Članak prikazuje rezultate anketnoga ispitivanja mišljenja i iskustava nastavnika srednjih škola o implementaciji e-dnevnika u školsku praksu, prednostima i nedostatcima njegova korištenja te ...mogućnostima njegova daljnjega unaprjeđenja. U istraživanju je sudjelovalo 127 ispitanika – nastavnika 9 srednjih škola u gradu Zadru koji u svojem svakodnevnom radu koriste e-dnevnik. Rezultati istraživanja pokazuju da je uporaba e-dnevnika zaživjela u odgojno-obrazovnoj praksi naših škola. Nastavnici ga pretežito pozitivno doživljavaju, smatraju ga jednostavnim za uporabu i korisnim za poboljšanje obrazovnoga sustava. Većina ih je pohađala obuke za korištenje e-dnevnika, poglavito one organizirane u školama te njihovu kvalitetu visoko pozitivno vrednuju. Nastavnici ne koriste sve potencijale e-dnevnika, već njegovim mogućnostima i opcijama pristupaju selektivno koristeći tek dio njegovih ukupnih potencijala. Na temelju iskustva korištenja e-dnevnika u školskoj praksi nastavnici navode njegove najveće prednosti i nedostatke te u skladu s njima daju sugestije za njegovo daljnje unaprjeđenje. S obzirom na to da ne postoje slična istraživanja, ovdje prikazani rezultati ispitivanja mišljenja i iskustava nastavnika srednjih škola mogli bi poslužiti kao putokaz daljnje aktualizacije i unaprjeđenja aplikacije e-dnevnik.
Tijekom posljednjeg desetljeća, učenje jezika pomoću digitalne tehnologije općenito, ali i pomoću
mobilnih tehnologija posebno, dobilo je značajnu pozornost u istraživanjima i praksi. S jedne strane
...za to su zaslužni pozitivni aspekti koji se pripisuju učenju jezika pomoću mobilne tehnologije, dok su
s druge strane tome uzrok brz razvoj računalne opreme (mobilnih uređaja) te računalnih programa
(mobilnih aplikacija). Mobilno učenje jezika nudi priliku za korištenje mobilnih uređaja ne samo
unutar fizičkog okruženja učionice, već i izvan nje, što ga čini vrlo pogodnim za uspostavu učenja
na daljinu. U ovome radu istražuje se suvremena praksa povezana s implementacijom mobilnog
učenja jezika u proces učenja i poučavanja kroz pregled relevantne literature područja, s posebnim
naglaskom na mobilne aplikacije za učenje jezika. Pregled literature, u kojem je identificirano 17
relevantnih radova objavljenih tijekom perioda od dvije i pol godine (od siječnja 2020. do travnja 2022.
godine), sistematizira opisanu primjenu mobilnog učenja prema značajkama konteksta u kojem se
primjenjuje te prema učincima mobilnog učenja u sklopu nastave. Rezultati pregleda ukazuju na
značajnu raznolikost u smislu mobilnih aplikacija koje se koriste, pedagoških pristupa na kojima
počiva njihova praktična primjena, uloga nastavnika jezika, te pozitivnih učinaka na učenike, a
koji se mogu pokazati korisnima praktičarima pri organizaciji jezične nastave uz primjenu mobilne
tehnologije.
Zastoj prometa je jedan od najvećih problema prenapućenih gradova i potrebno ga je riješiti. U ovom se radu, primjenom celularnih automata (CA), uz znakove maksimalne brzine ispitivao učinak znakova ...minimalnog ograničenja brzine i njihova lokacija u prometu. Gradski je promet modeliran dvodimenzionalnim CA. Model uključuje prometne znakove, prometna svjetla i neke vrste vozila (automobili, furgoni, autobusi, metro autobusi) koja su česta u prometu.
U radu se polazi od pitanja razlikuje li se u kontekstu dječje književnosti pripovijedanje s pomoću aplikacija od drugih načina pripovijedanja te se pripovjedne aplikacije istražuju u usporedbi s ...drugim pripovjednim platformama. Interdisciplinarnim se pristupom izgrađuje originalni model pripovjednih mehanizama te se na temelju njega razmatra mehanički pripovjedni sloj u različitim medijima. Predlaže se izvorna tipologija pripovjednoga teksta koja se sastoji od 64 tekstualna položaja. Uz pomoć četiriju odabranih tekstualnih položaja pokazuje se da su pripovjedne strategije uočene u pripovjednim aplikacijama razvidne i u drugim pripovjednim modusima. To otkriće upućuje na zaključak da, iako pri razmatranju pripovjednih aplikacija naglasak može biti na dodirnome ekranu i njegovim prednostima, nije nužno baviti se dodirnim ekranom želimo li razumjeti načine funkcioniranja pripovjednih aplikacija. Razlog je tomu taj što je ovakve dječje pripovijedi moguće istraživati i poučavati neovisno o mediju kojim se posreduju
U radu autori metodom praćenja kretanja oka određuju centre vizualnog interesa i točke ulaza pogleda promatrača na stranicu grafičkog korisničkog sučelja aplikacije za tablet novine. Istraživanje ...prikazano u radu pokazalo je da ključni vizualni elementi i točke ulaza u ovom slučaju funkcioniraju na isti način kao i kod tiskanog izdanja dnevnih novina, a ne slijede obrasce koji se javljaju kod prikaza sadržaja na web stranici pripadajućih novina.
Brzi ulazak informacijsko-komunikacijskih tehnologija (IKT) u sve pore društvenog i ekonomskog života obuhvatio je (srećom) i obrazovnu sferu: rastuća potreba za novim metodama usvajanja znanja ...neupitno ukazuje na potrebni iskorak iz dobro utvrđenih, analognih obrazovnih sustava u digitalni, virtualni obrazovni prostor. Proteklih nekoliko godina blogovi, wikiji, stranice za multimedijsko dijeljenje i društveno umrežavanje stvorili su kvalitetno novi pristup znanju, obrazovanju i školovanju. Ovaj rad polazi od pretpostavke da se prednosti tehnologija Web 2.0 mogu usmjeriti ka zajedničkom interesu svih sudionika obrazovnog procesa i s tim su ciljem autori proveli empirijsko istraživanje o tome koliko su ključni sudionici (učenici, roditelji i nastavnici) u srednjem obrazovanju u Vojvodini spremni usvojiti suvremene metode prenošenja, podjele i usvajanja znanja na načelima tehnologija 2.0.
Ovaj rad opisuje kako moderna ICT tehnologija pridonosi razvoju moderne vatrogasne službe. Kroz rad su opisane različite aplikacije, prvenstveno za pametne telefone i tablete koje se koriste te ...aplikacije koje su razvijene u Hrvatskoj ili se mogu pronaći na elektroničkim servisima za distribuciju aplikacija (AppStore, PlayMarket itd.). Aplikacije se koriste kako bi vatrogascima pružile pravovremene informacije ili pomogle kod obavljanja vatrogasne djelatnosti.
Korist od različitih aplikacija i sustava imaju svi u vatrogasnoj hijerarhiji, od vatrogasca, zapovjednika/voditelja pojedine intervencije pa do zapovjednika postrojbi, županijskih zapovjednika itd. Aplikacije koje se mogu pronaći ili se razvijaju, namijenjene su za različite nivoe u vatrogasnim postrojbama i organizacijama.
Svaka modernizacija ili bilo kakva pomoć pri obavljaju vatrogasnih intervencija pridonosi osnovnom zadatku vatrogasnih postrojbi, a to je što prije i učinkovitije pomoći građanima u različitim nevoljama.
Kako se vatrogasna djelatnost obavlja većinom na terenu, tada su od velike pomoći različite mobilne aplikacije i servisi koji pružaju različite informacije, a i međusobnu komunikaciju vatrogascima na terenu.
Većina istraživanja o sadržaju koji stvaraju korisnici (user-generated content, UGC) usredotočena je na čitatelje komentara i recenzija. Unatoč tome, postoji malo istraživanja kojima je cilj ...profiliranje putnika prema mjeri u kojoj UGC utječe na njihovu odluku o odabiru hotela. Zbog toga je ovo istraživanje provedeno kako bi se profilirali turisti prema mjeri u kojoj je njihov odabir hotela pod utjecajem različitih vrsta peer-to-peer aplikacija. Pritom su se isto tako uzele u obzir njihove sociodemografske karakteristike, učestalost putovanja i motivacija za korištenje interneta te sadržaja koji stvaraju korisnici pri odabiru putovanja. U tu svrhu primijenjena je vrsta klasterske analize pod nazivom latent class segmenation anayisis na uzorku 607 talijanskih turista, pri čemu su identificirana tri klastera, a to su: „digitalno pasivni turisti“, „fokusirani turisti“ i „društveni turisti“. Na osnovi svih varijabli razmatranih u istraživanju Waldov i hi-kvadrat test pokazali su postojanje značajnih razlika između triju klastera. Nalazi istraživanja upućuju na to kako bi marketinški stručnjaci u turizmu i ugostiteljstvu trebali provoditi strategiju društvenih medija fokusirajući svoju pažnju na putničke 2.0 aplikacije, uzimajući u obzir socio-demografske i bihevioralne karakteristike njihovog ciljnog tržišta. Prikazan je doprinos postojećim spoznajama te su navedene preporuke za daljnja istraživanja.
U praksi se često susrećemo s vrlo raznolikim pristupima izgradnje novih aplikacija. Programeri kreću u izradu aplikacija bez dovoljne tehničke i tehnološke pripreme. Arhitektura aplikacije se ...mijenja „ad-hoc“ za vrijeme izrade same aplikacije. Često se u istoj aplikaciji može naći više različitih pristupa rješavanja određenog problema, ovisno u kojoj fazi projekta je nastao koji dio koda. Objektno orijentirana paradigma (OOP) u dizajnu aplikacije se nedovoljno koristi. Dijelovi koda se „copy-paste“ metodom multipliciraju po aplikaciji. Korisničko sučelje često ima na sebi previše pozadinskog koda i poslovne logike (code behind). Za razliku od takvog pristupa u ovom radu objasnit će se sustavan pristup dizajnu arhitekture velikih poslovnih aplikacija s orijentacijom na Microsoft .NET razvojnu okolinu. Kod sustavnog pristupa faza pripreme traje duže, ali se ukupno vrijeme potrebno za izradu aplikacije skraćuje. Svaka funkcionalnost ima svoje točno određeno mjesto u aplikaciji gdje se implementira. Kod je pregledan, redundancija u kodu se svodi na minimum a dokumentiranost projekta je kvalitetnija.
PDF
