Izučavanje faktora koji su povezani sa akademskim postignućem važna je istraživačka tema u društvu čiji se obrazovni sistem nalazi u evidentnoj krizi. Pri tome, socijalni status i nasilno ponašanje ...učenika zauzimaju posebno važno mesto jer omogućavaju uvid u specifična ponašanja i dinamiku odnosa u jednoj mikrosredini kao što je odeljenjska zajednica. Ovo istraživanje ima za cilj da doprinese razumevanju odnosa tri varijable od izuzetnog značaja u školskom kontekstu: akademskog postignuća, socijalnog statusa učenika i nasilnog ponašanja.Uzorku od 174 učenika osmog razreda iz četiri osnovne škole (52% devojčica; 52% učenika iz velikog grada) apliciran je upitnik namenjen ispitivanju vršnjačke procene sociometrijske i opažene popularnosti, kao i nasilnog ponašanja – fizičkog, verbalnog i relacionog. Akademsko postignuće je operacionalizovano kroz prosek ocena na kraju sedmog razreda. Obrada podataka bazirana je na hijerarhijskoj regresionoj analizi, sa akademskim postignućem kao kriterijumskom varijablom.Rezultati su pokazali da se ispitivanim varijablama objašnjava oko 27% varijanse akademskog postignuća, pri čemu najsnažnije efekte ostvaruju sociometrijska prihvaćenost (β = .12, p < .05), sociometrijska odbačenost (β = -.22, p < .01), opažena nepopularnost (β = -.15, p < .05), i fizičko nasilje (β = -.30, p < .01). Rezultati istraživanja implikativni su za unapređenje školske prakse.
U novije vrijeme istrazivaci isticu potrebu za razlikovanjem popularnosti adolescenata definirane afektivnom sociometrijom od tzv. percipirane popularnosti. Odredivanje percipirane popularnosti ...provodi se prosudbenom sociometrijom, u kojoj se od pojedinca trazi izravna procjena popularnosti ostalih clanova odredene grupe. Dok o prediktorima i korelatima konvencionalne sociometrijske popularnosti postoje brojna istrazivanja, cinitelji povezani s percipiranom popularnosti slabo su istrazeni. Stoga je cilj ovog istrazivanja bio utvrditi povezanost percipirane popularnosti sa spolom procjenjivaca i procjenjivane osobe te usamljenoscu u ranoj adolescenciji. U istrazivanju je sudjelovalo 290 ucenika sestih i sedmih razreda osnovne skole. Podaci su prikupljeni Sociometrijskim upitnikom percipirane popularnosti i UCLA skalom usamljenosti (Verzija 3). Pokazalo se da mladici procjenjuju druge mladice popularnijima nego djevojke, a djevojke procjenjuju druge djevojke popularnijima nego mladice. Takva spolna pristranost puno je izrazenija u skupini mladica. Nisko popularni ucenici obaju spolova bili su usamljeniji od srednjepopularnih i visokopopularnih ucenika, a izmedu srednjepopularnih i visokopopularnih nije bilo razlike u usamljenosti. Spol se nije pokazao moderatorom odnosa izmedu percipirane popularnosti i usamljenosti. Dobiveni rezultati mogu pomoci u prevenciji emocionalnih i ponasajnih problema povezanih s poteskocama u meduljudskim odnosima. Kljucne rijeci: percipirana popularnost, rana adolescencija, spolne razlike, usamljenost Vanja Putarek, Filozofski fakultet Sveucilista u Zagrebu, Odsjek za psihologiju, I. Lucica 3, 10 000 Zagreb, Hrvatska. E-mail: vputarek@ffzg.hr
Aci Bertoncelj se je rodil 27. avgusta 1939 v Domžalah v Sloveniji. Klavir je diplomiral na Akademiji za glasbo v Ljubljani in študiral v tujini. Za svoje kulturne dosežke je prejel vrsto priznanj. ...Uveljavil se je kot solističen, komoren in orkestralen glasbenik. Predan je bil tudi poučevanju. Umrl je 22. septembra 2002.
Celotno besedilo
Dostopno za:
DOBA, IZUM, KILJ, NUK, PILJ, PNG, SAZU, UILJ, UKNU, UL, UM, UPUK
Svaki učitelj nastoji osigurati dobre odnosno kvalitetne međusobne odnose u razredu, a time i pozitivnu razrednu klimu. Dobri odnosi također utječu na postignuća učenika u učenju. Međutim, nije sve ...tako jednostavno kao što se čini. Što učiniti ako su učenici međusobno zavađeni, ne pomažu jedni drugima i ne prihvaćaju se međusobno? Za dobre odnose najprije moramo ispitati položaj svakog pojedinačnog učenika u razredu. Neki se odnosi mogu zapaziti bez mnogo truda, dok su drugi skriveni. Pri prepoznavanju odnosa možemo si pomoći sociometrijom, jednom od novijih tehnika prikupljanja podataka i istraživanja odnosa u skupini. Zahvaljujući ovoj tehnici utvrđujemo položaj pojedinačnog učenika u skupini (popularnost, isključenost, usamljenost) i povezanost (koheziju) cijele skupine. Srećom, odnosi među učenicima nisu nešto što ostaje trajno, jer se mijenjaju pod utjecajem mnogih čimbenika. O učitelju ovisi hoće li prepoznati odnose među učenicima, proniknuti u njih i značajno pomoći djeci u poboljšanju odnosa i povezivanju sa svojim prijateljima.
Laganje se kod dece javlja veoma rano. Fokus prethodnih istrazivanja uglavnom se odnosio na sposobnost laganja kod dece predskolskog uzrasta. U ovom istrazivanju koriscenjem nove procedure, cilj je ...bio ispitati sposobnost davanja laznih iskaza kod dece skolskog uzrasta, kao i kognitivne i socijalne korelate uspesnosti dece u davanju laznih iskaza. Ukupno 48 dece, po 16 ucenika prvog, petog i osmog razreda osnovne skole imali su zadatak da osmisle lazni autobiografski narativ i da ga sto uverljivije izloze kako bi ubedili druge da im se to stvarno dogodilo. Uverljivost njihovih snimljenih izlaganja procenjivalo je 15 nezavisnih procenjivaca. Od ucitelja i razrednog staresine na osnovu posebno konstruisanog inventara prikupljene su procene inteligencije, verbalne sposobnosti, omiljenosti medu vrsnjacima i antisocijalnog ponasanja svakog ucenika. Rezultati pokazuju da su deca uzrasta od 10 do 11 godina i deca uzrasta od 13 do 14 godina procenjena kao uverljivija prilikom davanja laznih iskaza u odnosu na mladu decu, uzrasta od 6 do 7 godina. Medutim, nije dobijena razlika u uspesnosti davanja laznih iskaza izmedu dece uzrasta od 10-11 godina i dece uzrasta od 13 do 14 godina, kao ni razlika u sposobnosti davanja laznih iskaza izmedu devojcica i decaka. Deca sa visim skolskim postignucem i ona koja su procenjena od strane razrednog staresine ili ucitelja kao inteligentnija, verbalno sposobnija i omiljenija medu vrsnjacima su takode od strane grupe nezavisnih procenjivaca procenjena kao uverljivija pri izlaganju laznih autobiografskih dogadaja.
U članku se analizira repertoar Hrvatskog narodnog kazališta u Osijeku u proteklih deset godina, koji pak producira fragmentaran pregled kulturno-menadžerskih ili pak redateljskih i glumačkih ...intervencija unutar premijernih kazališnih izvedaba a koje imaju značajan učinak na trivijaliziranje i komercijaliziranje estetičkih i vrijednosnih problema kazališnog čina. Iako jedina profesionalna scena u Osijeku, ona samo u iznimnom slučajevima nije i konformistička, nefleksibilna i iskazuje volju za preuzimanjem ekonomskog ili pak ideološko-političkog rizika, za eksperimentom u smislu poticanja i ohrabrenja umjetničke inovativnosti.
Cilj ovog istraživanja bio je objasniti popularnost videozapisa objavljenih na YouTubeu
koji prikazuju nasilje među vršnjacima na temelju obilježja objavljenih videozapisa i obilježja
nasilnih ...događaja među vršnjacima. Metodologija korištena za provedbu istraživanja bila je
kvantitativna analiza sadržaja koja je omogućila ispitivanje popularnosti videozapisa objavljenih na
YouTube-u koji prikazuju nasilje među vršnjacima. Uzorak na kojem je provedeno istraživanje je
populacijski jer su svi snimljeni videozapisi korišteni za analizu sadržaja. Ukupno je analizirano 96
videozapisa. Rezultati istraživanja pokazuju da obilježja naslova i obilježja moderatora nasilnog
događaja i ponašanja promatrača objašnjavaju broj pregleda videozapisa na način da što je rjeđe
naziv škole u naslovu videozapisa, što češće publika traži prestanak nasilnog događaja i što rjeđe
publika ignorira nasilni događaj, to je broj pregleda YouTube videozapisa koji prikazuju nasilje među
vršnjacima veći. Nadalje, tehnička obilježja videozapisa, obilježja naslova, obilježja sukoba i obilježja
moderatora sukoba i ponašanja promatrača objašnjavaju broj „sviđanja“ videozapisa na način da što
je kamera bliže akterima sukoba, što češće snimanje započinje za vrijeme sukoba, što je u naslovu
rjeđe imenovan drugi akter, što je broj udaraca nogom prvog aktera rjeđi, što je broj udaraca nogom
drugog aktera češći, što publika češće traži prestanak nasilnog događaja i što publika manje negoduje
zbog završetka sukoba ili zbog dosadnog sukoba, to je broj „sviđanja“ YouTube videozapisa koji
prikazuju nasilje među vršnjacima veći. Na kraju, obilježja sukoba i obilježja moderatora sukoba i
ponašanja promatrača objašnjavaju broj komentara na videozapis na način da što su prijetnje češće,
što je traženje prestanka nasilnog događaja od strane publike češće i što je ignoriranje nasilnog
događaja od strane publike rjeđe, to je veći broj komentara na YouTube videozapis koji prikazuje
nasilje među vršnjacima.
Premda postoje brojni sportovi, neki su neki popularniji od drugih. Ovim se radom pokušava odgovoriti na pitanje zašto sportovi variraju u popularnosti. Za ostvarenje je tog cilja korišten ...evolucijski okvir koji indicira da je sport evoluirao da bi omogućio pouzdanu izmjenu informacija o neopaženim osobinama. Izdvojeno je šest takvih osobina: fizička snaga, izdržljivost, brzina, spretnost, agresivnost i timski duh. Na temelju je toga postavljena hipoteza da su sportovi koji zahtijevaju više kompetencija u navedenim osobinama, a pritom i bolje prenose informacije u spomenutim dimenzijama, popularniji od onih koji zahtijevaju manje kompetencija. Analiza provedena na temelju 34 različita sporta potvrđuje ovu hipotezu. Implikacije su dobivenih rezultata opisane u radu.
Ovaj se rad bavi vršnjačkim kontekstom razvoja učenika dviju osječkih osnovnih
škola s posebnim naglaskom na popularnost i prijateljstvo kao dvije najznačajnije dimenzije
vršnjačkih odnosa. Cilj je ...bio ispitati što učenici očekuju od najboljeg prijatelja/prijateljice i
koliko se navedena očekivanja ostvaruju u školskom kontekstu, među vršnjacima, te koliko
se odrastanjem ta očekivanja mijenjaju, uvažavajući dob i spol djeteta. Ispitivanjem je
obuhvaćeno 278 učenika od trećeg do osmog razreda. Dobiveni su rezultati prikazani
kvantitativno i kvalitativno, rangirani prema pet najznačajnijih odrednica prijateljstva te
njihovim implikacijama na prijateljstva u razrednom/školskom okružju, a značajnost razlika u
odgovorima između djevojčica i dječaka ispitana je hi kvadrat testom. Rezultati su pokazali
da su popularnost i prijateljstvo dvije različite forme socijalnog iskustva koje su konceptualno
i empirijski povezane. Iskrenost se i povjerenje pokazuju kao poveznice prijateljstava i
popularnosti (prihvaćenosti) kod starijih učenika, a kod mlađih dobrota, pomoć i iskrenost.
Odrastanjem djeteta simetrični reciprocitet tih odnosa se mijenja, obzirom na dob i spol, u
kojima se sve više prepoznaju potrebe i želje kao ravnoteža između bliskosti i individualnosti.
Cilj rada je utvrditi da je rezultat referenduma Republike Hrvatske o EU gotovo preko noći počeo otvarati nova obzorja pa su novi pogledi iz Hrvatske sve spontaniji i šire okrenuti Europi, ponajprije ...državama iz sastava Europske unije, a uz to i šire. Kažemo li šire svjesni smo da je Hrvatska u Europskoj uniji posebne pozicije glede jadranske obale koja je čini sredozemnom, odnosno mediteranskom zemljom. A to znači da u geopolitičkom, strateško-taktičkom i ekonomskom aspektu Hrvatska može participirati i u asocijaciji mediteranskih zemalja.
PDF
