Colemanova teorija socijalnog kapitala (Coleman, 1988, 95–120) rijetko se testirala na uzorku hrvatskih studenata. U istraživanju koje je provela Rogošić (2016, 68) čimbenici obrazovnog uspjeha ...(obrazovanje roditelja, tj. ljudski kapital obitelji, financijski i socijalni kapital obitelji i obrazovnih institucija) operacionalizirani su po uzoru na Colemana i nalazi pokazuju da određene komponente socijalnog kapitala pridonose obrazovnom uspjehu na visokoškolskoj razini i imaju veći utjecaj od obrazovanja roditelja i financijskog kapitala na obrazovni uspjeh pojedinca (ocjene tijekom studija). Takve nalaze nužno je verificirati, pogotovo iz razloga što mogu u velikoj mjeri ovisiti o istraživačkom kontekstu i o osobinama uzorka. Cilj ovog istraživanja je replicirati istraživanje koje je provela Rogošić (2016, 149–151) na način da se koristi empirijska generalizacija kao jedna od preporučenih tehnika replikacije znanstvenih istraživanja (Tsang i Kwen, 1999, 767). Uzorak čine studenti odgojiteljskog studija Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (N=303). Nalazi repliciranog istraživanja, kao i nalazi originalnog istraživanja, pokazuju da ljudski kapital obitelji značajno ne pridonosi objašnjenju obrazovnog uspjeha studenata, a rezultati regresijske analize u repliciranoj studiji (slično kao nalazi originalnog istraživanja) pokazuju da socijalni kapital fakulteta značajno pridonosi objašnjenju obrazovnih postignuća na visokoškolskoj razini (β=–0,19; p<0,05). S druge strane, financijski kapital (prosječna mjesečna potrošnja) u ponovljenoj studiji najbolje objašnjava uspjeh tijekom studija (β=0,234; p<0,01), dok u originalnom istraživanju nije bio značajan prediktor obrazovnog uspjeha. Budući da u originalnom istraživanju izvanredni studenti nisu sudjelovali, smatra se da su razlike u rezultatima originalnog i ponovljenog istraživanja povezane s razlikama u motivaciji za odabir studija i postizanje uspjeha tijekom studija kod ispitanika izvanrednih i redovitih studijskih programa, koji se među ostalim razlikuju i u razini financijskog kapitala kojeg posjeduju.
Svrha: U ovom se istraživanju željelo među dodiplomskim studentima Sveučilišta Sains Malaysia procijeniti broj oboljelih (prevalencija) od samoopažene halitoze i s njom povezanih čimbenika. ...Ispitanici i postupci: U ovom presječnom istraživanju rabio se upitnik kojim se procjenjivala samoopažena halitoza i s njom povezani čimbenici. Sudjelovalo je 300 studenata dodiplomske nastave, i to po 100 sa studija medicine, dentalne medicine i medicinskih znanosti. Rezultati: Srednja dob studenata bila je 21,7 godina (SD 1, 75), a među njima su bile i 202 (67,3 %) studentice. Kod 13 posto studenata samoopažena halitoza otkrivena je tehnikom ruka na usta te je njih 9,3 posto izjavilo da zadah utječe na njihove socijalne kontakte. Većina studenata (79,7 %) osjetila je neugodan vonj iz usta odmah nakon buđenja. Studenti dentalne medicine rjeđe su prijavljivali halitozu negoli oni medicine i medicinskih znanosti (OR=0,34 ; CI=0,12, 0,95), Studenti koji se redovito koriste vodicom za ispiranje usta i četkaju jezik također su rjeđe opažali halitozu. Prevalencija halitoze bila je veća među studentima s gingivnim krvarenjem i naslagama na jeziku. Zaključak: Halitoza je češća među nedentalnim studentima. Čimbenici povezani s tom tegobom jesu gingivno krvarenje i naslage na jeziku. Redovito korištenje vodica za ispiranje usta i četkanje jezika itekako su korisni u prevenciji halitoze. Studentima se preporučuju profesionalna njega i korištenje sredstava za oralnu higijenu.
U ovom se radu analiziraju pogrješke vezane uz upotrebu talijanskog
imperfekta koje su primijećene kod studenata talijanskog jezika Sveučilišta u
Zadru. Cilj je ovoga istraživanja bio pronaći uzrok ...pogrješne usvojenosti toga
gradiva. Istraživanje je potvrdilo početnu pretpostavku da su pogrješke
ponajviše uzrokovane pogrješnim razumijevanjem stručnih termina, zbog čega
učenici na neispravan način razumiju definicije i objašnjenja u srednjoškolskim
udžbenicima. Pokazalo se da dotična objašnjenja, iako uglavnom ispravna,
navode učenike na krivi zaključak. Pozivajući se na radove dvojice talijanskih
autora (K. Katerinov i R. Tartaglione) i koristeći se njihovim iskustvima, na
kraju rada ponuđen je prijedlog obrade imperfekta.
Imagini din portul Constanța unde navele încarcă și descarcă marfa sosită în port. Executarea lucrărilor de extindere a portului; La Universitatea de la Iași sunt prezentate realizări ale ...profesorilor Hanganu Emil, Cristofor Ionescu, Gheorghe Filipiuc și Gerard D'Albon; La liceul Petru Groza din București elevii clasei a IX- a studiază stenodactilografia.
Imagini din Leningrad, considerat „Veneția nordului”; Uragan în SUA soldat cu 130 de morți; În Cehoslovacia studenții culeg hamei; Concurs de bărci cu motor.
Pilotul comandant în aviația sanitară, Roman Elena, a efectuat 2300 de ore de zbor; Colectivul din Beilic, raionul Adamclisi, a început secerișul orzului și grâului de pe 750 de hectare; Studenții ...din anii II-III ai Institutului de Arte Plastice din Bucur
Manifestări cu ocazia zilei de 23 august. La Teatrul de Operă și Balet din capitală are loc o adunare festivă. În Piața Stalin din București a început defilarea paradei militare cu drapelul diviziei ...Tudor Vladimirescu; La Craiova, colectivul uzinelor Elec
Imagini din agricultură cu studenții veniți la muncă voluntară la GAS Bragadiru; Aspecte de la consfătuirea interregională a apicultorilor; Secvențe cu manifestările formațiilor artistice de amatori ...de la uzinele 23 August din București, fragment sincron.
Plivanje je vještina kojom bi trebao ovladati svaki čovjek, a posebice u današnje vrijeme 21. stoljeća. Studenti Međimurskog veleučilišta u Čakovcu na nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture prolaze ...provjeru plivanja, a za neplivače se provodi obuka u savladavanju osnova plivanja. Plivanje se provodi na „Čakovečkim bazenima“ kroz nekoliko dolazaka, prema potrebi pojedinca. Ujedno je dana i mogućnost da plivanje samostalno nauče u svojim sredinama. Ponovna provjera plivanja provodi se na kraju semestra, da se utvrdi da li je student naučio plivati. Jedan od uvjeta za dobivanje potpisa iz Tjelesne i zdravstvene kulture je znanje plivanja. Ovakav oblik pokazao se veoma učinkovitim, a zadovoljstvo studenata što su naučili plivati je neprocjenjivo.
Ovim se istraživanjem nastoji utvrditi u kolikoj su mjeri studenti različitih smjerova dvaju veleučilišta (Međimurskog veleučilišta u Čakovcu i Veleučilišta u Varaždinu) motivirani za učenje ...engleskog jezika tijekom svog studija, kao i uzroke njihove nedovoljne motiviranosti ili nemotiviranosti uopće. Uočavanje razloga nemotiviranosti od velike je važnosti jer na taj način možemo djelovati na poboljšanje motiviranosti, što bi opet dovelo do boljih rezultata učenja engleskog jezika, kao i njegovog kasnijeg učinkovitog korištenja u budućem zanimanju.
PDF
