te napuštanjem isključivo tradicionalnih načina prijenosa i usvajanja znanja. Među kompetencijama koje se očekuju od studenata po završetku diplomskog studija glazbene pedagogije Muzičke akademije Sveučilišta u Puli, uz stručno-glazbene ubraja se i
vještina korištenja informacijsko-komunikacijske tehnologije. Na glazbeno-pedagoškim i muzikološkim kolegijima, među kojima je i kolegij Poznavanje glazbene literature, s ciljem unaprjeđivanja i osuvremenjivanja glazbene nastave studenti osmišljavaju vlastite
multimedijalne projekte. Rad predstavlja web i mobilnu aplikaciju AMusEd čija je osnovna namjena lakše i brže usvajanje informacija o skladateljima, glazbenim djelima i njihovih sastavnicama te popularizacija umjetničke glazbe.
Cilj istraživanja je utvrditi sudjeluju li djeca rane dobi podjednako u svim ponuđenim vrstama motoričkih sadržaja i različitim vrstama njihove realizacije koje omogućuje i multimedija. Uzorak ...ispitanika činilo je 63 djece prosječne dobi od 2,3 godine koja su pohađala redoviti integrirani program u Dječjem vrtiću Rijeka. Varijable su formirane tipovima motoričkih sadržaja koji se mogu izvoditi tijekom kinezioloških aktivnosti: biotičko motoričko znanje, kineziološke igre, pripremne igre, motorički sadržaj uz multimediju. Aktivnosti su snimljene videokamerom, a primijenjene su metode uključivale promatranje i hi-kvadrat test. Rezultati pokazuju da postoji statistički značajna razlika u uključenosti djece u pogledu tipova motoričkih sadržaja i primjene multimedije. Najveća uključenost zabilježena je u sljedećim sadržajima: svladavanje prepreka, rukovanje objektima, individualne kineziološke igre te opće pripremne vježbe na mjestu, dok u kontekstu multimedije tijekom realizacije motoričkih sadržaja djeca uglavnom preferiraju glazbu. Najmanja uključenost zabilježena je u sljedećim sadržajima: svladavanje otpora i timske kineziološke igre. Kod planiranja kinezioloških aktivnosti u djece rane dobi potrebno je poštivati njihov interes, što će povećati motivaciju i učinkovitost pri organiziranoj tjelesnoj aktivnosti.
Sve veća primjena multimedijalne web edukacije (MWE) kod učenja na daljinu, stavlja u prvi plan pitanja koja se odnose na odabir prikladnih metoda za oblikovanje ovakve vrste učenja. U radu se ...predlaže jedan mogući model oblikovanja interaktivne multimedijske web edukacije (IMWE), koji se komparira s klasičnim oblikom poučavanja metodom licem u lice (F2F).
Predloženi model (IMWE) utemeljen je na: iskustvima hrvatske nastavne prakse zasnovane na kognitivističkom i konstruktivističkom pristupu, Merrillovim osnovnim principima instrukcijskog dizajna, Gagneovim preporukama za aktiviranja internih procesa učenja, Meyerovim načelima oblikovanja multimedije te Hortonovim modelima strukturiranja web obrazovnog sadržaja.
U zaključku rada pokazano je da IMWE nastava daje iste ili bolje rezultate u učenju u odnosu na tradicionalne F2F nastave, što je potvrđeno i eksperimentalno kroz istraživanje provedeno sa stotinjak studenata Tehničkog veleučilišta u Zagrebu.
U listopadu 2009., prilikom postavljanja izložbe Revolucionarna 1848. u Rijeci, pojavila se potreba za interakcijom posjetitelja izložbe s dokumentima koji nisu mogli biti izloženi. Zamišljeno je da ...se dokumenti mogu čitati i pregledavati bez dodirivanja i izlaganja. Nakon što je dan nalog da se napravi drveno kućište na koje će se postaviti postojeći zaslon od 19” (inča) osjetljiv na dodir i jedno računalo, započela je izrada “virtualne izložbe”. Od tada do danas izrađeno ih je deset.
PDF
