U članku se analizira kurikulum nastavnog predmeta Katolički vjeronauk s obzirom na načelo korelacije ili suodnosa s drugim nastavnim predmetima i međupredmetnim temama te se prikazuje kako je u ...kurikulumima drugih nastavnih predmeta i međupredmetnih tema otvorena mogućnost za korelaciju s Katoličkim vjeronaukom. Ukazuje se na činjenicu da je u planovima i programima Katoličkog vjeronauka od 90-ih godina 20. stoljeća do danas prisutno načelo korelacije. Prvo poglavlje donosi temeljna načela korelacije u nastavnom predmetu Katolički vjeronauk. Drugo poglavlje prikazuje načela korelacije u planovima i programima Katoličkog vjeronauka od 1991. do 2019. godine. Treće poglavlje bavi se korelacijom u kurikulumu nastavnoga predmeta Katolički vjeronauk i kurikulumima drugih nastavnih predmeta s obzirom na područja poučavanja: društveno-humanističko, umjetničko, jezično-komunikacijsko, prirodoslovno, matematičko te tjelesno i zdravstveno područje te nastavnog predmeta Katolički vjeronauk i međupredmetnih tema nazvanih Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje, Održivi razvoj, Zdravlje, Učiti kako učiti, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije te Poduzetništvo.
The topic of the article is the principle of the correlation between the curriculum of Catholic Religious Education and the curricula of other school subjects in Croatia, and between the curriculum of Catholic Religious Education and cross-curricular themes. The main objective is to show whether the curricula of school subjects in Croatia are open to such correlation. The author points out that correlation has been an integral part of the curriculum for Catholic Religious Education since 1991. In the first part of the article, the author explains the principles and levels of the correlation between the student’s experiences and teachings of the Catholic Church in Catholic Religious Education. The second part presents the principles of correlation in the plans and programs of Catholic Religious Education from 1991 to 2019. The third part deals with the correlation between various school subjects and the curriculum of Catholic Religious Education, depending on the subject area: Humanities and Social Sciences, Arts, Language and Communication, Natural Sciences, Mathematics, Physical Education, and the correlation between Catholic Religious Education and cross-curricular themes: civic education, entrepreneurship, the use of information and communication technologies, personal and social development, sustainable development, health, and learning to learn.
Geoinformacijske analize na velikim područjima nameću potrebu za sve većom automatizacijom ne samo u obradi, već i prilikom prikupljanja podataka. Za potrebe istraživanja primjenjivana je metoda ...slikovne korelacije, koja automatizira i ubrzava postupak prikupljanja rastera visinskih točaka. Podaci su prikupljeni kombinacijom dviju osnovnih metoda usklađivanja, korelacijom zasnovanom na plošnim podacima i korelacijom zasnovanom na osobinama tekstura. Na tako nastalom digitalnom modelu reljefa (DMR), za potrebe hidroloških analiza, uklonjene su depresije. Depresije na DMR-u onemogućavaju simulaciju površinskog otjecanja, a mogu biti stvarne značajke terena ili su rezultat pogrešaka tijekom uzorkovanja. Uklanjanje depresija izvedeno je dvjema osnovnim metodama implementiranim u GIS programima, metodom otjecanja (carving or breaching) i metodom popunjavanja (filling). Metode su primijenjene na tri geomorfometrijski različita područja Republike Hrvatske: planinskom masivu Biokovo, brežuljkastom području planine Papuk i ravničarskom području općine Nijemci. Slikovna korelacija izvedena je u dvije rezolucije, 5x5 i 25x25 metara. Analiza podataka obuhvatila je geomorfometrijske i kvantitativne analize, te je za svako područje preporučena metoda uklanjanja depresija koja je manje izmijenila geomorfometriju DMR-a.
Cilj ovoga istraživanja bio je utvrđivanje veze između tjelesne mase i tjelesnih mjera ovaca travničke pramenke te jednadžba predviđanja u procjeni njihove tjelesne bez upotrebe stočne vage. ...Istraživanje je provedeno na obiteljskom poljoprivrednom gospodarstvu „Aščić“ iz Velike Peratovice na području Bilogore. Tjelesne mjere iz kojih su izračunati indeksi tjelesne razvijenosti uzete su od 39 ovaca. Ovce u predmetnom istraživanju imale su, skromnije tjelesne mjere i tjelesnu masu u odnosu na poželjne mjere navedene u Programu uzgoja ovaca u Republici Hrvatskoj, što je najvjerojatnije posljedica načina držanja, hranidbe i proizvodnog statusa. Analizom korelacije između pojedinih tjelesnih mjera i mase ovaca utvrđena je najjača i značajno (P<0,05) pozitivna korelacija za širinu prsa (0,81). Regresijskom analizom utvrđene su jednadžbe za procjenu tjelesne mase ovaca kao zavisne varijable te utvrđeni koeficijenti determinacije. Najveći koeficijent
determinacije je utvrđen za varijable širine prsa. Najveća vrijednost koeficijenta determinacije 0,86 je utvrđena kada su sve varijable (tjelesne mjere) bile uključene u jednadžbu. Najbolja jednadžba za predviđanje tjelesne mase je s uključenjem širine prsa, Y = -7,303 + 2,955 x Š.P. Širina prsa je najbolji pokazatelj u procjeni tjelesne mase ovaca travničke pramenke te samostalno sudjeluje s 65% varijacija tjelesne mase ovaca travničke pramenke.
Umjetnički sadržaji u nastavi razvijaju estetske vrijednosti učenika te utječu na njihov doživljaj svijeta. Povezivanje odgojno-obrazovnih, vjeronaučnih i likovnumjetničkih sadržaja zahtijeva ...cjelovit, integrirani pristup. Korelacija je suvremen pristup nastavi, što podrazumijeva interdisciplinaran i multidisciplinaran koncept u povezivanju nastavnih sadržaja. Suvremeni kurikulum vjeronauka prepoznaje važnost korelacije u nastavi. Uključivanje likovno-umjetničkih djela u nastavu vjeronauka može doprinijeti cjelovitom razvoju učenika te može omogućiti bolje uključivanje učenika u shvaćanje i doživljavanje vjerskih sadržaja. U ovom istraživanju provedenom na 199 učenika osnovnih i srednjih škola željeli smo ispitati percepciju učenika o likovnom djelu u vjeronaučnoj nastavi. Rezultati su pokazali da učenici ponekad na nastavi promatraju umjetnička djela, a stariji učenici više od mlađih vole promatrati umjetnička djela. Likovno-umjetnička djela u nastavi vjeronauka pozitivno utječu na lakše usvajanje vjeronaučnih sadržaja, te na kreativnost i aktivnost učenika na satu. Likovno djelo u vjeronaučnoj nastavi također pozitivno utječe na korelaciju s hrvatskim jezikom i poviješću, što bolje uočavaju stariji učenici. Oni također bolje uočavaju da im promatranje umjetničkih djela pomaže u razumijevanju okoline u kontekstu vjere.
Connecting educational, religious and artistic content requires a comprehensive, integrated approach. Correlation in teaching represents a modern approach to teaching, which implies an interdisciplinary and multidisciplinary concept in connecting teaching content. The modern curriculum in religious education recognizes the importance of correlation in teaching. The inclusion of works of art in religious education can contribute to the overall development of pupils and can enable better understanding and perception of religious content. In this study, which involved 199 primary and secondary school pupils, we wanted to examine pupils’ perception of the use of works or art in religious education. The results showed that pupils sometimes observe works of art during classes, and that older pupils prefer to observe works of art in comparison to younger pupils. Works of art used during religious education classes positively influence the adoption of religious content, and affect the creativity and activity of pupils in class. Girls, more so than boys, prefer when they can express themselves creatively in class with the use of a work of art and when they can share ideas and experiences based on artwork. The use of art during religious education positively affects the correlation with the Croatian language and history, especially among older pupils. Older pupils also stated that observing works of art helps them understand the environment in the context of faith.
Istraživanje je motivirano raspravom kako rezultati državne mature utječu na uspjeh prijediplomskog studija: prosječna ocjena i trajanje prijediplomskog studija. Na državnoj maturi su tri obvezna ...predmeta: matematika (MATH), hrvatski (CRO) i strani (FORL) jezik. MATH i CRO se mogu polagati na dvije razine (viša i niža). Analizirani su podaci iz upitnika među 257 diplomanata od 2016. do 2018. Višestrukom regresijom analizirano je da li i kako ocjene predmeta iz državne mature utječu na uspjeh prijediplomskog studija: prosječnu ocjenu i trajanje studija. Kako bismo povezali ove rezultate, koristili smo kanoničku korelaciju kao poveznicu višestruke regresije i korelacijske analize. Analiziran je odnos između dva skupa varijabli, ocjene mature: MATH, CRO i FORL i uspjeha na prijediplomskom studiju: trajanje i prosječna ocjena studija. Ocjena mature iz matematike je statistički značajan prediktor prosječne ocjene i trajanja prijediplomskog studija. Što je viša ocjena iz MATH to je viša prosječna ocjena studija i kraće je trajanje studija. Prva kanonička varijata za uspjeh na prijediplomskom studiju ima veću težinu prosječne ocjene od trajanja studija.
This study was motivated by a discussion how the results of state maturity influence on academic undergraduate performance (average mark) and the number of year students take to complete their undergraduate studies (study duration). There are three compulsory subjects on the state maturity: Mathematics (MATH), Croatian (CRO) and foreign (FORL) language. MATH and CRO can be deployed on two levels. Were analysed data using data from a questionnaire among 257 graduates from 2016 to 2018.(Table 1) A multivariate linear regression was used to analyse if and how marks of subjects from state maturity predict undergraduate study achievement: average mark and duration of study with logarithmic transformation. In order to consolidate these results, we used canonical correlation as a variation on the concept of multivariate regression and correlation analysis. analyse the relationship between two sets of variables, maturity marks: MATH, CRO and FORL and undergraduate performance: duration and average mark of study. Mark of MATH on maturity is statistically significant predictor of average mark and duration of undergraduate study (Table 4). The higher MATH the higher average grade of the study and the shorter duration of the study. Results of canonical correlation shows that only the first canonical correlation rc1=0.3576 is statistically significant F(6,392)=5.43, p<0.001. The first canonical variate for undergraduate performance shows most weight on average mark than duration of study.
V literaturi je nenačrtno širjenje mest zaradi stroškov, ki jih povzroča, ocenjeno kot negativen pojav, vendar so različne raziskave preučevale vpliv nenačrtnega širjenja mest samo na podlagi enega ...merila (na primer javnih izdatkov ali porabe goriva), namesto da bi uporabile celovitejši pristop. V raziskavah vpliva nenačrtnega širjenja mest na lokalno gospodarstvo s širšega vidika je torej vrzel. Avtor v članku preučuje povezavo med nenačrtnim širjenjem mest in lokalnim gospodarstvom, pri čemer za merjenje nenačrtnega širjenja mest uporablja prilagojeno metodo, ki temelji na indeksaciji tovrstnega širjenja. Kot mera lokalnega gospodarstva je uporabljen BDP. Ugotovitve analize so pokazale, da je močnejše nenačrtno širjenje mest povezano z nižjim BDP v občinah. Celo občine s podobnim številom hiš in različno razporeditvijo v prostoru se lahko razlikujejo z vidika ravni lokalnega gospodarstva. Za višjo raven lokalnega gospodarstva bi morala biti zato gostota zgrajenih hiš večja. Sklepne ugotovitve kažejo, da izgube v lokalnem gospodarstvu, ki so posledica kaotične prostorske zgradbe, niso povezane z oddaljenostjo od mesta.
Ovaj rad predstavlja metodu kojom se ispravljaju učinci deformacije ispitnog modela zbog aerodinamičkih opterećenja u transoničkom vjetrenom tunelu. Deformacija za superkritični ispitni model krila ...mjerena je pod utjecajem dinamičkog tlaka u European Transonic Wind tunelu (ETW) pomoću Stereo Pattern Tracking (SPT) sustava (sustava za stereo praćenje uzoraka). Deformirana mreža modela stvorena je tehnologijom deformacije strukturnih rešetaka razvijenom u ovom radu, a numerički rezultati krutih i deformiranih modela postignuti su na osnovi RANS-a (Reynolds-averaged Navier-Stokes solver). Zatim je ispravljena deformacija modela dobivena oduzimanjem računalnih uzdužnih aerodinamičkih koeficijenata originalnog modela od onih deformiranog. Rezultati su pokazali da je postignuta dobra korelacija eksperimentalnih i numeričkih rezultata deformiranog modela, potvrđujući pouzdanost numeričke metode koja je razvijena kako bi se simulirala deformacija modela. Također se predlaže da se metoda razvijena u ovom radu može upotrijebiti za korekciju deformacije testnog modela za izvorne podatke vjetrenog tunela.
To investigate the correlation between the four dimensions of Oral Health-Related Quality of Life (OHRQoL) and Health-Related Quality of Life (HRQoL) constructs in a dental patient population.
A ...cross-sectional study carried out at HealthPartners, Minnesota, USA. This study is a secondary data analysis of available adult dental patients' data. The instruments used to assess the OHRQoL and HRQoL constructs were the Oral Health Impact Profile-version with 49 items (OHIP-49) and Patient-Reported Outcome Measures Information System (PROMIS) measures v.1.1 Global Health instruments Patient Reported Outcome Measures (PROMs), respectively. We used Structural Equation Modeling to determine the correlation between OHRQoL and HRQoL.
Two thousand and seventy-six dental patients participated in the study. OHRQoL and HRQoL scores correlated with 0.56 (95%CI:0.52-0.60). The OHRQoL and Physical Health dimension of HRQoL correlated with 0.55 (95%CI:0.51-0.59). The OHRQoL and Mental Health dimension of HRQoL correlated with 0.51 (95%CI:0.47-0.55). When adjusted for age, gender, and depression, the correlation coefficients changed only slightly and resulted in 0.52 between OHRQoL and HRQoL Physical Health, and 0.47 between OHRQoL and HRQoL Mental Health. Model fit statistics for all analyses were adequate and indicated a good fit.
OHRQoL and HRQoL overlap greatly. For dental practitioners, the OHRQoL score is informative for their patients' general health status and vice versa. Study results indicate that effective therapeutic interventions by dentists improve patients' OHRQoL as well as HRQoL.
Prispevek se osredotoča na vprašanje izražanja spolske korelacije pri položajnih poimenovanjih v ruščini in slovenščini. Opozarjamo na tri posebnosti pri rabi ženskih poimenovanj za poklice v ...ruščini. Ruščina ima v nezaznamovani rabi manj feminativov. V kontekstih z zmanjšano stopnjo referenčnosti se v ruščini pogosteje kot v slovenščini uporabljajo moška poimenovanja. Pri nekaterih položajnih poimenovanjih se v ruščini pojavlja raba t. i. dvospolskih samostalnikov, ki sodijo v prvo deklinacijo, a lahko označujejo oba referenčna spola. Prispevek analizira skladenjske rabe dvospolskih samostalnikov in stanje v sodobni ruščini primerja z ustreznicami v slovenščini.
PDF
