Der Beitrag befasst sich mit Beratungsbeziehungen als professionell gestaltete Form persönlich erlebter Beziehungen. Von Interesse ist dabei, inwiefern digitale Dinge, die vermehrt in Beratungspraktiken der Sozialpädagogik Eingang finden, Konzepte von Beratung und Beratungsbeziehung verändern können. Zunächst wird dazu eine Heuristik vorgestellt, die das Spannungsfeld zwischen Digitalisierung als Innovationspraxis sowie Digitalität als manifeste Alltagskultur der Nutzung digitaler Dinge modelliert. Die damit vollzogene Betonung der Hervorbringung spezifischer Praktiken mit und durch digitale Dinge und menschliche Akteur_innen wird im folgenden Schritt auf Beratung und Beratungsbeziehungen hin exemplarisch konkretisiert. Im Fazit werden Fragen zu Erweiterungsnotwendigkeiten in der theoretisch-konzeptionellen Berücksichtigung digitaler Dinge in beziehungsorientierten Prozessen von Bildung und Bewältigung aufgeworfen. The article deals with counseling relationships as a professionally designed form of personally experienced relationships. It is of interest to what extent digital things, which increasingly find their way into counseling practices in social pedagogy, can change counseling and counseling relationships. First, a heuristic is presented that models the tension between digitalization as innovation practice and digitality as a manifest everyday culture of using digital things. The emphasis on the emergence of specific practices with and through digital things and human actors will be concretized in the following step with regard to counseling and counseling relationships. In the conclusion, questions are raised about the need for expan sion in the theoretical-conceptual consideration of digital things in relational processes of education and coping.