La reexperimentación emocional (re) permite dar sentido a hechos traumáticos o estresantes mediante un proceso dirigido por instrucciones verbales o escritas, y por ello puede generar beneficios en ...el bienestar psicológico y la salud física autoinformada. El objetivo del presente estudio fue evaluar la comprensión de tres tipos de instrucciones experimentales (re tradicional, re con claves de aceptación y compromiso, y re psicosocial) y una instrucción para el grupo control (re trivial), mediante técnicas de validación cognitiva (pruebas centradas en el significado y verbalización de pensamiento) en personas expuestas a hechos de violencia política en Colombia. Para ello, se desarrolló un estudio de tipo cualitativo con corte instrumental, en el que se entrevistó a 42 colombianos víctimas de violencia política, en su mayoría mujeres, elegidos con un muestro por conveniencia. Las entrevistas fueron transcritas y codificadas mediante un análisis categorial mixto que tomó como referente procedimientos del Movimiento de Aspectos Cognitivos de la Metodología de Encuestas. Como resultado, los participantes comprendieron de manera diferencial las instrucciones dadas en cada protocolo, enfocándose en aspectos como el contexto sociopolítico en el caso del protocolo psicosocial, y en respuestas asociadas a la aceptación en el protocolo con claves de aceptación y compromiso. Se identificaron dificultades en la comprensión de algunas secciones de los protocolos, las cuales fueron ajustadas. Finalmente, se enfatiza la importancia de implementar técnicas de validación cognitiva para verificar la comprensión de instrucciones, protocolos o instrumentos, dado que el desempeño de los participantes y la calidad de las medidas de las intervenciones pueden verse afectados por la comprensión e interpretación de las instrucciones propuestas.
Según el Análisis de Riesgos Psicosociales del año 2018 realizado por el Observatorio de la Familia Policial de la Dirección de Bienestar Social, se presentaron 2.229 casos de riesgo psicosocial en ...los 22 colegios, con un incremento del 50.5% respecto al año anterior, siendo recurrentes en los informes anuales en la Institución. Por lo anterior, este estudio pretende determinar la relación que existe entre el riesgo psicosocial y el desempeño académico en adolescentes con edades entre 13 y 15 en Bogotá, usando como herramienta de recolección de información el Cuestionario para la Evaluación de Problemas en Adolescentes Q-PAD, para identificar los índices de insatisfacción corporal, ansiedad, depresión, abuso de sustancias, problemas interpersonales, problemas familiares, incertidumbre con el futuro, riesgo psicosocial y autoestima; y el desempeño académico reportado por los colegios. Esta investigación de tipo cuantitativo no experimental-correlacional, contó con la participación de 650 adolescentes de los grados 8 °, 9º y 10º en tres colegios de la ciudad de Bogotá adscritos a la Policía Nacional. Los resultados mostraron que el 9% de los adolescentes presentó un alto índice de riesgo psicosocial. Respecto al desempeño académico, aunque se evidenció una correlación con el riesgo psicosocial, éste no fue significativo para determinar causalidad, sin embargo, si se encontró que las mujeres presentan mayor riesgo psicosocial en comparación con los hombres. Por medio del análisis estadístico kruskal wallis, se halló una asociación con el desempeño académico y los tipos de familia, pues los integrantes de familias nucleares muestran un mejor rendimiento académico que los pertenecientes al tipo de familia extensa. Finalmente, a través del estadístico descriptivo se identificó que la tipología familiar presenta correlación significativa con el riesgo psicosocial, mostrando que los estudiantes que provienen de familias extensas presentan menor riesgo, que los que pertenecen a familias recompuestas.
Mediante la aplicación de la Escala de Bienestar Psicológico (EBP), en las subescalas de Bienestar Subjetivo, Laboral, Material y de Relaciones con la Pareja, el estudio determinó el grado de ...bienestar psicológico percibido en el personal de policía (n=602 uniformados) que labora en la Costa Caribe colombiana, en relación con el grado policial, el lugar de trabajo, el sexo y la edad de los individuos. Durante el análisis, se encontró que la subescala de Bienestar Psicológico Subjetivo obtuvo el mayor porcentaje (64 %), seguida de la Escala General de Bienestar (61 %) y Bienestar Material (59 %); mientras que la Escala de Bienestar Laboral fue la que obtuvo menor puntaje en el rango de alto (45 %). En cuanto al análisis por unidad de policía, las que presentan alto grado de bienestar general son Guajira y Sucre; al tiempo que el resto de las unidades se encuentra en el rango de bienestar medio, incluidas las unidades de Barranquilla y Cartagena, en donde se encuentran los valores más bajos en la escala general. Por lo anterior, se diseñó un protocolo, con temáticas y metodologías, que permite brindar herramientas a los profesionales de la salud mental para el abordaje y la mejoría de la percepción objetiva del grado de bienestar psicológico en los uniformados de la Policía Nacional en la región de estudio.
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