Il tema dell’emancipazione femminile pone in campo quello della socializzazione all’identità di genere che vede sicuramente nelle agenzie educative primarie, la famiglia e la scuola, i punti di ...riferimento più importanti nella vita di un bambino e di un adolescente. Non va però trascurata una fondamentale agenzia educativa, meno istituzionalizzata, ma non per questo meno importante e pervasiva: quella dei media tradizionali e dei new media. Gli stereotipi di genere sono centrali nelle narrazioni mediali della pubblicità, del cinema, della televisione e ancora di più lo sono nel mondo disincarnato della Rete, dove la loro funzione di ancoraggio gioca un ruolo fondamentale. In questa sede si proverà ad analizzare il ruolo dello stereotipo di genere nel cinema Disney come riflesso di valori sociali e culturali storicamente definiti ma anche la capacità dei lungometraggi disneyani di dar vita a metanarrazioni del mondo sociale in cui progressivamente muta il rapporto tra il genere femminile e quello maschile. Dal primo classico disneyano, “Biancaneve e i sette nani”, distribuito nelle sale nel 1937, al lungometraggio “Oceania” del 2016 si sono avvicendate diverse weltanschauungen rappresentative di particolari valori e molteplici marcatori semiotici delle differenze di genere. L’analisi femminista non ha perso l’occasione di analizzare le eroine disneyane identificando un’evoluzione dei ruoli di genere che riflette quella dei costumi sociali e della cultura popolare.
Študenti s posebnimi potrebami so pomembna manjšinska skupina znotraj študentske populacije, ki jo pogosto spremljajo negativna stališča in predsodki. Ti se neposredno ali posredno kažejo v odnosu ...visokošolskih institucij in njihovih zaposlenih do študentov s posebnimi potrebami. Odnos in posledično vedenje močno vplivata na to, ali bo izkušnja študentov s posebnimi potrebami v visokem šolstvu pozitivna ali negativna, zato je poznavanje stališč in predsodkov ključnega pomena za ustvarjanje celostne slike o študentih s posebnimi potrebami. V prispevku se zato podrobneje ukvarjamo s stališči in predsodki o študentih s posebnimi potrebami, pri čemer se sprašujemo, kakšna so, kako se kažejo, zakaj so pogosto negativna ter katere dejavnike velja upoštevati pri njihovem spreminjanju.
Negativni stereotipi o knjižničarima problem su s kojim se knjižničarska struka već dulje vrijeme susreće. Na njihovu dugotrajnost ukazuju i brojni radovi pisani na ovu temu, kako noviji, tako i oni ...starijeg datuma, a na koje se ovaj rad referira. Smatra se da su širenju i utvrđivanju takvih stereotipa velikim dijelom pripomogli uglavnom negativni medijski prikazi. Nepoznavanje struke, s jedne strane, i vjerovanje ovakvim stereotipima, s druge, dovodi do negativnog doživljavanja struke u javnosti, lošijeg samopoimanja kod njenih djelatnika, a takva slika može utjecati i na slabije financiranje knjižnicâ. Iz ovih razloga, treba ukazati na činjenicu da je stereotip tek jedna, često neutemeljena slika entiteta te da on, ukoliko je negativan, nerijetko može biti i jako štetan. Ovaj se rad bavi pitanjem utemeljenosti i negativne obojanosti dvaju uvriježenih knjižničarskih stereotipa (stereotipnom poimanju knjižničarstva kao mahom ženske profesije i stereotipnom poimanju knjižničara kao njenih neuglednih i nekomunikativnih predstavnika), kao i pitanjem potrebe za njihovim pobijanjem.
V članku so predstavljena teoretična izhodišča o starejših odraslih in učenju v obdobju pozne odraslosti. Avtorja menita, da je za učinkovito poučevanje starejših odraslih treba poznati njihove ...motive in značilnosti učenja v tem obdobju. Razloženi so različni vidiki učenja starejših odraslih in opredeljene njihove zmožnosti za učenje tujega jezika. V empiričnem delu so predstavljeni izsledki raziskave, izvedene med udeleženci začetnih in nadaljevalnih tečajev španščine na univerzi za tretje življenjsko obdobje in dnevnih centrih aktivnosti za starejše v Ljubljani v študijskem letu 2013/14. Odgovori udeležencev tečajev španščine so prikazani kot ključni za razumevanje tega, zakaj se odločajo za učenje španščine in kaj jim je pri tem pomembno, kar izobraževalcem starejših daje smernice za delo z njimi. Rezultati raziskave so pokazali, da udeleženci kot najpomembnejši razlog za udeležbo na tečaju navajajo ljubezen do jezika in možnost potovanj po špansko govorečih državah. Kot najpomembnejšo aktivnost so ocenili poslušanje učitelja in izdelavo zapiskov, vaje izgovarjave ter učenje novih besed. Pri učni skupini najvišje vrednotijo sproščeno vzdušje, medsebojno razumevanje in sodelovanje, najpomembnejše značilnosti učitelja pa so po njihovem mnenju jasna razlaga in pozitiven odnos do udeležencev ter učna podpora.
The aim of this research is to examine the differences in attitudes towards the elderly, and the differences in sets of stereotypes and expectations related to ageing in groups of persons of early ...and late adulthood, as well as to assess the effects of quality and quantity of contact with the elderly on attitudes towards them. The research was conducted on a representative sample of participants in late (n = 96; 60-75 years) and early (n = 122; 18-25 years) adulthood. The average age of participants in late adulthood was 67.52 (SD = 4.73), whereas the average age of participants in early adulthood was 21.14 (SD = 1.59) years. The results have shown that the two groups do not differ in their attitudes towards the elderly, i.e. that both groups have mildly positive attitudes towards the group. Furthermore, expectations of "successful" ageing are more positive in the younger group, and those participants who have better contact with their grandparents also have more positive attitudes towards the elderly. The stereotypes that the two groups have towards the elderly were investigated by means of hierarchical cluster analysis. The results show that there are three stereotypes in the early adulthood group and four stereotypes in the late adulthood group. Their comparison revealed the existence of a conceptual overlap of three sets of stereotypes, designated on the basis of their characteristics as "perfect grandmother/grandfather", "ageing well" and "neighbour".
Il paper indaga il ruolo della maternità nelle carriere lavorative delle donne toscane occupate nel periodo 2003-2014. L’analisi empirica si basa sull’utilizzo di una banca dati originale ...rappresentata dall’universo delle dichiarazioni dei redditi presentate dai contribuenti toscani. Al fine di analizzare l’effetto della nascita di un figlio in termini di permanenza nel mercato del lavoro è svolta una analisi di durata, anche detta di sopravvivenza. La seconda parte della nostra analisi si concentra sull’evoluzione della carriera lavorativa delle donne in termini di reddito, attraverso la stima di un modello di regressione sul reddito annuo individuale. I principali risultati mostrano come diventare madri renda più difficile la permanenza nel mercato del lavoro e costituisca un forte ostacolo alla crescita della carriera professionale.
Problematika rodne ravnopravnosti i odnosa mladih žena i kulture u radu se analizira u kontekstu „muževnosti/ženstvenosti“ kao dimenzije modela „nacionalne kulture“ Geerta Hofstedea. Navedena ...dimenzija predstavlja razinu koja objašnjava jesu li u društvu poželjnije vrijednosti koje Hofstede vezuje uz „muževnost“ ili „ženstvenost“. U tom se smislu Hofstedeu upućuju i neke kritike, poput skliznuća u biološki determinizam i rodne stereotipe. Zatim se prikazuju neki od rezultata istraživanja provedenog u Hrvatskoj prema Hofstedeovom modelu, a prema kojemu je Hrvatska smještena među zemlje izraženije „muževnosti“. Ti se rezultati potom uspoređuju s rezultatima drugih istraživanja vrijednosti mladih, a kojima se utvrdilo veće iskazivanje religioznosti, te tradicionalističko i konzervativnije usmjerenje mladih. Na kraju se izvode zaključci u kontekstu evaluacije navedene dimenzije, i to s ciljem prosuđivanja njene vrijednosti i doprinosa, kako u teorijskom, tako i metodološkom i aplikativnom smislu.
PDF
