Mnogi se znanstvenici iz različitih dijelova svijeta bave problemom spremnosti djece na polazak u školu. Pokazali su da je uspjeh ili neuspjeh u primarnome obrazovanju uvelike uvjetovan nepripremljenošću i nezrelošću za početak škole. S druge strane, puno se roditelja dvoumi oko vremena kada je najbolje upisati dijete u školu, treba li ga upisati prije ili poslije propisanoga roka. Ovomu je istraživanju cilj sagledati promjene koje se događaju u prvome razredu primarnoga obrazovanja, kod prijevremeno upisanih učenika, učenika upisanih na vrijeme i poslije propisanoga roka. Navedeni problem složen je i kompliciran te je istraživanje usmjereno na državne i privatne škole u okolici Shkodre s uzorkom od 800 učenika te okuplja seoska i gradska područja.