Cilj je ovoga rada prikazati osnovne elemente i specifi čnosti Montessori pedagogije i istražiti u stručnoj literaturi doprinos Montessori pedagogije jezičnom razvoju djeteta predškolske dobi. U Montessori pedagogiji istaknuta je važnost primjerenih poticaja u skladu s razdobljima djetetove osjetljivosti u okolini koja potiče jezični razvoj. Montessori pedagogija oblikuje ozračje koje podržava prirodni proces učenja jezika komunikacijom, igrom i aktivnim sudjelovanjem u procesu učenja. Montessori pedagogija uz pomoć Montessori pribora i aktivnosti potiče djetetov jezični razvoj, razumijevanja govora, vještinu pisanja i čitanja, djetetovu samostalnost u učenju jezika, pružajući mu priliku za samostalno istraživanje jezika i komuniciranje s drugim osobama. Tako dijete otkriva svoje individualne interese i sposobnosti u učenju jezika i izgrađuje svoja znanja i vještine.