U radu se nastoji prikazati recepcija hercega Stjepana
Vukčića Kosače u Hercegovini u drugoj polovici 20. stoljeća
s posebnim naglaskom na razdoblje u kojemu je Bosna
i Hercegovina bila jedna od ...republika bivše Jugoslavije. S
obzirom na činjenicu da bi se barem početno znanje o hercegu
Stjepanu trebalo steći tijekom osnovnoga i srednjoškolskoga
obrazovanja, najprije je dat osvrt na nastavne
planove i programe u kojima su, između ostaloga, naznačeni
ciljevi (zadatci) nastave povijesti, a zatim se analiziraju
tekstovi u udžbenicima povijesti koji su bili u uporabi
u bh. školama (osnovnim i gimnazijama), u kojima se u
određenim nastavnim jedinicama obrađuje djelovanje
hercega Stjepana. Sudeći prema nastavnim planovima i programima, kao i sadržaju udžbenika iz druge polovice
20. stoljeća (barem nama dostupnima), mladež u Hercegovini
u razmatranom razdoblju nije mogla mnogo saznati
i naučiti o ovoj povijesnoj osobi, s čijom je titulom povezano
ime prostora u kojemu žive. Na kraju istražuje se
hercegova prisutnost u nazivima ulica, trgova i institucija
u hercegovačkim gradovima i općinama. Istraživanje pokazuje
da je tek u novije vrijeme evidentan interes nekih
pojedinaca i institucija koje žele ovoj povijesnoj osobi dati
značenje koje joj pripada. Naime, sve ulice u Hercegovini
koje nose njegovo ime, kao i jedna institucija, imenovane
su nakon 1990. godine.
Istraživanje je usmjereno na sam početak pandemije COVID-19 u Hrvatskoj – ožujak 2020. Predmet istraživanja su humoristične poruke povezane s pandemijom. Kombinacijom kvantitativne i kvalitativne ...metode, ovo istraživanje je pokazalo kako su ispitanici intervjua doživjeli primljeni humoristični sadržaj vezan uz korona virus te kakve su sadržajne karakteristike humorističnih poruka detektirane kroz analizu sadržaja.
Razprava se posveča problematiki posebnih medsebojnih odnosov med pisateljem in glavno romaneskno osebo in predstavlja nekatere tipe takšnih odnosov v slovenskem romanu 70. in 80. let 20. stoletja. ...Za romane z močnim avtobiografskim izvirom je skupni in temeljni dejavnik načelna usmerjenost pisateljskih koncepcij umetniških likov k stvarnemu gradivu, prevzetem iz resničnega življenja, kar velja tudi za romane, ki nikakor niso napisani na realistični način. Razločne meje med umetniškima likoma avtorja in glavne osebe ni. Avtor in protagonist skoraj v enaki meri izražata svoje razmerje do tiste resničnosti, v kateri je pisatelj moral delati.
Cilj je rada razjasniti kako dijete mlađe školske dobi percipira književne junake koje doživljava kao književne uzore i tako upozoriti na pozitivan trag prosocijalnih književnih uzora u ...(prosocijalnom) razvoju dječjega čitatelja. Istraživanje je provedeno na uzorku od 24 sudionika (prosječne dobi 9,04 godina) porabom istraživačkih metoda kao što su analiza sadržaja proizvoda, projektivni intervju i tehnike pisanja. Empirijsko istraživanje otkrilo je pozitivan trag koji je određeni književni tekst s prosocijalnim književnim uzorom „upisao“ u pojam prosocijalnosti u djeteta. Takav se književni uzor stoga može upotrijebiti u
obrazovanju kao učinkovit alat u (prosocijalnom) odgoju djeteta mlađe školske dobi.
U ovome radu donosi se pregled istraživanja interpretacije i recepcije Šimićevih pjesama Pjesnici i Opomena u hrvatskim gimnazijama (1961. – 1975.). Sporadična je pozornost poklonjena izvannastavnoj ...i izvanškolskoj govornoj ili scenskoj interpretaciji tih pjesama.
U ovome radu donosi se pregled istraživanja interpretacije i recepcije Šimićevih pjesama Pjesnici i Opomena u hrvatskim gimnazijama (1920. – 1960.) s posebnim obzirom na školsku i izvanškolsku ...govornu ili scensku interpretaciju.
Avtor v svoji raziskavi preučuje tri ravni Govekarjeve afirmacije Émila Zolaja na Slovenskem: literarno in prevajalsko ter politično v času afere Dreyfus.
U prvome dijelu članka utvrđuje se suvremena klasifikacija opusa francuskoga književnika Julesa Vernea (1828. – 1905.) i uvodi pretpostavka prijevoda kao poticaja za potencijalnu popularnost ...književnika izvan granica svojega jezika. Verneova popularnost u hrvatskoj kulturi razvijala se samo djelomično izravno, a češće posredovanjem inozemnih odjeka i adaptacija njegovih djela. U drugome dijelu ta se hipoteza provjerava na primjeru recepcije Julesa Vernea u hrvatskoj književnosti i kulturi ponajprije prema prosudbama njegova suvremenika Augusta Šenoe (1838. – 1881.). Najprije je analizirano Šenoino poimanje pojmova pučkoga i popularnoga u književnosti, a potom je prikazana promjena Šenoinih prosudaba »popularnoga« Julesa Vernea pod utjecajem vremenske opstojnosti i recepcijske hrvatskih gledatelja na dramske adaptacije njegova djela, kontekstualizirano Šenoinim zapisima »Naša književnost«, »O hrvatskom kazalištu« i Zagrebulje. Kontekstno je utvrđena i hipotetska sprega Šenoine poetike i Verneove veze s hrvatskim krajevima.
Osvrt na život i djelo hrvatskoga književnika i političara Ante Tresića Pavičića (1867. – 1949.) osvjetljuje složenost hrvatske povijesti i književnosti u kulturno- političkim mijenama. Način na koji ...je Tresić Pavičić prikazivan u povijesnim i književnopovijesnim istraživanjima ukazuje na nestabilnu recepciju njegove važnosti. Ovaj prilog ocrtava žanrovsku raznovrsnost njegova književnoga doprinosa povijesti hrvatske književnosti, uzimajući u obzir i njegove političke pozicije. Danas je sazrelo vrijeme za objektivnu procjenu njegova opusa, od inovativnih do petrificirajućih estetičkih opredjeljenja. Biografija i bibliografija Ante Tresića Pavičića prepleće se s kanonskim pozicijama Marka Marulića s jedne i Vladimira Nazora s druge strane. Važan za povijest hrvatskoga epa, lirike, drame, te iznimno vrijedan putopisac, on zavrjeđuje kulturološku revalorizaciju.
Svrha je rada upozoriti na problematičan odnos između dječje umjetnosti i kiča s obzirom na razlikovanje tih dvaju područja. Općenito govoreći, taj se problem može shvatiti kao složenost ...identifikacije znakova visoke i niske kvalitete u djelima namijenjenima djeci. Rad započinje načelno problematičnim pitanjima o tom tko je primatelj i što određuje umjetničko područje usmjereno djeci. Nadalje, ono što komplicira neke znakove estetske komunikacije s djecom uključuje jednostavnost poruke i konzervativnost kreativnih pristupa. U radu se nastoje opisati različiti pristupi područjima umjetnosti i kiča te pokazati koliko je teško, ali i nužno, prepoznati obje strane, pritom uzimajući u obzir značajke suvremenoga dječjega svijeta.
PDF
