Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
E-viri
Celotno besedilo
Odprti dostop
  • Hren, Tatjana

    Varaždinski učitelj, 08/2022, Letnik: 5, Številka: 10
    Paper

    Kada učenje matematike u razredu postane monotono i po utvrđenom redoslijedu, učitelj može obogatiti nastavu raznim didaktičkim igrama, koje može izraditi sam ili s učenicima. Učenici vole didaktičke igre jer se uz njih opuštaju i na njih djeluju vrlo motivirajuće. Didaktičke igre učitelj može koristiti i u razredu produženog boravka, jer tako učenici utvrđuju gradivo.