Mobilni telefoni med varno uporabo in sredstvom nasilja med osnovnošolci : doktorska disertacija
Cvek, Mihaela
V doktorski disertaciji smo obravnavali uporabo mobilnih telefonov med osnovnošolci v Sloveniji. V teoretičnem delu smo izpostavili različne vidike mladostnikovega razvoja ter vlogo družine in ...vrstnikov pri tem. Osvetlili smo mesto in vlogo mobilnih telefonov v sodobni družbi in v življenju mladostnikov ter opozorili na možne nevarnosti in pasti uporabe mobilnih telefonov med mladostniki. Prikazali smo nekaj primerov pozitivne uporabe mobilnih telefonov v vzgojno-izobraževalnem procesu in opozorili na morebitne pasti uporabe mobilnih telefonov v vzgojno-izobraževalnem procesu. Posebno pozornost smo namenili različnim vrstam nasilja med mladostniki, zlasti nasilju s sodobno tehnologijo ter strategijam za njihovo preprečevanje in odpravljanje. Empirični del je bil zasnovan na triangulacijskem pristopu in je združeval kombinacijo kvantitativnega in kvalitativnega pedagoškega raziskovanja. Temeljna ugotovitev kvantitativnega dela raziskave, izvedene od marca do junija 2016, v kateri je sodelovalo 843 učencev 6. in 9. razredov in 158 učiteljev razrednikov iz osnovnih šol vseh statističnih regij Slovenije, je, da so mobilni telefoni močno vpeti v življenje učencev. V značilnostih in obsegu uporabe mobilnih telefonov so se med učenci glede na spol in razred pokazale nekatere razlike. Deklice in devetošolci uporabljajo mobilne telefone pogosteje kot dečki in šestošolci. Deklice pogosteje kot dečki navajajo, da imajo več strahov v povezavi z uporabo mobilnih telefonov. Mobilni telefoni predstavljajo statusni simbol in sredstvo socialnega povezovanja oz. izključevanja in tako jih zaznavajo tudi učenci. Deklice in šestošolci pogosteje kot dečki in devetošolci zaznavajo mobilne telefone kot statusni simbol in kot sredstvo socialnega povezovanja oz. izključevanja,. Deklice in šestošolci se po navedbah bolj kot dečki in devetošolci zavedajo škodljivosti sevanja mobilnih telefonov. Raziskava je pokazala, da so mobilni telefoni sredstvo, zaradi katerega in s katerim se izvaja nasilje. Dečki so pogosteje kot deklice storilci in žrtve posameznih dejanj nasilja zaradi mobilnih telefonov. Deklice in devetošolci so pogosteje kot dečki in šestošolci žrtve nasilja s pomočjo mobilnih telefonov, dečki in devetošolci pa storilci tovrstnega nasilja. Nadalje je raziskava pokazala, da so učenci bolj kot učitelji naklonjeni uporabi mobilnih telefonov v vzgojno-izobraževalnem procesu, učitelji pa se bolj kot učenci zavedajo možnih posledic tovrstne uporabe. Učitelji so kot najučinkovitejšo strategijo preprečevanja nasilja z mobilnimi telefoni ocenili dosledno ukrepanje v primeru kršitev v skladu z zapisanimi pravili, kot najbolj učinkoviti strategiji odpravljanja nasilja z mobilnimi telefoni pa resno jemanje in takojšnjo obravnavo vsakega znaka nasilja ter pogovor z žrtvijo in nudenje žrtvi podpore in pomoči. Kvalitativni del raziskave temelji na pol strukturiranih intervjujih ravnateljev in analizi dokumentov šol. Temeljna ugotovitev intervjujev ravnateljev iz osmih osnovnih šol, ki so bile zajete v kvantitativni del raziskave, je, da je uporaba mobilnih telefonov med poukom nedovoljena ter da se redko soočajo z nasiljem z mobilnimi telefoni. Ravnatelji so opozorili na slabo ozaveščenost o možnostih ne kritične uporabe mobilnih telefonov med učenci in učitelji. Kot najbolj učinkovito strategijo za preprečevanje nasilja z mobilnimi telefoni vidijo ozaveščanje učencev in kot najbolj učinkovito strategijo za odpravljanje tovrstnega nasilja razgovore z učenci. Ravnatelji imajo različne vizije preprečevanja in ukrepanja ob pojavu nasilja z mobilnimi telefoni. Analiza dokumentov šol je pokazala precej neenotno in pomanjkljivo urejenost pravil uporabe mobilnih telefonov v šolah ter pristopov ukrepanja ob neupoštevanju pravil. Na osnovi pridobljenih spoznanj smo v zaključku doktorske disertacije podali smernice za spodbujanje odgovorne in varne uporabe mobilnih telefonov.
Type of material - dissertation
; adult, serious
Publication and manufacture - [Maribor : M. Cvek], 2019
GS II 0000734640 glavno skladišče
GS II 734640 glavno skladišče
available - reading room
Shelf entry
Adding material to shelf was successful.
Adding material to shelf failed.
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi