-
Refleksija učiteljev razrednega pouka o izvajanju izkušenjskega učenja in poučevanja izven učilnice pri pouku spoznavanja okolja : magistrsko deloKorban Črnjavič, MajaV magistrskem delu opredeljujemo izkušenjsko učenje in poučevanje izven učilnice v skladu s konstruktivističnimi in humanističnimi izhodišči pouka v prenovljeni osnovni šoli pri predmetu spoznavanje ... okolja (SPO). Izkušenjsko učenje in poučevanje temelji na tem, da se učenci z lastno dejavnostjo in aktivnostjo neposredno naučijo učne vsebine, pri tem pa je bistveno predvsem to, da tako naučeno snov razumejo ter da pusti pri učencih dolgotrajnejši pečat na poti v življenje. V prvem, teoretičnem delu smo opredelili pojme, ki se pri proučevanju izkušenjskega učenja in poučevanja pojavljajo v strokovni literaturi, predstavili teorije učenja in značilnosti izkušenjskega učenja in poučevanja z vidika sodobne didaktike. Pomembna pozornost je namenjena dosedanjim spoznanjem o izkušenjskem učenju in poučevanju izven učilnice. V drugem, empiričnem delu magistrske naloge so predstavljeni rezultati empirične raziskave, ki je bila izvedena na neslučajnostnem vzorcu učiteljev razrednega pouka in s katero smo pridobili potrebne podatke ter tako oblikovali refleksijo učiteljev razrednega pouka o izvajanju izkušenjskega učenja in poučevanja izven učilnice pri pouku SPO. Anketirani učitelji imajo do izkušenjskega učenja in poučevanja izven učilnice pri predmetu SPO pozitivno stališče, se pa pojavljajo določene ovire (pomanjkanje dodatnega učitelja % spremljevalca, zahtevnejša priprava na pouk, pomanjkanje finančnih sredstev, materiala in orodij za delo, varnost učencev, neprilagojen urnik). Spodbudno dejstvo, pridobljeno iz raziskave, kaže željo učiteljev po dodatnem strokovnem izobraževanju in izpopolnjevanju znanja o izkušenjskem učenju in poučevanju izven učilnice. Ugotovili smo, da učitelji vidijo pomen izkušenjskega učenja in poučevanja pri pouku SPO v aktivnosti učencev, ki dosegajo učne cilje oz. standarde znanj s spoznavanjem, ponavljanjem, poglabljanjem, z odkrivanjem, utrjevanjem, razširjanjem znanja na otrokom zanimiv način. Takšen način učenja je bistven za pridobivanje dolgotrajnega znanja.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - V Mariboru : [M. Korban Črnjavič], 2016Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 21938696
Avtor
Korban Črnjavič, Maja
Drugi avtorji
Hus, Vlasta
Teme
Univerzitetna in visokošolska dela |
izkušenjsko učenje |
izkušenjsko poučevanje |
pouk spoznavanja okolja |
aktivnosti učencev |
neposredna izkušnja |
magistrska dela |
experiental learning |
experiental teaching |
subject Environmental Science |
student's activity |
direct experience |
master theses
Knjižnica | Signatura – lokacija, inventarna št. ... | Status izvoda |
---|---|---|
Miklošičeva knjižnica - FPNM, Maribor | D MAG 37 KORBAN M. Č. Refleksija IN: 620160006 |
prosto - za čitalnico |
Univerzitetna knjižnica Maribor | Skladišče II 90482 | prosto - za čitalnico |
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Korban Črnjavič, Maja | |
Hus, Vlasta | 19534 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.