RESUMEN Popper argumenta que es imposible realizar predicciones exactas y detalladas en las Ciencias Sociales y denomina ‘efecto de Edipo’ a la idea de que una predicción puede influir sobre el ...suceso predicho, tanto en el sentido de favorecer que ocurra como de impedirlo. No obstante, tras revisar los problemas de las predicciones en las Ciencias Sociales y definir y distinguir las profecías que se autorrealizan y las predicciones que se autofrustran, se advierten discrepancias importantes entre el planteamiento de Popper y el mito de Edipo. En concreto, se encuentra que la historia de Edipo, a lo sumo, se corresponde parcialmente con las profecías que se autorrealizan y se opone a las que se autofrustran. De manera más precisa, se observa que el oráculo generó una reacción frustrante que, sin embargo, condujo a su cumplimiento. En contra del argumento de Popper, las profecías del relato de Edipo son exactas. Para entender esta falta de asociación entre el fenómeno descrito y el término que Popper le asigna, se exploran los motivos que guiaron su elección, encontrando que prefirió realizar una alusión específica a las prácticas de los psicoanalistas en detrimento de la precisión del término.
RESUMEN En este artículo, presentamos un estudio comparado de dos películas -Nostalgia de la luz (2010), del chileno Patricio Guzmán, y El árbol de la vida (2011), del estadounidense Terrence Malick- ...con el objetivo de desentrañar la vinculación entre el trabajo de duelo por la muerte de un ser querido y las dimensiones escalares que exceden la dimensión humana, asomándose así un sentido de trascendencia. Identificamos, en relación con la subjetividad autoral y de los personajes, tres momentos claves en la evolución del duelo que las películas investigan: el cuestionamiento hacia un sentido existencial, el proceso de reparación y la nostalgia. La hipótesis es que dimensiones escalares dispares, debidamente investigadas a la luz de la teoría de las escalas, insertan una percepción de trascendencia en dicho proceso, acompañando la reorganización de la interioridad y simbolización de la pérdida por parte del deudo.
Calls for solidarity have been an ubiquitous feature in the response to the COVID-19 pandemic. However, we know little about how people have thought of and practised solidarity in their everyday ...lives since the beginning of the pandemic. What role does solidarity play in people's lives, how does it relate to COVID-19 public health measures and how has it changed in different phases of the pandemic? Situated within the medical humanities at the intersection of philosophy, bioethics, social sciences and policy studies, this article explores how the practice-based understanding of solidarity formulated by Prainsack and Buyx helps shed light on these questions. Drawing on 643 qualitative interviews carried out in two phases (April-May 2020 and October 2020) in nine European countries (Austria, Belgium, France, Germany, Ireland, Italy, The Netherlands, German-speaking Switzerland and the UK), the data show that interpersonal acts of solidarity are important, but that they are not sustainable without consistent support at the institutional level. As the pandemic progressed, respondents expressed a longing for more institutionalised forms of solidarity. We argue that the medical humanities have much to gain from directing their attention to individual health issues, and to collective experiences of health or illness. The analysis of experiences through a collective lens such as solidarity offers unique insights to understandings of the individual and the collective. We propose three essential advances for research in the medical humanities that can help uncover collective experiences of disease and health crises: (1) an empirical and practice-oriented approach alongside more normative approaches; (2) the confidence to make recommendations for practice and policymaking and (3) the pursuit of cross-national and multidisciplinary research collaborations.
Many of those teaching at the intersection of medicine and the humanities are siloed within institutional spaces. This essay recounts the teaching of Sarah Manguso’s
The Two Kinds of Decay
to ...students across different academic contexts and considers what we can learn when we put classrooms in conversation with each other. This essay argues for the value of texts like Manguso’s, which explicitly hold the narrating subject and form of illness narrative up for critical examination. The authors call for more collaborative teaching, which has special resonance in the health humanities, where conversations already depend on bridging disciplines and listening to the stories others can tell.
Cueva de Ardales in Málaga, Spain, is one of the richest and best-preserved Paleolithic painted caves of southwestern Europe, containing over a thousand graphic representations. Here, we study the ...red pigment in panel II.A.3 of “Sala de las Estrellas,” dated by U-Th to the Middle Paleolithic, to determine its composition, verify its anthropogenic nature, infer the associated behaviors, and discuss their implications. Using optical microscopy, scanning electron microscopy coupled with energy dispersive X-ray spectroscopy, micro-Raman spectroscopy, and X-ray diffraction, we analyzed a set of samples from the panel and compared them to natural coloring materials collected from the floor and walls of the cave. The conspicuously different texture and composition of the geological samples indicates that the pigments used in the paintings do not come from the outcrops of colorant material known in the cave. We confirm that the paintings are not the result of natural processes and show that the composition of the paint is consistent with the artistic activity being recurrent. Our results strengthen the hypothesis that Neanderthals symbolically used these paintings and the large stalagmitic dome harboring them over an extended time span.
En el presente artículo se examinan cambios relacionados con la dirección escolar en la Provincia de Córdoba desde la década de 1990. Para ello se recurre al análisis documental de un conjunto ...normativo de órbita nacional, federal y jurisdiccional que da cuenta de las modificaciones que definieron a la tarea directiva en los últimos treinta años. Este trabajo es parte de una investigación que aborda las prácticas de dirigir escuelas secundarias públicas en el período 2006-2019. Se sostiene el supuesto que desde la década de 1990 la dirección escolar empezó a ser interpelada para adecuarse al modelo de la nueva gestión pública; distanciándose de la perspectiva tradicional que la había caracterizado. Por último, la dirección escolar volvió a constituirse en el foco de las políticas educativas con las reformas dispuestas a partir de la aprobación de la Ley de Educación Nacional (LEN) N° 26.206 y las resoluciones aprobadas en el Consejo Federal de Educación (CFE).
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