NUK - logo
Pedagoški inštitut, Ljubljana (PILJ)
  • Nivojski pouk v devetletni osnovni šoli
    Žagar, Drago
    Prispevek obravnava nivojski pouk v naši devetletni osnovni šoli. Predstavljene so ugotovitve evalvacijske študije o izvajanju in učinkih nivojskega pouka v fazi postopnega uvajanja devetletke: o ... tem, katere informacije so šole upoštevale pri svetovanju učencem za odločitev o ravneh zahtevnosti; ali so bili pri odločanju upoštevane želje učencev in staršev; kako pogosto je bilo prehajanje med ravnmi zahtevnosti; kakšna stališča do nivojskega pouka so v procesu izvajanja oblikovali učenci, učitelji in starši;kako nivojski pouk vpliva na motivacijo, samopodobo, ocenjevanje lastneučinkovitosti, socialno-čustveno stanje, socialne odnose, razredno klimoin obremenjenost učencev. Napravljena je tudi primerjava med učenci zadnjih dveh razredov devetletne in osemletne osnovne šole. Pokazalo se je, daso devetletne osnovne šole izvajale nivojski pouk skladno s pravnimi podlagami, ugotovljeni pa so tudi nekateri pozitivni učinki in šibke točke nivojskega pouka.
    Vir: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 15, št. 5/6, zima 2004, str. 29-51)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2004
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1175895

Vnos na polico