Pandemija bolesti COVID-19 stvorila je pritisak na globalne lance opskrbe, među ostalim, velikim porastom potražnje medicinskih potrepština uz istovremena ograničenja kretanja, povećane troškove ...transporta i smanjenje dostupnosti radne snage. Već dugi niz godina, transport, distribucija i logistički procesi optimiraju se rješavanjem problema usmjeravanja vozila (engl. Vehicle Routing Problem – VRP). Optimiranje logističkih procesa posebno je važno u vrijeme pandemije kada su resursi ograničeni, a zastoji mogu ugroziti ljudske živote. Cilj ovog rada je pregledom literature istražiti utjecaj bolesti COVID-19 na rješavanje problema usmjeravanja vozila u praksi uslijed novih ograničenja i izazova.
The COVID-19 pandemic has, among other things, disrupted global supply chains, through a large increase in demand for medical supplies with simultaneous movement restrictions, increased transportation costs, and reduced labor availability. For many years, transport, distribution, and logistics processes have been optimized by solving the Vehicle Routing Problem (VRP). Optimizing logistics processes is especially important during a pandemic when resources are limited, and disruptions can endanger human lives. This paper aims to investigate the impact of COVID-19 on the Vehicle Routing Problem in practice due to new limitations and challenges by reviewing the literature.
Turistički doživljaj Dorčić, Jelena
Zbornik Veleučilišta u Rijeci,
2024, Volume:
12, Issue:
1
Journal Article, Paper
Peer reviewed
Open access
U posljednjih nekoliko godina brze tehnološke promjene i globalna pandemija COVID-19 značajno su transformirale turizam. Pružatelji turističkih usluga i doživljaja prilagodili su svoje ponude ...širenjem fizičkih doživljaja u digitalna i virtualna okruženja. Sve više se spominje metaverzum kao najnovija disruptivna tehnologija koja će omogućiti imerzivne turističke doživljaje istovremeno u virtualnom i fizičkom okruženju. Svrha ovog rada je pružati sustavni pregled empirijskih istraživanja o turističkom doživljaju na temelju 261 rada objavljenog u 6 vodećih časopisa iz područja turizma u periodu između 2019. do 2023. godine. Koristeći se bazom podataka Web of Science znanstveni radovi na temu turističkog doživljaja su izdvojeni i analizirani bibliometrijskom analizom i analizom sadržaja. Poseban fokus tematske analize radova bio je stavljen na prikaz razlika u konceptualizaciji i mjerenju turističkog doživljaja u fizičkom i virtualnom okruženju. Rezultati ovog istraživanja pružaju sveobuhvatni uvid u dosadašnja istraživanja turističkog doživljaja te daju smjernice za buduća istraživanja.
In recent years, rapid technological changes and the global COVID-19 pandemic have significantly transformed tourism. Providers of tourism services and experiences have adapted their offerings by expanding physical experiences into digital and virtual environments. The metaverse is increasingly mentioned as the latest disruptive technology that will enable immersive tourism experiences simultaneously in virtual and physical environments. The purpose of this study is to provide a systematic review of empirical research on tourism experience based on 261 papers published in 6 leading tourism journals between 2019 and 2023. Using the Web of Science database, papers on the topic of tourism experience were selected and analysed through bibliometric analysis and content analysis. Special focus of the thematic analysis was placed on highlighting differences in the conceptualization and measurement of tourism experience in physical and virtual environments. The results of this study provide a comprehensive insight into previous research on tourism experience and provide guidelines for future research.
U radu se daje pregled literature koja prikazuje rezultate istraživanja o utjecaju pojedinih tipova organizacijske kulture na dijeljenje znanja u poduzećima. Istraživanje je obuhvatilo 17 znanstvenih ...radova iz citatnih baza Web of Science i Scopus, a koji su pružili raznolike dokaze o utjecaju pojedinih tipova kulture na različite dimenzije i vrste dijeljenja znanja. U analizi je naglasak stavljen na tipologiju utemeljenu na Modelu suparničkih vrijednosti, budući da ona predstavlja teorijsku podlogu za proučavanje utjecaja organizacijske kulture na dijeljenje znanja u većini dostupnih studija. Pokazalo se kako klanski tip organizacijske kulture najviše pogoduje dijeljenju znanja u poduzećima, zatim adhokratski tip, dok tržišni tip ima negativan utjecaj. Za hijerarhijski tip kulture rezultati su poprilično nekonzistentni i potrebna su dodatna istraživanja. Implikacije navedenih rezultata za praktičare ovim su jasne. Poduzeća koja žele poticati dijeljenje znanja među svojim zaposlenicima trebala bi njegovati vrijednosti kao što su timski rad, prijateljsko ozračje, međusobno povjerenje i odanost organizaciji, jer su to glavne karakteristike klanskog tipa kulture. U raspravi su, nakon analize rezultata, ponuđene neke smjernice za buduća istraživanja.
The paper presents a review of literature resources that studied the effects of certain types oforganizational culture on the knowledge sharing behaviour in companies. The research included 17scientific papers from Web of Science and Scopus citation databases, that presented various evidenceof impact of certain types of culture on different dimensions and types of knowledge sharing. Emphasisis placed on a typology based on Competing Values Framework, since it provides a theoretical basisfor studying the impact of organizational culture on knowledge sharing in most available studies. Ithas been shown that the clan culture is most conducive to knowledge sharing in companies, followedby the adhocracy type, while the market type has a negative impact. For the hierarchy type, theresults are quite inconsistent and additional research is needed. Implications of results referred forpractitioners are clear. Companies that want to encourage knowledge sharing among their employeesshould nurture values such as teamwork, friendly atmosphere, mutual trust and organizationalcommitment, as these are the main characteristics of a clan type culture. Following the analysis of theresults, directions for future research have been suggested in the discussion section.
Ovaj rad ima za cilj istražiti trenutno stanje istraživačkih znanstvenih radova vezanih za računovodstvo okoliša, posebice u vezi s računovodstvom ugljika. U tu svrhu, provedeno je bibliometrijsko ...istraživanje 1,278 WOS-indeksiranih publikacija što uključuje specifične organizacijske i tehničke aktivnosti pomoću Mendeley Reference Manager-a i specijalnog softvera VOSviewer-a. Prvo, rad je identificirao glavne dopri- nositelje ovom području prema kriteriju najproduktivnijeg autora, vodećeg časopisa, geografske lokacije u kojima je koncentrirano istraživanje izdvajući vodeću zemlju u području računovodstva ugljika. Drugo, dodatnom analizom utvrðeno je 9 klastera u dva segmenta iz područja ekonomije te dobiveni rezultati ukazuju kako je računovodstvo ugljika nedovoljno zastupljena tema akademskih radova i i istraživačkih studija, globalno gledajući. Ipak, pojedini izdavači, znanstvenici i Sveučilišta a priori zauzimaju lidersku poziciju pozicionirajući se kao predvodnici nulte tolerancije emisije ugljika. U konačnici, ovo bi mogla biti prva bibliometrijska analiza i sustavni pregled istraživanja o računovodstvu ugljika u znanstvenim radovima hrvatskog istraživačkog okvira. Teorijska postignuća rada otvaraju nove putove drugim istraživačima u istraživanom području produbljujući aktualna znanstvena dostignuća što bi se moglo ostvariti dodatnim proširenjem početnih pretpostavki i obuhvata istraživanja na SCOPUS i druge indeksirane publikacije uključujući i druge svjetske jezike.
Teamwork is not a new topic in social work. In a bid to further advance the field, this paper has three aims: to identify the factors most relevant to the definition of teamwork in social work, to ...define a team in social work and propose a definition of teamwork in social work, and to provide a typology that accounts for important aspects of teamwork in social work. The focused review (relying on certain aspects of a scoping study and systematic review) of 84 papers revealed four main factors of relevance to the definition of teamwork and team in social work: size, composition, aim (purpose) and the role (participation) of users. Definitions are given of team and teamwork in social work that are in harmony with contemporary concepts of social work like a working relationship (co-creation). A typology entailing three of four identified important factors is proposed while four types of teamwork in social work are illustrated with examples from a small European country.
Cilj istraživanja bio je utvrditi značenje i sadržaja koje je pojavljivanje bolesti COVID-19 imalo na području znanosti o sigurnosti u razdoblju od 2020. do 2022. Metodom Prizma autori su analizirali ...3.992 članka objavljena u časopisima Safety Science, Accident Analysis & Prevention, Journal of Safety Research, Safety and Health at Work, International Journal of Injury Control and Safety Promotion, Sigurnost te Delo in varnost. Utvrdili su da ta tematika nije privukla veliku pozornost jer ju je obrađivalo nešto više od 1 % autora iz 26 država svijeta. Tematika bolesti COVID-19 u najvećem broju slučajeva bila je obrađivana iz aspekta psihosocijalnih stresora radnoga okruženja (8 istraživanja), organizacijskih mjera za sprečavanje zaraze (4 istraživanja), osobne zaštitne opreme (4 istraživanja) i drugoga, kao što su složenost, sustavni pristup i analiza rizika (3 teorijska članka). Nitko od autora u sigurnosnoj struci „utemeljenoj na dokazima” nije prepoznao moguće opasnosti koje bi proizlazile iz ključnih pokazatelja poput čestoće i ozbiljnosti ozljeda te zdravstvenih problema u organizacijama. Rezultati istraživanja donose korisne informacije za razvoj znanosti o sigurnosti i struke te pružaju mogućnosti za daljnje istraživanje.
The principal goal of the research was to determine the meaning and substantive emphasis that the appearance of the COVID-19 had in the field of safety science in the chronological period from 2020 to 2022. Using the Prisma method, we analyzed 3,992 articles published in the journals Safety Science, Accident Analysis & Prevention, Journal of Safety Research, Safety, and Health at Work, International Journal of Injury Control and Safety Promotion, Safety and Work, and Safety. We found that this topic did not attract much attention because it was covered by a little more than 1% of authors from 26 countries of the world. In most cases, the topic of the disease COVID-19 was analyzed in accordance with the aspects of psychosocial stressors of the work environment (8 studies), organizational measures to prevent infection (4 studies), personal protective equipment (4 studies), and other factors, such as complexity, systematic approach, and risk analysis (3 theoretical articles). None of the authors in the "evidence-based" safety profession has so far recognized any of the possible dangerous situations that could arise from key indicators such as the frequency and severity of injuries and health issues in organizations. The results of the research provide convenient information for the development of safety science and the profession and moreover provide opportunities for further research.
U radu se daje pregled literature koja prikazuje rezultate istraživanja o utjecaju digitalnih igara na učenje i inteligencije učenika. Istraživanje je obuhvatilo 5740 znanstvenih radova iz 11 ...elektroničkih repozitorija, a koji su pružili raznolike dokaze o višedimenzionalnom utjecaju digitalnih igara na učenike. Kategorizacijom i primjenom višestrukih kvalitativnih kriterija pronađeno je 36 odgovarajućih radova koji su sadržavali empirijske dokaze. U radovima su analizirani raznovrsni indikatori i referentne točke, uzimajući u obzir metodološka ograničenja. Rezultati potvrđuju kompleksne veze između digitalnih igara i stilova učenja, kao i višestrukih inteligencija, na temelju kojih se stvaraju preporuke i pitanja za buduća istraživanja.
Odgoj i obrazovanje za poduzetništvo koncept je i odgojno-obrazovni model kojemu je cilj razvijanje poduzetničke kompetencije učenika sa svim njezinim sastavnicama te razvoj poduzetnosti kao odlike ...osobnosti koja omogućuje učinkovito osobno i profesionalno funkcioniranje u cjeloživotnoj perspektivi. Kao takav, privlači pažnju kreatora obrazovnih politika, praktičara, nastavnika i drugih sudionika obrazovnog procesa te istraživača čiji rad pridonosi načinima razumijevanja ovog pitanja. Implementacija poduzetništva kao temeljne kompetencije u obrazovnim sustavima ima višestruka značenja i implikacije na trenutačno shvaćanje ovog koncepta te na buduće pravce njegova
razvoja i konceptualizacije. S obzirom na provedbu ovog obrazovnog koncepta, uvjetovanu brojnim čimbenicima poput novijih trendova u obrazovnim politikama, različite prakse kurikulskog planiranja i
programiranja te provedbe kurikula, obraćanja različitim sudionicima obrazovanja i sl., pretpostavljamo da se jednako relevantan izvor informacija može identificirati poduzetničkim obrazovanjem kao
istraživačka preokupacija u konceptualnim i empirijskim znanstvenim radovima. Načini i prakse kojima se znanstveni alati i postupci pokušavaju baviti ovom problematikom, a sadržani u znanstvenoistraživačkim radovima, nude vrijedan izvor metodoloških spoznaja i znanstvenih spoznaja na temelju kojih možemo donositi zaključke o konceptualizaciji, stanju i praksi implementacije, kao i načinima razumijevanja i metodološkog oblikovanja ovoga koncepta.
Mass customization (MC) is gaining steadyattention in both industry and academia. Recently,MC implementation guidelines (MC-IGs) have been identified as an emerging sub-stream of MC research. A ...review of thissub-stream has beenpublishedin the current year,with a practitioner-oriented view. The present paper complementsthat review by focusing on the researchers’ need to improve the way MC-IGs are developed and communicated. By providing data generated from asystematic literature review on MC-IGs,the present paper informs researchers abouthow much and in which way certain aspectsof MC-IGs havebeen considered in the available guidelines. Through a systematic and detailed description of the published MC-IGs, the present article supports researchers to clearly communicatethesimilarities and differences intheir proposed advancements on MC-IGs. Finally, by reflecting on the very nature of the output of MC-IG research,this article suggests open and wide adoption ofthe design science research strategy to develop and test MC-IGs.
Kako bismo utvrdili značajke učinkovitog stručnog usavršavanja učitelja prirodoslovne grupe predmeta, na temelju sustavnog pregleda literature izabrali smo i proveli analizu devet učinkovitih ...eksperimentalnih i kvazi eksperimentalnih istraživanja. Utvrdili smo kako bi stručno usavršavanje bilo dobro započeti inicijalnim radionicama koje je potrebno nastaviti kroz susrete zajednica učenja za vrijeme ostvarivanja promjena. Uz to je važno osigurati potporu i vođenje učitelja te nastavne materijale za učitelje i učenike. Stručno usavršavanje može biti učinkovito samo ako doprinese boljim učeničkim rezultatima, a to je moguće postići promjenama u nastavi koja bi trebala polaziti od jasno postavljenih ciljeva u skladu s kojima učitelji pripremaju nastavne aktivnosti koje učenike potiču na istraživanje, rješavanje životnih problema, aktivno i suradničko učenje te znanstveno i metakognitivno mišljenje.
In order to affirm the characteristics of efficient professional training of teachers in the natural sciences, on the basis of a systematic overview of the literature, we chose and implemented an analysis of nine efficient experimental and quasi-experimental research designs. We affirmed that professional training should begin with initial workshops, which should continue through meetings of learning cummunities during these changes. Additionally, it is important to ensure support and guidance for teachers, as well as teaching materials for teachers and students. Professional training can be considered efficient only if it contributes to improved academic performance; this can be attained through changes in teaching, which should be founded on clearly established goals in accordance with which teachers may prepare teaching activities that inspire students to research, solve everyday problems, take part in active and cooperative learning, and think scientifically and metacognitively.
PDF
