Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- The topic of our research is bilingual education in a foreign (Italian) and native language (Serbian). Bilingual teaching is based ...on the CLIL method (Content and Language Integrated Learning), which implies teaching a subject in a foreign language. CLIL helps students to develop not only basic language competences but also cognitive academic language skills since the language used as an intermediate language in learning non-linguistic subjects is formal and contains abstract terms. Apart from the theoretical framework of CLIL teaching, the PhD thesis contains test results analysis, receptive language skills testing (reading comprehension) on the examples of certification exams in Italian as a Foreign Language (CILS tests) and the texts from history and art. Tests were done with the students of the Third Belgrade High School who learn the Italian language in a CLIL context (experimental group), while the control group consisted of students of the Philological High School and St. Sava High School who learn foreign languages in a traditional school context. The main focus of the paper is a critical analysis of the CLIL teaching in the Third Belgrade High School which was used to point out the main guidelines for improving the quality of teaching, particularly in the subjects under consideration: the Italian language, history and art. In addition, guidelines are defined for CLIL teaching in a foreign language and the mother tongue in the school system of Serbia, as well as teaching methods and techniques that are suitable for the development of CALP competence applicable in the traditional teaching of foreign languages and are necessary for students attending classes at a higher level of education.- Predmet istrаživаnjа našeg rada je dvojezičnа nаstаvа kojа se odvijа nа strаnom (itаlijаnski jezik) i mаternjem jeziku (srpski jezik). Dvojezičnа nаstаvа zаsnovаnа je nа metodi CLIL (Content and Language Integrated Learning) koja podrazumeva podučаvаnje nаstаvnog predmetа na stranom jeziku. U CLIL nаstаvi učenik rаzvijа, pored osnovnih jezičkih kompetencija, i kognitivnu аkаdemsku jezičku sposobnost jer je strаni jezik koji se koristi kаo posredni jezik u učenju nejezičkih predmetа formаlаn i sаdrži аpstrаktne pojmove. Pored teorijskog okvira CLIL nastave, doktorska teza podrаzumevа аnаlize rezultаtа testirаnjа receptivnih jezičkih veštinа (rаzumevаnje čitаnjem) nа primerimа sertifikata za italijanski jezik kao strani (CILS testovi), kаo i na stručnim tekstovimа iz istorije i likovne kulture. Testirani su učenici Treće beogrаdske gimnаzije koji usvajaju italijanski jezik u CLIL kontekstu (eksperimentalna grupa), dok su kontrolnu grupu činili učenici Filološke gimnаzije i gimnаzije Sveti Sаvа koji prate nastavu stranog jezika u tradicionalnom školskom kontekstu. Glavni cilj rada usmeren je nа kritičku аnаlizu postojeće CLIL nаstаve u Trećoj beogrаdskoj gimnаziji nа osnovu koje su izdvojene nаjvаžnije smernice zа poboljšаnje kvаlitetа nаstаve, pre svegа u okviru nastavnih predmetа koje razmatramo: Itаlijаnskog jezikа, Istorije i Likovne kulture. Pored toga, definisane su smernica za CLIL nastavu na stranom i maternjem jeziku u školskom sistemu Srbije, kao i metode i nаstаvne tehnikа koje su pogodne zа rаzvijаnje CALP kompetencije i koje bi se mogle primeniti i u okviru trаdicionаlne nаstаve strаnog jezikа, а koje su neophodne zа učenikovo prаćenje nаstаve nа višim nivoimа obrаzovаnjа.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
How can small cities make an impact in a globalizing world dominated by ‘world cities’ and urban development strategies aimed at increasing agglomeration? This book addresses the challenges of ...smaller cities trying to put themselves on the map, attract resources and initiate development. Placemaking has become an important tool for driving urban development that is sensitive to the needs of communities. This volume examines the development of creative placemaking practices that can help to link small cities to external networks, stimulate collaboration and help them make the most of the opportunities presented by the knowledge economy. The authors argue that the adoption of more strategic, holistic placemaking strategies that engage all stakeholders can be a successful alternative to copying bigger places. Drawing on a range of examples from around the world, they analyse small city development strategies and identify key success factors. This book focuses on the case of ‘s-Hertogenbosch, a small Dutch city that used cultural programming to link itself to global networks and stimulate economic, cultural, social and creative development. It advocates the use of cultural programming strategies as a more flexible alternative to traditional top-down planning approaches and as a means of avoiding copying the big city. The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license.
Příspěvek uvádí základní druhy právních předpisů Evropské unie. Jsou v něm prezentovány významné právní předpisy Evropské unie pro provozování silniční dopravy. Je zde představen portál Eurlex, jeho ...specifika, nedostatky a nuance.
Tato stať zkoumá kulturní předpoklady a cíle evropské audiovizuální politiky, reprezentované především Směrnicí č. 89/552/EHS o Televizi bez hranic, a praktické výsledky této politiky v prostředí ...české televizní krajiny. V první části autor stručně rekapituluje přítomnost a charakter kulturních cílů ve vývoji evropské vysílací legislativy. Následně se zaměřuje na prezentaci a kritické zhodnocení dosavadních výsledků politiky programových kvót, obsažené v článcích 4 a 5 uvedené Směrnice, napříč státy EU. Druhá část statě je věnována empirické případové studii implementace Směrnice o Televizi bez hranic do české mediální legislativy, přičemž si všímá zejména otázky, do jaké míry české televizní stanice naplňují kvóty na evropskou a nezávislou produkci. V závěrečné části je krátce diskutován aktuální proces přípravy nové Směrnice o audiovizuálních mediálních službách, opět s důrazem na její kulturně-politické aspekty a vztah k existujícím koncepcím evropské kultury a identity.
Příspěvek se zabývá problematikou sektoru poštovních služeb EU a ČR, zejména v souvislosti s jeho právním rámcem. Definuje klíčové právní normy a podrobněji se zabývá procesem postupné liberalizace ...tohoto sektoru včetně jeho dopadu na univerzální poštovní službu.
PDF
