The Canadian Society for Exercise Physiology convened representatives of national organizations, research experts, methodologists, stakeholders, and end-users who followed rigorous and transparent ...guideline development procedures to create the Canadian 24-Hour Movement Guidelines for the Early Years (0-4 years): An Integration of Physical Activity, Sedentary Behaviour, and Sleep. These novel guidelines for children of the early years embrace the natural and intuitive integration of movement behaviours across the whole day (24-h period).
The development process was guided by the Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation (AGREE) II instrument. Four systematic reviews (physical activity, sedentary behaviour, sleep, combined behaviours) examining the relationships within and among movement behaviours and several health indicators were completed and interpreted by a Guideline Development Panel. The systematic reviews that were conducted to inform the development of the guidelines, and the framework that was applied to develop the recommendations, followed the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) methodology. Complementary compositional analyses were performed using data from the Canadian Health Measures Survey to examine the relationships between movement behaviours and indicators of adiposity. A review of the evidence on the cost effectiveness and resource use associated with the implementation of the proposed guidelines was also undertaken. A stakeholder survey (n = 546), 10 key informant interviews, and 14 focus groups (n = 92 participants) were completed to gather feedback on draft guidelines and their dissemination.
The guidelines provide evidence-informed recommendations as to the combinations of light-, moderate- and vigorous-intensity physical activity, sedentary behaviours, and sleep that infants (<1 year), toddlers (1-2 years) and preschoolers (3-4 years) should achieve for a healthy day (24 h). Proactive dissemination, promotion, implementation, and evaluation plans were prepared to optimize uptake and activation of the new guidelines.
These guidelines represent a sensible evolution of public health guidelines whereby optimal health is framed within the balance of movement behaviours across the whole day, while respecting preferences of end-users. Future research should consider the integrated relationships among movement behaviours, and similar integrated guidelines for other age groups should be developed.
Position Statement on Active Outdoor Play Tremblay, Mark S; Gray, Casey; Babcock, Shawna ...
International journal of environmental research and public health,
06/2015, Letnik:
12, Številka:
6
Journal Article
Recenzirano
Odprti dostop
A diverse, cross-sectorial group of partners, stakeholders and researchers, collaborated to develop an evidence-informed Position Statement on active outdoor play for children aged 3-12 years. The ...Position Statement was created in response to practitioner, academic, legal, insurance and public debate, dialogue and disagreement on the relative benefits and harms of active (including risky) outdoor play. The Position Statement development process was informed by two systematic reviews, a critical appraisal of the current literature and existing position statements, engagement of research experts (N=9) and cross-sectorial individuals/organizations (N=17), and an extensive stakeholder consultation process (N=1908). More than 95% of the stakeholders consulted strongly agreed or somewhat agreed with the Position Statement; 14/17 participating individuals/organizations endorsed it; and over 1000 additional individuals and organizations requested their name be listed as a supporter. The final Position Statement on Active Outdoor Play states: "Access to active play in nature and outdoors--with its risks--is essential for healthy child development. We recommend increasing children's opportunities for self-directed play outdoors in all settings--at home, at school, in child care, the community and nature." The full Position Statement provides context for the statement, evidence supporting it, and a series of recommendations to increase active outdoor play opportunities to promote healthy child development.
The Canadian Society for Exercise Physiology (CSEP), with assistance from multiple partners, stakeholders, and researchers, developed the first Canadian Physical Activity Guidelines for the Early ...Years (aged 0–4 years). These national guidelines were created in response to an urgent call from public health, health care, child care, and fitness practitioners for healthy active living guidance for the early years. The guideline development process was informed by the Appraisal of Guidelines for Research Evaluation (AGREE) II instrument and the evidence assessed using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) system. The recommendations are informed by evidence from a systematic review that examined the relationships between physical activity and health indicators (healthy body weight, bone and skeletal health, motor skill development, psychosocial health, cognitive development, and cardio-metabolic disease risk factors) for three age groups (infants aged <1 year; toddlers aged 1–2 years; preschoolers aged 3–4 years). The new guidelines include a preamble to provide context, followed by the specific recommendations. The final guidelines benefitted from an extensive on-line consultation process with input from over 900 domestic and international stakeholders, end-users, and key informants. The final guideline recommendations state that for healthy growth and development, infants (aged <1 year) should be physically active several times daily – particularly through interactive floor-based play. Toddlers (aged 1–2 years) and preschoolers (aged 3–4 years) should accumulate at least 180 min of physical activity at any intensity spread throughout the day, including a variety of activities in different environments, activities that develop movement skills, and progression toward at least 60 min of energetic play by 5 years of age. More daily physical activity provides greater benefits.
La Société canadienne de physiologie de l’exercice (SCPE) en collaboration avec plusieurs partenaires, parties prenantes et chercheurs a élaboré de nouvelles Directives canadiennes en matière ...d’activité physique pour la petite enfance (enfants âgés de 0 à 4 ans). Ces directives nationales répondent à une demande pressante des praticiens en santé publique, en soins de santé, en pédiatrie et en condition physique désireux de promouvoir une vie active saine dès les premières années de la vie. L’élaboration complète des directives a respecté la Grille II d’évaluation de la qualité des recommandations pour la pratique clinique (AGREE) et la qualité des données a été évaluée au moyen de la méthodologie GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation). Les recommandations présentées dans cet article sont basées sur les données probantes d’une analyse documentaire systématique portant sur les relations entre l’activité physique et des indicateurs de santé (masse corporelle saine, santé des os et du squelette, développement des habiletés motrices, santé psychosociale, développement cognitif et facteurs de risque de maladie cardiométabolique) chez trois groupes d’âge (nourrissons <1 an, tout-petits âgés de 1–2 ans, enfants d’âge préscolaire, 3–4 ans). Les nouvelles directives sont composées d’un préambule situant le contexte et de directives spécifiques. Les directives finales ont bénéficié des fruits d’une vaste consultation en ligne auprès de plus de 900 intervenants concernés, d’utilisateurs finaux et de sources de premier plan, sur la scène nationale et internationale. La directive finale énonce ce qui suit : pour favoriser une croissance et un développement sains, les nourrissons (âgés de <1 an) devraient être physiquement actifs plusieurs fois par jour, particulièrement par l’entremise de jeux interactifs au sol. Les tout-petits (âgés de 1–2 ans) et les enfants d’âge scolaire (âgés de 3–4 ans) devraient être physiquement actifs chaque jour, quelle que soit l’intensité, pendant au moins 180 min réparties sur toute la journée, cela devrait comprendre une variété d’activités dans divers environnements à différentes intensités, des activités qui permettent de développer les habiletés motrices et une progression vers au moins 60 min de jeu actif à l’âge de 5 ans. S’adonner chaque jour à encore plus d’activité physique entraîne plus de bienfaits.
The Canadian Society for Exercise Physiology (CSEP), with assistance from multiple partners, stakeholders, and researchers, developed the first Canadian Physical Activity Guidelines for the Early ...Years (aged 0-4 years). These national guidelines were created in response to an urgent call from public health, health care, child care, and fitness practitioners for healthy active living guidance for the early years. The guideline development process was informed by the Appraisal of Guidelines for Research Evaluation (AGREE) II instrument and the evidence assessed using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) system. The recommendations are informed by evidence from a systematic review that examined the relationships between physical activity and health indicators (healthy body weight, bone and skeletal health, motor skill development, psychosocial health, cognitive development, and cardio-metabolic disease risk factors) for three age groups (infants aged <1 year; toddlers aged 1-2 years; preschoolers aged 3-4 years). The new guidelines include a preamble to provide context, followed by the specific recommendations. The final guidelines benefitted from an extensive on-line consultation process with input from over 900 domestic and international stakeholders, end-users, and key informants. The final guideline recommendations state that for healthy growth and development, infants (aged <1 year) should be physically active several times daily-particularly through interactive floor-based play. Toddlers (aged 1-2 years) and preschoolers (aged 3-4 years) should accumulate at least 180 min of physical activity at any intensity spread throughout the day, including a variety of activities in different environments, activities that develop movement skills, and progression toward at least 60 min of energetic play by 5 years of age. More daily physical activity provides greater benefits. Key words: physical activity, recommendations, guidelines, measurement, children, infants, early years, play, preschoolers. La Societe canadienne de physiologie de l'exercice (SCPE) en collaboration avec plusieurs partenaires, parties prenantes et chercheurs a elabore de nouvelles Directives canadiennes en matiere d'activite physique pour la petite enfance (enfants ages de 0 a 4 ans). Ces directives nationales repondent a une demande pressante des praticiens en sante publique, en soins de sante, en pediatrie et en condition physique desireux de promouvoir une vie active saine des les premieres annees de la vie. L'elaboration complete des directives a respecte la Grille II devaluation de la qualite des recommandations pour la pratique clinique (AGREE) et la qualite des donnees a ete evaluee au moyen de la methodologie GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation). Les recommandations presentees dans cet article sont basees sur les donnees probantes d une analyse documentaire systematique portant sur les relations entre l activite physique et des indicateurs de sante (masse corporelle saine, sante des os et du squelette, developpement des habiletes motrices, sante psychosociale, developpement cognitif et facteurs de risque de maladie cardiometabolique) chez trois groupes d'age (nourrissons <1 an, tout-petits ages de 1-2 ans, enfants d'age prescolaire, 3-4 ans). Les nouvelles directives sont composees d'un preambule situant le contexte et de directives specifiques. Les directives finales ont beneficie des fruits d une vaste consultation en ligne aupres de plus de 900 intervenants concernes, d utilisateurs finaux et de sources de premier plan, sur la scene nationale et internationale. La directive finale enonce ce qui suit : pour favoriser une croissance et un developpement sains, les nourrissons (ages de <1 an) devraient etre physiquement actifs plusieurs fois par jour, particulierement par l'entremise de jeux interactifs au sol. Les tout-petits (ages de 1-2 ans) et les enfants d'age scolaire (ages de 3-4 ans) devraient etre physiquement actifs chaque jour, quelle que soit l intensite, pendant au moins 180 min reparties sur toute la journee, cela devrait comprendre une variete d activites dans divers environnements a differentes intensites, des activites qui permettent de developper les habiletes motrices et une progression vers au moins 60 min de jeu actif a l age de 5 ans. S adonner chaque jour a encore plus d'activite physique entraine plus de bienfaits. Mots-cles : activite physique, recommandations, directives, mesures, enfants, nourrissons, petite enfance, jeu, enfants d'age prescolaire. La Societe canadienne de physiologie de l'exercice (SCPE) en collaboration avec plusieurs partenaires, intervenants concernes et chercheurs a elabore les premieres directives canadiennes en matiere de comportement sedentaire a l'intention des enfants ages de 0 a 4 ans. Ces directives nationales repondent a une demande des praticiens en sante, des personnes qui prennent soin des enfants et en condition physique desireux d'avoir des directives au sujet du comportement sedentaire durant la petite enfance. L'elaboration des directives a respecte la Grille II devaluation de la qualite des recommandations pour la pratique clinique (AGREE). Les recommandations presentees dans cet article sont basees sur les donnees probantes d'une analyse documentaire systematique portant sur les relations entre le comportement sedentaire (surtout le temps passe devant un ecran) et des indicateurs de sante (poids sante, sante des os et du squelette, developpement des habiletes motrices, sante psychosociale, developpement cognitif et facteurs de risque de maladie cardiometabolique) chez les nourrissons (ages de <1 an), les tout-petits (ages de 1-2 ans) et les enfants d'age prescolaire (ages de 3-1 ans). La qualite des donnees issues de l'analyse documentaire a ete evaluee au moyen de la methodologie GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and'evaluation). Les nouvelles directives sont composees d'un preambule situant le contexte et de directives specifiques. Les directives finales ont beneficie des fruits d'une vaste consultation'en ligne aupres de plus de 900 intervenants concernes, d'utilisateurs finaux et de sources de premier plan, sur la scene nationale et international. La directive finale enonce ce qui suit: << Pour favoriser une croissance et un developpement sains, les personnes qui prennent soin des enfants devraient minimiser le temps que les nourrissons (ages de <1 an), les tout-petits (ages de 1-2 ans) et les enfants d'age prescolaire (ages de 3-1 ans) consacrent a des activites sedentaires pendant les heures d'eveil. Les enfants ne devraient pas etre immobilises ou assis (p. ex., dans une poussette ou une chaise) pendant plus d'une heure a la fois. Chez les enfants de moins de 2 ans, l'exposition a des ecrans (television, ordinateur, jeux video) n'est pas recommandee. Chez les enfants de 2 a 4 ans, le temps passe devant un ecran devrait etre limite a moins d'une heure par jour; passer moins de temps devant un ecran est encore mieux. Mots-cles : comportement sedentaire, recommandations, nourrissons, tout-petits, enfants d'age prescolaire.
La Société canadienne de physiologie de l’exercice (SCPE) en collaboration avec plusieurs partenaires, intervenants concernés et chercheurs a élaboré les premières directives canadiennes en matière ...de comportement sédentaire à l’intention des enfants âgés de 0 à 4 ans. Ces directives nationales répondent à une demande des praticiens en santé, des personnes qui prennent soin des enfants et en condition physique désireux d’avoir des directives au sujet du comportement sédentaire durant la petite enfance. L’élaboration des directives a respecté la Grille II d’évaluation de la qualité des recommandations pour la pratique clinique (AGREE). Les recommandations présentées dans cet article sont basées sur les données probantes d’une analyse documentaire systématique portant sur les relations entre le comportement sédentaire (surtout le temps passé devant un écran) et des indicateurs de santé (poids santé, santé des os et du squelette, développement des habiletés motrices, santé psychosociale, développement cognitif et facteurs de risque de maladie cardiométabolique) chez les nourrissons (âgés de <1 an), les tout-petits (âgés de 1–2 ans) et les enfants d’âge préscolaire (âgés de 3–4 ans). La qualité des données issues de l’analyse documentaire a été évaluée au moyen de la méthodologie GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation). Les nouvelles directives sont composées d’un préambule situant le contexte et de directives spécifiques. Les directives finales ont bénéficié des fruits d’une vaste consultation en ligne auprès de plus de 900 intervenants concernés, d’utilisateurs finaux et de sources de premier plan, sur la scène nationale et internationale. La directive finale énonce ce qui suit : « Pour favoriser une croissance et un développement sains, les personnes qui prennent soin des enfants devraient minimiser le temps que les nourrissons (âgés de <1 an), les tout-petits (âgés de 1–2 ans) et les enfants d’âge préscolaire (âgés de 3–4 ans) consacrent à des activités sédentaires pendant les heures d’éveil. Les enfants ne devraient pas être immobilisés ou assis (p. ex., dans une poussette ou une chaise) pendant plus d’une heure à la fois. Chez les enfants de moins de 2 ans, l’exposition à des écrans (télévision, ordinateur, jeux vidéo) n’est pas recommandée. Chez les enfants de 2 à 4 ans, le temps passé devant un écran devrait être limité à moins d’une heure par jour; passer moins de temps devant un écran est encore mieux.
Cette recherche exploratoire a pour but d'évaluer l'influence des facteurs de risque psychosociaux sur la réadmission d'une clientèle âgée de 60 ans et plus, souffrant de maladie pulmonaire ...obstructive chronique (MPOC). Nous voulons vérifier si, à degré de gravité pulmonaire comparable, les facteurs de risque psychosociaux sont significativement plus élevés chez les clients réadmis que chez les clients non réadmis. En ce qui concerne les facteurs psychosociaux, nous retenons des indicateurs de santé mentale du sujet incluant les items d'anxiété et de dépression ainsi qu'une évaluation du soutien social incluant l'inventaire du fardeau de l'aidant et un bilan de sa santé mentale. L'échantillon est constitué de quarante sujets choisis de façon non aléatoire, soit 26 hommes (65 %) et 14 femmes (35 %) dont l'âge moyen est de 72,03 ans. Quatre-vingt-dix jours après le congé de l'hôpital, l'échantillon est réparti en deux groupes soit les sujets ayant été réadmis et ceux non réadmis. Dans cette étude, 21 sujets (52,5 %) sont réadmis et 19 sujets (47,5 %) ne sont pas réadmis--Résumé abrégé par UMI.
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