ABSTRACT
Few studies have examined the relative impact of co‐occurring child characteristics on problematic feeding behavior. The aim of the current study was to assess the relative contributions of ...parent‐perceived child characteristics in multivariable models of child feeding behavior. One hundred sixty‐one mothers reported on their child's feeding behavior and a number of key child characteristics. These characteristics were entered into controlled multivariable models of child feeding behavior, using child and parent frequency domains of the Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (BPFAS; W. Crist et al.,
) as outcome measures. Child feeding problems were positively associated with food neophobia and external behavioral and social issues, but not with most domains of temperamental difficulty or sensory sensitivity. Feeding problem frequency was associated with externalizing symptoms whereas parental perceptions of problems and coping were associated with social‐interaction problems in the child. Population feeding problems appear to be external and interactive problems rather than driven by innate or internalizing factors. The association with externalizing symptoms suggests that feeding problems at this level may fall within a wider profile of challenging behavior; however, the existence of problematic feeding behaviors may constitute a challenge for parents only when the child's social interactions also are seen to be deficient.
RESUMEN
Trasfondo
: Pocos estudios han examinado el impacto relativo de características concurrentes del niño sobre conductas de alimentación problemáticas. El objetivo del presente estudio fue evaluar las contribuciones relativas de las características del niño tal como son percibidas por el progenitor en modelos de variables múltiples de conductas de alimentación del niño.
Métodos
: 161 mamás reportaron acerca de la conducta de alimentación de sus niños y un número de características claves del niño. Estas características fueron recogidas dentro de controlados modelos de variables múltiples de conducta de alimentación del niño, usando dominios de frecuencia de progenitores y niños de la Escala de Evaluación de Conducta Pediátrica de Alimentación (BPFAS) como medidas de resultado.
Resultados
: Los problemas de alimentación del niño fueron positivamente asociados con la neofobia a la comida y asuntos externos sociales y de conducta, pero no con la mayor parte de los dominios de la dificultad temperamental o la sensibilidad sensorial. La frecuencia de los problemas de alimentación fue asociada con los síntomas de externalización, mientras que las percepciones de los progenitores acerca de los problemas y la forma de arreglárselas fueron asociadas con problemas de interacción social en el niño.
Conclusiones
: Los problemas de alimentación en la población parecen ser problemas externos e interactivos, en vez de problemas basados en factores innatos o de internalización. La asociación con síntomas de externalización sugiere que los problemas de alimentación a este nivel pudieran encajar dentro del perfil más amplio de una conducta desafiante. Sin embargo, la existencia de conductas de alimentación problemáticas pudiera constituir solamente un reto para los progenitores cuando las interacciones sociales del niño son también vistas como deficientes.
RÉSUMÉ
Contexte
: Peu d’étude ont examiné l'impact relatif de caractéristiques simultanées de l'enfant sur le comportement alimentaire problématique. Le but de cette étude était d’évaluer les contributions relatives des caractéristiques perçues par le parent chez des modèles multi‐variables de comportement alimentaire.
Méthode
: 161 mères ont fait état du comportement alimentaire de leur enfant et d'un nombre de caractéristiques clés de l'enfant. Ces caractéristiques ont été entrées dans des modèles multivariables contrôlés de comportment alimentaire de l'enfant, en utilisant des domaines de fréquence de l'enfant et du parent de l'Echelle d'Evaluation du Comportement Pédiatrique Alimentaire (en anglais
Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale
BPFAS) en tant que mesures de résultat.
Résultats
: Les problèmes alimentaires de l'enfant sont liés de manière positive à la phobie de la nourriture et à des problèmes externes de comportement et sociaux, mais non pas à la plupart des domaines de difficultés de tempérament ou de sensibilité sensorielle. La fréquence des problèmes alimentaires est liée à des symptômes externalisant, alors que les perceptions parentales des problèmes et de la manière de les aborder étaient liées à des problèmes sociaux et à des problèmes d'interaction chez l'enfant.
Conclusions
: Les problèmes alimentaires semblent être externes et des problèmes d'interaction, plutôt que des problèmes conduits par des facteurs innés et internalisant. Le lien avec les symptômes externalisants suggère que les problèmes alimentaires à ce niveau pourraient s'avérer du domaine d'un plus grand profil de comportement difficile. Cependant, l'existence de comportements alimentaires problématiques peut également constituer un défi pour les parents lorsque les interactions sociales de l'enfant sont aussi perçues comme étant défectueuses.
ZUSAMMENFASSUNG
Hintergrund
: Nur wenige Studien haben den relativen Einfluss von gleichzeitig vorliegenden kindlichen Eigenschaften auf problematisches Fütterungsverhalten untersucht. Das Ziel der Studie war es, die relativen Beiträge der von den Eltern wahrgenommenen kindlichen Eigenschaften in multivariablen Modellen zum Fütterungsverhalten zu bewerten.
Methoden
: 161 Mütter berichteten über das Fütterungsverhalten bei ihren Kindern und über eine Reihe wichtiger Eigenschaften der Kinder. Diese Eigenschaften wurden in kontrollierten multivariablen Modellen zum Fütterungsverhalten bei Kindern eingeschlossen. Für die Erfassung der abhängigen Variable wurden die Häufigkeitsskalen für Kinder und Eltern aus der Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (BPFAS) verwendet.
Ergebnisse
: Fütterungsprobleme bei Kindern waren positiv mit Lebensmittelneophobie und externalen Verhaltens‐und sozialen Aspekten assoziiert, jedoch nicht mit den meisten problematischen Temperamentscharakteristika oder sensorischer Empfindlichkeit. Die Häufigkeit der Fütterungsprobleme wurde mit Externalisierungssymptomen assoziiert, während die elterlichen Problemwahrnehmungen und die Bewältigung mit sozialen Interaktionsproblemen beim Kind assoziiert wurden.
Schlussfolgerungen
: Fütterungsprobleme in der Bevölkerung scheinen externe und interaktive Probleme zu sein und sich eher weniger durch angeborene oder internalisierende Faktoren erklären lassen. Die Assoziation mit Externalisierungssymptomen legt nahe, dass Fütterungsprobleme in diesem Ausmaß mit einem größeren Umfang an herausforderndem Verhalten einhergehen. Allerdings stellt das Vorhandensein von problematischen Fütterungsverhalten nur dann eine Herausforderung für die Eltern dar, wenn die soziale Interaktion des Kindes als mangelhaft erachtet wird.
抄録
背景: 同時に生じる子どもの特徴が、問題のある摂食行動に与える相対的な影響を調査した研究は、ほとんど無かった。この研究の目的は、親が知覚したperceived子どもの特徴の相対的な寄与を、子どもの摂食行動の多変量モデルで評価することであった。
方法: 161人の母親が、子どもの摂食行動と主要な子どもの特徴の数を報告した。これらの特徴は、コントロールされた子どもの摂食行動の多変量モデルに入れられ、行動小児科摂食評価尺度the Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (BPFAS)の子どもと親の頻度の領域を結果測定として用いた。
結果: 子どもの摂食問題は、新しい食べ物への恐怖症、および外的な行動上と社会的な問題とポジティブに関連していたが、気質的な難しさの大部分の領域、あるいは知覚過敏とは関連していなかった。摂食問題の頻度は、外在化症状と関連したが、その一方問題と対処についての親の知覚は、子どもの社会–相互交流問題に関連していた。
結論: 集団の摂食問題は、生得的なあるいは内在化問題によって動かされるのではなく、むしろ外在化および相互交流の問題のようにみえる。外在化症状との関連から、このレベルの摂食問題が、挑戦的行動の広範なプロフィールのどこかに位置するだろうことが示唆される。しかし、子どもの社会的相互交流も不十分に見えるとき、問題のある摂食行動の存在は親への挑戦だけを構成するだろう。
摘要
背景: 很少研究探討共現的孩子特點對有問題的餵食行為之相對影響。這研究的目的是在兒童餵食行為的多變數模型中, 評估父母感覺到的孩子特點之相對貢獻。
方法: 161名母親報告了他們孩子的餵食行為和一些關鍵的兒童特點。這些特點被輸入到一個控制的兒童餵食行為的多變數模型中, 使用行為兒科餵食定量表 (BPFAS) 中的兒童和父母頻域, 作為成果的測量。
結果: 兒童餵食問題分別與食物恐新症和外部行為和社會問題有正面關係, 但與大部份性格困難或感官靈敏度的領域無關。餵食問題的頻率與外化症狀有關, 而有問題的家長之看法和應對, 與兒童社會交往問題有關。
結論: 人口餵食問題似乎是外部和互動的問題, 而不是被先天或內化因素推動。與外化症狀的關連意味著, 在這個級別的餵養問題可能會落在更廣泛的具有挑戰性行為的範圍裏。然而, 問題的餵食行為的存在, 可能只在孩子的社會交往也被視為是有缺陷時, 構成對父母的挑戰。
Los Trastornos de la Ingestión Alimentaria de la Infancia o la niñez (TIAI) son de común presentación en las consultas de profesionales de la salud. Sin embargo, a menudo son confundidos con los ...Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), Anorexia Nerviosa y Bulimia Nervosa, aunque estos permanecen como entidades diagnósticas separadas tanto en el DSM-IV-TR como en el ICD-10. En comparación con los TCA y con otros trastornos del comportamiento infanto-juvenil, los TIAI están escasamente investigados. Los términos utilizados para su descripción, la diversidad en la prevalencia, y las dificultades en la clasificación, afectan la identificación de estos problemas en la práctica clínica. Por ello, este artículo tiene como objetivo el repasar la literatura disponible sobre estos trastornos para así contribuir a una mejora en el entendimiento de los TIAIs.
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Rachel Whittaker Dovey.- Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filología, Departamento de Filología Inglesa, ...leída el 19-06-1991.- La primera parte del trabajo resume las teorías actuales del procesamiento del lenguaje (teoría modular, p.d.p., Esquemas). Se estudian los procesos de la lectura: reconocimiento, análisis e integración de la información procedente del texto y la construcción del modelo mental. La segunda parte examina las nociones de tema/rema, tópico comentario, etc con el fin de relacionar las teorías de la distribución de la información en un texto escrito con la descripción de los procesos de la lectura. Se aplica el concepto de tema según Halliday (1967-1985) a ocho artículos científicos, en los que se analiza el papel semántico del tema oracional y las manifestaciones textuales. Las conclusiones exponen: 1) las implicaciones del análisis en la enseñanza de la lectura para universitarios españoles. 2) las implicaciones de los procesos cognitivos de la lectura que se desprenden de la descripción expuesta en la primera parte. Esta metodología deja abierta la posibilidad de aplicación en la enseñanza del inglés con fines académicos.- Audience: Specialized- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
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