NUK - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Uporaba učnih medijev pri poučevanju prostorskega oblikovanja pri likovni vzgoji
    Batič, Janja
    Pri prostorskem oblikovanju se učenci ob oblikovanju in preoblikovanju prostora seznanjajo s pojmi, kot so prostor, oblika in velikost prostorov ipd., razvijajo zmožnost opazovanja različnih ... prostorov, smisel za oblikovanje in razporejanje prostorov, razvijajo zmožnost orientacije, spoznavajo prostorske odnose. Pri tem ima pomembno vlogo opazovanje različnih prostorov in predvsem gibanje. Zato učitelj izbira take metode dela, ki učencu omogočijo, da dobi čimveč informacij o nekem prostoru. Kadar gibanje v določenem prostoru ni mogoče, lahko učitelj uporabi različne učne medije, s katerimi učencem približa nek pojem prostorskega oblikovanja. V raziskavi nas je zanimalo, kako pogosto in katere učne medije uporabljajo pri urah prostorskega oblikovanja pri likovni vzgoji učitelji razrednega pouka. Ugotovili smo, da učitelji najpogosteje prikazujejo fotografije iz knjig in učbenikov, zelo pogosto uporabljajo tudi grafoskop in računalnik. Žal teh ugotovitev ne moremo podkrepiti z izkušnjami iz prakse, ki kažejo na to, da so učni mediji pri prostorskem oblikovanju redko prisotni. Učitelje bi morali skozi proces permanentnega izobraževanja ustrezno motivirati za uporabo sodobnih učnih medijev. Z uporabo multimedijev bi prostorsko oblikovanje kot področje pridobilo vidnejše mesto pri pouku likovne vzgoje in bi lahko pomembno vplivalo na razvijanje prostorskih predstav oziroma na prostorsko inteligenco pri učencih.
    Vir: Pedagoška obzorja = Didactica Slovenica : časopis za didaktiko in metodiko. - ISSN 0353-1392 (Letn. 22, [št.] 3/4, 2007, str. 53-62)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2007
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 15681800

Vnos na polico