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駱俊宏(Jiunn-Horng Lou); 陳勝皇(Sheng-Hwang Chen); 余幸宜(Hsing-Yi Yu); 林燕卿(Yen-Chin Lin); 李仁豪(Ren-Hau Li)
The Journal of Nursing Research, 2010-December, Letnik: 18, Številka: 4Journal Article
背景 瞭解青少年性認知對性溝通之影響，有利於設計符合青少年需求之性健康促進活動。 目的 本研究目的旨於瞭解青少年性溝通，以及性認知與性溝通之關係，並找出性溝通之有效預測因子。 方法 採橫斷式研究法及方便取樣，針對台灣中部某醫專青少年共900位進行調查，有效問卷748份，回收率83.1%。研究問卷包含：個人變項、性自我概念量表、性風險認知問卷、性自我效能量表、以及性溝通量表。所收集之資料使用描述性統計、皮爾遜積差相關、以及多元迴歸進行分析。 結果 （一）青少年與父母性溝通頻率呈中等程度(Mean=2.52±1.24)。（二）性認知因子（包含性自我概念、性風險認知、性自我效能）與性溝通呈正相關。（三）青少年個人變項（有異性朋友、滿意異性朋友關係、以及有異性朋友時間的長短）及性認知因子是性溝通之有效預測因子，其解釋變異量達62.0%。 結論／實務應用 建議社會應多鼓勵親子間的性溝通，健康專業人員於發展「性健康教育課程」時，應實務應用先瞭解青少年性溝通議題；增加青少年性認知可能有助於提升其與父母的性溝通頻率。
