NUK - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Argumentation in the language-system or why argumentative particles and polyphony are important for education
    Žagar, Igor Ž., 1960-
    Francoski lingvist Oswald Ducrot že nekaj časa razvija novo, drugačno teorijo argumentacije, "teorijo argumentacije v jeziku" (TAJ), s katero raziskuje argumentativni potencial jezika kot sistema. S ... TAJ želi pokazati, da so v jezik kot sistem že vpisane določene argumentativne lastnosti, da lahko jezik na nekaterih ravneh argumentira sam po sebi, obenem pa naši (dialoški in interaktivni) argumentaciji vsili določene omejitve. Namen tega članka je pokazati, Ǵe zlasti učiteljem in delavcem v vzgoji in izobraževanju sploh, da besede niso (kot) mehurčki, ki se izgubijo v zraku, takoj ko so izgovorjene, temveč so bitnosti, ki imajo precejšnjo težo, bitnosti, ki s seboj nosijo precejšnjo leksikalno, semantično in pragmatično prtljago, celo cele propozicije in (konvencionalne ali/in konverzacijske) implikature. Posebno pozornost v članku posvečam argumentativnim členkom (in diskurzivnim markerjem), tem domnevno bolj ali manj "praznim" jezikovnim bitnostim. Skušal bom pokazati, da te bitnosti dejansko usmerjajo našo argumentacijo k specifičnim in določnim sklepom, s tem pa strukturirajo in vodijo celoten diskurz. Zdaj ko je retorika postala eden od treh obveznih izbirnih predmetov v prenovljeni osnovni šoli v Sloveniji utegne biti ta članek še posebej zanimiv za slovenske učitelje in raziskovalce vzgoje in izobraževanja sploh.
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 1999
    Jezik - angleški
    COBISS.SI-ID - 507479