Ovaj rad bavi se fenomenima hereze i pravovjerja, prisutnim u svim društvima u povijesti čovječanstva. Pravovjerjem smatram pristajanje na postojeću društvenu strukturu, vjerovanje u istinu centara ...moći, dok je hereza sve ono što je pripadajuće domeni kritičkog promišljanja. Cenzura, sustavna kontrola slobode mišljenja sastavni je dio vođenja države, i s obzirom na razvoj i promjene u društvu, ona poprima različite vidove, različita „lica.“ Kontrola se pojačava u kriznim razdobljima. S razvojem društva, metode postaju netransparentnije. U razvijenim demokracijama najefikasnija kontrola je kontrola misli, njome se bave veliki sustavi nadziranja, zajedno sa sustavima indoktriniranja (mediji, obrazovanje, religija). Sustavi indoktrinacije uče što trebamo misliti i koje vrijednosti zastupati. Odbijanje povlači sankcije. Ono što nije sukladno smješta se u domenu zabrane. U razvijenim demokracijama cenzura je zakonom zabranjena, ali se provodi na druge načine. Autocenzura, reakcija je autora na represiju te tzv. „tiha cenzura“, zanemarivanje je pa time uklanjanje nepoćudnih sadržaja, umjesto prijašnjih zabrana i krivičnih progona. Danas sve aspekte ljudskog stvaralaštva regulira tržište, intencija je totalna kontrola. Javni prostor popunjava se trivijalnostima i zabavom, za istraživačke i kreativne sadržaje izostaje „potražnja“ pa time i prostor u medijima.
U članak se analizira proces obrazovanja albanskih učitelja tijekom prvoga desetljeća socijalističke vladavine u Crnoj Gori (1945. – 1955.). Jedan od složenijih zadataka socijalističke vlade bio je ...problem obrazovanja albanskoga stanovništva Crne Gore, gdje su učitelji poučavali i djelovali u školama na albanskom jeziku, nastojeći albansku etničku zajednicu približiti vlastitim političkim svjetonazorima, ali su naišli na velike prepreke zbog specifičnoga povijesnog, društvenog i kulturnog konteksta. U istraživanju uglavnom su korišteni primarni povijesne izvori koji se čuvaju u Državnom arhivu Crne Gore, odnosno, tisak i literatura koji se odnose na pitanje obrazovanja albanskih učitelja. Cilj je ovoga rad predstaviti glavne procese obrazovanja albanskih učitelja i istaknuti da je od maloga broja nekvalificiranoga stanovništva socijalistička vlada nakon 1945. uspostavila čvrstu bazu obrazovanih albanskih učitelja.
