Za početak je potrebno objasniti što je to stres i kako on nastaje. Stres je pojam kojim se povezuju odnosi pojedinca i njegove okoline te procjena uspješnog rješavanja mnogih zahtjeva čije rješavanje nadilazi naše mogućnosti. To znači da stres nastaje u onome trenutku kada su zahtjevi iz naše okoline toliki da se s njima ne možemo uspješno suočiti i rješavati ih. U ovome istraživanju autori su proučavali stres i prediktore stresa nastavnika u srednjim školama Republike Hrvatske. U strukovnim školama i gimnazijama većinom su zaposleni nastavnici koji su završili slične ili iste studije, tj. ulazne varijable su im slične pa se istraživanjem željelo ispitati postoje li među njima sličnosti i/ili razlike nakon što se zaposle u obrazovnom sustavu. Pritom su korišteni sljedeći instrumenti: Skala za mjerenje izvora nastavničkog stresa, Skala psihološkog procvata, Oldenburški upitnik sagorijevanja, Skala zadovoljstva nastavničkim poslom, Skala samoučinkovitosti nastavnika i Modificirani upitnik radnih orijentacija. Rezultati istraživanja (N =515) upućuju na to da nastavnici u strukovnim školama doživljavaju više razinu stresa zbog neprimjerenog ponašanja učenika, dok se nastavnici u gimnazijama osjećaju iscrpljeniji zbog zahtjevnosti posla. Moguća objašnjenja dobivenih razlika bila su predmet rasprave u ovome radu te su pritom upućene smjernice i preporuke radi snižavanja razine doživljenoga nastavničkog stresa.