Lo que generó críticas, puesto que relegó a esta institución a los papeles de reproductora de una cultura imperante y medio de control. También, en los espacios escolares ellos adquieren otros aprendizajes, de carácter informal, que son altamente relevantes en la vida social como las amistades, los compañerismos, las relaciones intelectuales y políticas. Esto muestra que, efectivamente, los estudiantes de educación superior construyen y resignifican sus relaciones formativas y sociales que los lleva a conformar experiencias escolares, políticas y afectivas en relación con los contextos global y local. En seguida el artículo "La gestión de la tercera misión en un sistema de educación superior altamente privatizado: procedimientos de traducción en la organización y cultura institucional de las universidades chilenas" atiende al recurrente problema de las universidades latinoamericanas que es su vínculo con el desarrollo económico y social. Sin embargo, debido a las tradiciones universitarias que prevalecen, la vinculación únicamente se desarrolla con fines de compromiso social y extensión, lo que descobija a la relación con el sector productivo. El número 99 cuenta con un dossier titulado "30 años del Consejo Mexicano de Investigación Educativa: voces, huellas y perspectivas" para conmemorar el aniversario del COMIE, organismo que cobija a esta Revis- ta.