Cilj je rada analizirati različitost stavova studenata engleskog jezika u Hrvatskoj prema globalizaciji i europskim integracijam te njihovo razumijevanje engleskih pojmova koji su vezani za ovaj fenomen, kao i njihovo mišljenje o tome. Koristeći korpus od 24 pojma koji se odnose na globalizaciju i Europsku Uniju, proučavali smo stavove ispitanika i analizirali njihove prve asocijacije kada se susretnu s odabranim pojmovima. U istraživanju je korištena metoda anketiranja i dobiveni podatci statistički su analizirani tako što su vrednovani kao pozitivni, negativni ili neutralni. Rezultati prvog ispitivanja u 2010. godini uspoređeni su s rezultatima dobivenim u 2013. godini, neposredno prije pristupanja Hrvatske Europskoj uniji i s rezultatima iz 2015. godine, gotovo dvije godine nakon pristupanja. Cilj je bio utvrditi postoji li razlika u stavovima nekada i sada kada je Hrvatska punopravna članica EU-a.