El cómic de autoras femeninas se ha incrementado a lo largo de los últimos años en el panorama español y, su desarrollo expresivo y visual, se ha visto impulsado gracias a las editoriales e imprentas ...especializadas en dar visibilidad y soporte a este tipo de publicaciones. Y es, en el mercado de cómic para adultos, donde han ganado en popularidad, evolucionando de la autoedición de fanzines alternativos con pequeñas tiradas, a ocupar los primeros puestos en las librerías españolas. Las redes sociales como Tik Tok e Instagram, han contribuido a su difusión e impacto entre un público juvenil e internacional. Partiendo de los escasos estudios académicos publicados sobre autoras de cómic contemporáneo español, se ha considerado realizar una investigación enfocada en la obra gráfica y trayectoria profesional de las autoras María Medem, Ana Galvañ, Marta Cartu y Miriam Muñoz. El estudio tiene como objetivo principal, el análisis comparativo de la obra gráfica de las autoras, así como de sus influencias estéticas y técnicas visuales utilizadas que demostrará, a modo de conclusión, el impacto e influencia en la narrativa gráfica española, en la actualidad.
The fanzine Resistencia, began to be published in Buenos Aires in December 1984, a year after Argentina’s return to democracy. The fanzine served as the main tool for spreading punk radicality for ...over a decade alongside pamphlets and the lyrical corpus produced by the Buenos Aires punk scene’s participants. The relevance of Resistencia, as a genuine cultural counter-archive, lies in its critical content and proposals for sociopolitical change framed by radical discourses. Stemming from the raw social nihilism inherited from its early phase during the military dictatorship, the punk scene becomes increasingly politicized through discourses fueled by anarchism. In addition to criticizing repressive practices that linger from the dictatorship, Resistencia progressively sought to articulate a focus on intersectional struggle, intertwining feminism, anti-racism, anti-homophobia, environmentalism, and anti-speciesism to provide readers with a more holistic view of systems of domination. Based on an analysis of the fanzine Resistencia, this article highlights the processes of ideological transformation and the embodiment of intersectional discourses in a context marked by the resurgence of democracy and the ghosts of the military dictatorship.
El fanzine Resistencia, publicado en Buenos Aires a partir de diciembre del 1984, al año del retorno a la democracia, constituye durante más de una década la principal herramienta de difusión de una radicalidad punk, junto a los panfletos y el corpus letrístico producidos por los actores de la escena punk de Buenos Aires. Verdadero contra-archivo cultural, su pertinencia reside en su contenido crítico y sus propuestas de cambio sociopolítico enmarcados por discursos interseccionales en desarrollo. A partir del crudo nihilismo social heredado de una fase inicial en tiempos de dictadura militar, la escena se va politizando a través de los discursos nutridos por el anarquismo. Además, de una crítica a las prácticas represivas remanentes de la dictadura, Resistencia propone articular progresivamente un foco de lucha de índole interseccional, entrecruzando feminismo, antirracismo, anti-homofobia, ecologismo, anti-especismo, para ofrecer a los lectores una visión más holista de los sistemas de dominación.
Este artículo pone en evidencia a partir de un análisis del fanzine Resistencia los procesos de transformación ideológica y la materialización de discursos teñidos de interseccionalidad en un contexto marcado por la reemergencia democrática y los fantasmas de la dictadura militar.
Underground Home Stories Thomalla, Erika
LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik,
03/2023, Letnik:
53, Številka:
1
Journal Article
Odprti dostop
Zusammenfassung
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Funktion pseudonymer Autorschaft im Popjournalismus um 1980. Anhand der Kolumnen von Andreas Banaski alias Kid P. wird gezeigt, dass das Pseudonym ...nicht dazu diente, den Namen des realen Verfassers zu verschleiern – denn die Szenen waren so klein, dass jeder wusste, wer hinter dem Decknamen stand –, sondern eine diskursive Funktion erfüllte. In den Klatschkolumnen über die subkulturellen Szenen Hamburgs, Berlins oder Düsseldorfs, die Kid P. verfasste, ging es darum, Widersprüche in den Lebensformen und verdrängte soziale Hierarchien offenzulegen. Das Pseudonym leistete eine Distanzierung, die markierte, dass es sich nicht um eine persönliche Invektive, sondern um ein rollenhaftes Sprechen handelte. Zugleich lassen sich die Kolumnen als Reflexion auf die Frage nach der Gestaltbarkeit von Identitäten lesen.
Zusammenfassung
Fanfictions beziehen sich vor allem auf populäre Serien und sind Teil einer langen Tradition des Fandoms. Sie interpretieren und erweitern die jeweiligen Universen des Serienkanons. ...Fanfictions machen deutlich, welche Serien, insbesondere welche Charaktere oder Handlungen, hohe Aufmerksamkeit erhalten und besonders populär sind. Sie zeigen aber nicht nur an, welche Serien populär sind, sondern bilden auch einen Raum für Interaktion und Partizipation der Fans untereinander. Der vorliegende Beitrag befasst sich mit den Praktiken, Formen und Dynamiken der (sich dort bildenden) Partizipationskultur. Im Fokus der Analyse stehen exemplarische Beiträge der digitalen Plattform Wattpad. Die Prinzipien der seriell veröffentlichen Fanfictions, ihre Popularität sowie die unter diesen Voraussetzungen (Serialität, Popularität) etablierten Praktiken der
online participatory culture
können auf dieser Plattform besonders gut beobachtet werden, weil aufgrund der Metriken der Plattform Interaktion (z. B. in Form von Online-Kommentaren) und Popularitätsverteilungen (z. B. in Form von Rankings) messbar und nachvollziehbar sind. Als Korpus dienen digitale Fanfictions zu Superheld:innen des exzeptionell populären Marvel Fandoms.
O presente trabalho tem como relato de experiência a utilização de um recurso didático, o Fanzine, utilizado como uma prática avaliativa no processo de ensino e aprendizagem, facilitando a ...compreensão dos conteúdos e fazendo uma interação maior entre os assuntos estudados. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, com a utilização do relato de experiência e de forma participativa. A utilização do Fanzine faz com que os alunos participem de uma forma individual e com o intuito de uma interação com o coletivo sobre o conteúdo abordado, pois ele facilita para o aluno a exposição mais segura daquilo que aprendeu, mediante a pesquisa que foi realizada e a temática sugerida. Este recurso é altamente interdisciplinar.
La publicación de fanzines en Mendoza se encuentra en una etapa de crecimiento, al menos desde 2015, a partir de la confluencia de una serie de procesos y experiencias articuladas por la noción de ...autogestión. El presente artículo busca responder una serie de inquietudes referidas tanto a las características actuales de este tipo de revista artesanal como a sus potencialidades y límites en tanto modo de producción editorial independiente.
El trabajo analiza un corpus de fanzines producidos durante los años 1986-1993 en distintas ciudades de la provincia de Buenos Aires y en la capital argentina. Confeccionadas con técnicas y ...materiales asequibles que no perseguían fines de lucro, estas publicaciones formaban parte de distintas iniciativas políticoculturales ligadas al activismo anarquista y la escena del punk underground. Adoptando una perspectiva metodológica para la cual las revistas constituyen objetos polivalentes y heterogéneos, nuestro análisis considera sus dimensiones materiales, textuales y visuales, así como las formas de distribución adoptadas. Bajo esa premisa nos avocamos a reponer los elementos residuales y emergentes que desde allí dialogaron con el pasado y el presente de un periodo signado por el proceso recuperación y consolidación democrática. Por último rastreamos las vinculaciones entabladas entre estas publicaciones, a partir de la superposición de espacios, personas y acontecimientos aludidos dentro del corpus.
O presente trabalho foi desenvolvido a partir do recorte de um conjunto de ações realizadas em Fortaleza, no dia 16 de novembro de 2018, na calçada do Museu de Arte da UFC (MAUC) e nas imediações do ...cruzamento da Av. da Universidade com a Av. 13 de Maio. A escrita que segue é uma reflexão sobre as ações na rua, trabalho final da disciplina de Ateliê de Criação IV, somadas aos debates sobre arte e política que vieram à tona no decorrer da disciplina de Tópicos Especiais II, ambas ofertadas pelo Programa de pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Ceará (UFC), no segundo semestre de 2018. Sua elaboração traz, inicialmente, a história das malas que me acompanharam em diferentes momentos da vida. Em seguida, exploro a maneira como essas narrativas se atravessam no processo de criação de um fanzine conceitual, seguidas de uma descrição das ações na rua, que integraram o IV Seminário Internacional das Artes e seus Territórios Sensíveis (SIATS). As vivências e interlocuções com a cidade que aconteceram na data das ações fundamentam-se aqui tomando como referencial o conceito de comum, em Arendt, e de partilha do sensível, em Rancière. Defendo a ideia de que as ações e o uso das malas na cidade contribuem na construção de um espaço comum, onde há espaço para a troca, momento de criação e possíveis diálogos com a lógica de produção do fanzine. Este trabalho é uma produção do Laboratório de Investigação em Corpo, Comunicação e Arte (LICCA-UFC) e é parte de uma pesquisa em Arte Contemporânea que tem como intuito realizar uma série de ações que se somem no processo de criação de um zine-cidade.
O fanzine é uma revista artesanal, independente e de baixo custo, o que torna possível sua utilização como um recurso didático. Dessa forma, objetivou-se relatar a atividade de elaboração de fanzines ...digitais por estudantes de Pedagogia como recurso didático no Ensino de Ciências, bem como refletir acerca da relevância da atividade mencionada para a formação inicial do pedagogo no que tange ao conhecimento de estratégias diversas para o ensino de Ciências. Para tanto, os discentes, em equipe, elaboraram fanzines com a temática: “A cozinha como espaço para ensinar Ciências”. Os fanzines foram confeccionados com subtemas diversos, envolvendo segurança alimentar, doenças relacionadas aos alimentos, atividades culinárias, transformações químicas, entre outros. Notou-se que alguns estudantes optaram por temas que já faziam parte do seu cotidiano ou que já haviam tido contato. Enquanto outros abordaram aspectos sociais, econômicos e ambientais em seus fanzines. Dessa forma, este trabalho evidenciou que a elaboração de fanzines que abordam temas científicos permitem a aproximação de conhecimentos do cotidiano dos estudantes aos conhecimentos científicos como também, percebeu-se que os fanzines agregam aprendizagens e posturas que beneficiam a formação inicial do pedagogo e sua atuação no ensino de Ciências.
El fanzine es un producto cultural relacionado con la edición independiente. Es un objeto artesanal construido a modo de revista o libro, reproducido mediante fotocopiadoras u otros métodos. En ...México cobró mucha fuerza a partir de la década de los ochenta. Se le reconocía como un producto subversivo y subterráneo que alojaba contenido político, literario y gráfico. En la actualidad se ha transformado: ya no se trata de una manifestación exclusivamente contracultural, sino que va más allá del choque contra lo establecido.
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