La información de costos juega un papel fundamental en las empresas ya que de su adecuada gestión dependen en gran medida los resultados financieros. En este trabajo se busca determinar el impacto ...financiero de los indicadores de costos en la generación de valor de las empresas colombianas del sector industrial, tomando como periodo de análisis los años comprendidos entre 2013 y 2016. Para esto se utilizaron modelos de datos de panel que permitieron concluir que el costo de la mercancía vendida tiene un impacto negativo en los indicadores financieros como el margen EBITDA (Earnings Before Interest, Taxes, Depreciation and Amortization), Q de Tobin y el efectivo de actividades de operación.
The aim of this research is to analyse the metaphorical expressions designed by Science of Sport and Physical Activity university students of first academic year, as a tool of inquiring two research ...questions: on the one hand, their perceptions of their physical education teachers, and the other hand, the meaning physical activity has in students’ personal life. 51 students from the University of Alicante have participated in the study. Qualitative data analysis software AQUAD 7 was used for data processing. The results obtained from the analysis of the metaphors designed by students showed that their view of physical education teachers was very positive. The findings also indicate that sport and physical activity were considered to be essential and a source of emotional and physical health. The conclusions also highlighted that students don’t strengthen the social dimension of physical activity, and that it could be imperative to foster a more collaborative learning.Resumen. El objetivo de este investigación es analizar las expresiones metafóricas construidas por los estudiantes universitarios del primer curso académico de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte como herramienta para indagar dos cuestiones de investigación: por un lado, su percepción sobre sus profesores de educación física y por otro lado, el significado que tiene la actividad física y deportiva en su vida personal. En el estudio han participado 51 estudiantes de la Universidad de Alicante. Para el procesamiento de los datos se utiliza el software de cualitativo AQUAD 7. Los resultados obtenidos del análisis de las metáforas diseñadas por los estudiantes muestran que su punto de vista sobre los profesores de educación física y sobre la actividad física es muy positivo. Los resultados además indican que el deporte y la actividad física se consideran una fuente esencial de salud física y emocional para los participantes en el estudio. Del estudio también se concluye que los estudiantes no fortalecen la dimensión social de la actividad física, imprescindible para fomentar un ambiente de aprendizaje más colaborativo.
COVID-19: Temas de interés para el cirujano Sierra Sierra, Sebastián; Arbeláez-Salgado, María Adelaida; Andrés Cadavid-Congote, Andrés Cadavid-Congote ...
Revista colombiana de cirugía,
04/2020, Letnik:
35, Številka:
2
Journal Article
Odprti dostop
Es claro que se está viviendo un momento único en la historia de la humanidad, por una situación que afecta el quehacer diario de todos los trabajadores de la salud y que crea controversias en cuanto ...al manejo de ciertas patologías. Para tratar de guiar este quehacer diario y tener claridad sobre varios puntos relacionados al COVID-19 y la patología quirúrgica, se llevaron cabo una serie de reuniones académicas virtuales en las cuales participaron los residentes de Cirugía General de la Universidad CES, el jefe del Programa de Cirugía General y los grupos de Cirugía General y Cirugía Hepatobiliar de la Clínica CES. El producto fue esta revisión de la literatura y serie recomendaciones, en el cual se pretende condensar lo que se viene mencionando como protección para el cirujano y todo el equipo quirúrgico, así como las modificaciones en la forma de trabajo durante esta contingencia.
Gender stereotypes: persistence and challenges Merma-Molina, Gladys; Ávalos-Ramos, María Alejandra; Martínez Ruiz, María Ángeles
Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal,
09/2022, Letnik:
41, Številka:
7
Journal Article
Recenzirano
Odprti dostop
PurposeThe aims of this study are to identify and analyse prevalent gender roles and the persistence of sexist stereotypes among teachers in training in Spain, to determine the reasons for them and ...suggest solutions for eradicating sexist prejudices.Design/methodology/approachA gender role questionnaire was administered to 1260 workers from 54 different professions who were enrolled on a postgraduate training course to qualify as secondary education teachers. The instrument contained six variables for both quantitative and qualitative analysis: professional work, family (looking after children), feelings and emotions, household chores, body image and free time.FindingsHousehold chores, looking after children and gender roles linked to body image were those most indicated by both men and women. It is concluded that men participate little in bringing up children and household chores and that women continue to shoulder the responsibility. Both are concerned about their body image, but women have little self-acceptance of and satisfaction with their bodies and a stronger sense of being judged by how they look. Gender stereotypes persist, despite extensive legislation in Spain since 2004.Research limitations/implicationsThe study has limitations deriving from its choice of convenience sampling. Although it includes participants from six Spanish autonomous communities, the number from each region is not very high. Nevertheless, the sample is representative of almost all branches of knowledge (54 professions). Another limitation concerns the images used in the research instrument as a data collection strategy insofar, as they could not be obtained from a data bank specific to the research subject but instead had to be found in databases of general images. It can be inferred that a data collection strategy without any danger of bias would be to encourage each participant to design their own images, reflecting their perceptions and auto-perceptions of gender roles and stereotypes. The fact that there were no pre-existing studies using this type of research instrument in education sciences was a handicap for the investigation. Despite these methodological limitations, the results of the study may serve as a basis for implementing specific future actions originating from any area – but especially from the area of education – aimed at teaching people about equal roles in order to eliminate sexist sterotypes. This research was carried out as part of the Proyecto Diseño y Atención a las Oportunidades de Género en la Educación Superior (Project on Design and Gender Equality of Opportunities in Higher Education) funded by the Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo (Office for University Cooperation for Development) at the University of Alicante (Spain).Practical implicationsSpanish legislation has not been able to promote significant changes in the performance of traditional gender roles or to eliminate sexist stereotypes that perpetuate imbalances between men and women. The ideal and prevalent model of a Spanish woman is still that of a “self-sacrificing mother”, responsible for the household chores and childcare. She must combine this first job with a second profession, and, in addition, she must have a “desirable physical image”. The study puts forward various possible solutions for reducing and/or eradicating sexist attitudes with the participation of different social agents and in particular through education. The investigation could be of use when carrying out specific cross-sectional interventions on the subject of gender equality with students on postgraduate teacher training courses, for the purposes of encouraging the elimination of stereotypes and strengthening the capacity for critical judgement, positive self-concept and self-esteem.Originality/valueThe study may be useful for carrying out specific and transversal university training interventions in postgraduate teacher training on gender equality aimed at promoting the elimination of stereotypes, the strengthening of critical judgement capacity, positive self-concept and self-esteem.
Education is not only concerned with the transmission of knowledge; it must also concern itself with the social and moral development of adolescents. Physical activity and sport provide a favorable ...environment for promoting personal and social values in adolescents. The aims of the study are, to identify which values are developed and strengthened in High School physical education classes, under the vision of Physical Activity Sciences students, and to develop, implement, and evaluate teaching–learning games activities in the initial training of Physical Activity Sciences students for the integration of values in physical education. The participant group consisted of 87 students belonging to the Degree in Physical Activity and Sport Sciences. The tools used to identify the values was questionnaire designed from list of values presented by Schwartz. The assessment of the design and implementation of the activities was carried out through a rubric. The results confirm that university students would enhance in a future professional the values of respect, equality, and good manners. Regarding gender, it should be noted that there is a significant difference in the chosen values of humility (p = .016), group work (p = .05), and empathy (p = .027). Due to the design of the games developed by students, it was concluded that it is more feasible to implement activities that promote the values of collaboration and creativity. It did not happen with the values of equality, perseverance, respect, aggressiveness, authority, and daring; despite them being present in sports activities, they are not easy to focus upon in the objective set.
Resumen. La educación no solo se ocupa de la transmisión de conocimientos; también debe preocuparse por el desarrollo social y moral de los adolescentes. La actividad física y el deporte proporcionan un entorno propicio para la promoción de los valores personales y sociales en los adolescentes. Los objetivos del estudio son identificar qué valores se deberían desarrollar y fortalecer en las clases de educación física, bajo la visión de los estudiantes de Ciencias de la Actividad Física, y diseñar, implementar y evaluar actividades de juego para la integración de los valores en Educación Física en la formación inicial de los alumnos. El grupo participante estuvo formado por 87 estudiantes del grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. La herramienta utilizada para identificar los valores fue un cuestionario diseñado a partir de la lista de valores presentada por Schwartz. La valoración del diseño y la implementación de las actividades se llevó a cabo mediante una rúbrica. Los resultados confirman que los universitarios potenciarán en un futuro profesional los valores de respeto, igualdad y buena educación. En cuanto al género, cabe señalar que existe una diferencia significativa en los valores elegidos de humildad (p = .016), trabajo en grupo (p = .05) y empatía (p = .027). Con el diseño de los juegos desarrollados por los estudiantes, se concluyó que es más factible implementar actividades que promuevan los valores de colaboración y creatividad. No ocurrió lo mismo con los valores de igualdad, perseverancia, respeto, agresividad, autoridad y atrevimiento que, a pesar de estar presentes en actividades deportivas, no son fáciles de enmarcar en el objetivo planteado.
Este articulo presenta los resultados preliminares de la fase 1 del proyecto de investigación “La dimensión espiritual en los procesos de perdón y reconciliación en el posconflicto” desarrollado por ...la Universidad Luis Amigo y la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Desde una perspectiva relacional se pretende comprender por medio de las narrativas de los actores del posconflicto los juegos psicológicos/relacionales recurrentes en los procesos de reconciliación, haciendo énfasis en experiencias fallidas y examinando posibles soluciones, el trabajo se apoya en las dinámicas definidas en el triángulo dramático (TD) de modo que los relatos describen comportamientos, creencias y emociones que prescriben acciones y estilos de relación; como resultado se identifican dos juegos principales: 1) perdón sin reconciliación, en donde se hace imposible la restauración del tejido social y 2) reconciliación sin perdón, que se caracteriza por un intento frio de co-habitar y de agresiones encubiertas en la comunicación.
Las conclusiones se orientan a cuatro hipótesis de trabajo: 1) los roles asumidos/designados no son estáticos; 2) perdón y reconciliación son procesos interdependientes; 3) Desconectar los procesos de perdón a los procesos de reconciliación promueve narrativas de desesperanza y 4) los juegos fallidos están basados en la desconfianza.
En ese sentido los retos para la fase 2 de la investigación se encuentran en hacer una descripción de los juegos exitosos en donde perdón y reconciliación se articulen.
El consumo de alcohol representa uno de los problemas más graves de salud pública a nivel global. Si bien se señala al deporte como estrategia mundial efectiva para amortiguar el impacto de esta ...problemática, los estudios han concluido que no es el deporte per se sino aspectos motivacionales asociados al mismo los que podrían tener efectos protectores. El compromiso con el deporte no ha sido indagado como posible factor protector del consumo de alcohol. Objetivo: Indagar la relación entre el compromiso con el deporte y el consumo de alcohol. El compromiso (engagement) se define como proceso cognitivo-afectivo persistente y positivo caracterizado por la creencia en la propia capacidad para lograr un nivel de rendimiento y conseguir metas (confianza), el deseo de invertir esfuerzo y tiempo en el logro de objetivos importantes para uno (dedicación), el vigor o vivacidad física, mental y emocional (energía) y la sensación de disfrute (entusiasmo). Método. Participantes: 362 jóvenes (15 a 29 años) deportistas de Argentina. Instrumentos: Cuestionario socio-demográfico, Cuestionario de Compromiso con el Deporte (AEQ), Cuestionario de Identificación de los Trastornos Debidos al Consumo de Alcohol (AUDIT-C). Procesamiento: Se realizó análisis de varianza y regresión logística con el paquete SPSS v.21. Resultados: los deportistas consumen tanto como los no deportistas pero quienes presentan mayor energía invertida en su deporte, realizan con menos frecuencia un consumo usual y excesivo. La cantidad de alcohol que consumen no se asocia a ningún componente del compromiso con el deporte. Los resultados se discuten considerando variables del contexto cultural.
Esta investigación analiza los valores educativos que identifica el profesorado de educación física en la docencia de las habilidades gimnásticas y acrobáticas. Adicionalmente, indaga qué modalidades ...gimnásticas son las más pertinentes para él por los valores y beneficios que aportan. El estudio se encuadra en el enfoque cualitativo y se utiliza el software AQUAD 6 para el análisis de los datos. Los resultados evidencian que los participantes perciben que las destrezas gimnásticas promueven en el alumno valores y capacidades personales y sociales como la autoestima, la responsabilidad, la confianza, la cooperación, el trabajo en equipo, entre otros. Los participantes identifican la gimnasia acrobática o acrosport como la modalidad que ofrece más oportunidades de desarrollo de capacidades en el aprendizaje de los estudiantes. Las reflexiones del profesorado pueden contribuir a la necesaria concienciación que impida la desaparición de esta disciplina de los currículos escolares, así como a replantear la formación inicial específica.
PDF
