Česi su u Hrvatskoj prema sociopolitičkom statusu stara nacionalna manjina s dugotrajnom prisutnošću na ovim prostorima, poznati po dobroj organiziranosti i usto kvalitetno integrirani u hrvatsko društvo. Masovniji dolazak Čeha registriran je u drugoj polovici 19. stoljeća, što vrijedi za Požeštinu i sela koja se analiziraju u ovom radu (Bjeliševac, Kaptol). U obadva naselja Požeštine naseljenima Česima prisutne su Besede, u kojima Česi različitim aktivnostima čuvaju, prenose i dalje izgrađuju svoj nacionalni identitet. U populaciji češke nacionalne manjine provedeni su polustrukturirani intervjui u proljeće i u jesen 2020. godine. Ukupno je intervjuirano devet (9) osoba češke nacionalne pripadnosti, svi aktivni u Češkim besedama, a od toga je petero (5) intervjuirano u Kaptolu i četvero (4) u Bjeliševcu, a intervjuirano je šest (6) muških članova te nacionalne zajednice i tri (3) žene. Intervju je sadržavao četrnaest pitanja, na koja su ispitanici odgovarali otprilike trideset (30) minuta. Kao sociodemografske varijable u intervjuima su korištene: nacionalnost, dob, spol i mjesto prebivališta, na što su ispitanici dali pristanak u uvodnom dijelu komunikacije s njima. Cilj je intervjua spoznati na koji način Česi čuvaju i oblikuju vlastiti nacionalni identitet te nadalje u kakvom su odnosu njihova vrlo kvalitetna integracija u hrvatsko društvo i asimilacija, koja je postupna, ali kontinuirana u slučaju te populacije. Rezultati istraživanja dobiveni intervjuima kao i godišnji izvještaji Češke besede Bjeliševac analizirani su u tri podcjeline: „Komunikacijsko i kulturalno sjećanje Čeha u Požeštini", „Nacionalni identitet Čeha: kako usporiti asimilaciju?" i „Analiza godišnjih izvještaja Češke besede Bjeliševac". Intervjuirani Česi u komunikacijskom sjećanju obnavljaju narative o dolasku svojih predaka u Bjeliševac i Kaptol. Problem predstavlja češki jezik, koji je prisutan u tim zajednicama više na razini razumijevanja, a manje u samom govoru. Aktivnosti Čeha u Besedama, posjete Češkoj, komunikacija s drugim Besedama i školsko obrazovanje (model C) za nacionalne manjine čine najvažnije činioce očuvanja nacionalnog identiteta Čeha u Požeštini i doprinose usporavanju asimilacije.