U ovome radu razmišlja se o govoru u djelatnostima odgoja i obrazovanja te o govornim sposobnostima potrebnima odgojitelju, učitelju i nastavniku za uspješno upućivanje djece i mladih ljudi u proces ...stjecanja znanja, ali i vrlina potrebnih za dobar život i suživot s drugima. Pritom se na odgojiteljev (učiteljev, nastavnikov) govor gleda kao na jedinstvo dviju njegovih nerazdvojnih sastavnica – komunikacijske i retoričke. Ističe se, danas često zanemarena, potreba njegovanja i retoričke sastavnice odgojiteljskoga govora, ne samo komunikacijske. U tom se kontekstu donose izabrani retorički naputci za govor u odgoju i obrazovanju, oprimjereni mislima rimskoga retoričara Kvintilijana te europskoga i hrvatskoga kršćanskoga humanista Marka Marulića.
This paper contemplates the language used in education as well as the linguistic skills that pre-school teachers and teachers need to master so that they may introduce children, pupils and students into the process of knowledge acquisition and, no less importantly, the acquisition of the virtues one needs to have in order to lead a good life and live harmoniously with the individuals in their environment. The language of the (pre-school) teacher is here viewed as consisting of two inseparable components – communicative and rhetorical. The focus is on the need to cherish not only the communicative component of the (pre-school) teacher’s language, but also the rhetorical one as the latter is often neglected in the present day and age. The rhetorical component of the (pre-school) teacher’s language is exceptionally important in the instructional language used by the pre-school teacher or teacher to communicate the taught material to the students as well as in the relational speech used by the (pre-school) teacher in child nurture; i.e. in mediating when working to solve children’s problems and conflicts, in creating positive relations between individuals in an educational establishment, in creating efficient relations with the parents of the children that are being cared for, etc. In the mentioned context this paper delivers good practice guidance for (pre-school) teachers related to the values good language used in education should have. The text is inspired by two canonical European masterpieces: the work of the Roman rhetorician Marcus Fabius Quintilianus Institutio oratoria (1st century) and the work of the European and Croatian Christian humanist Marko Marulić Institutione bene vivendi per exempla sanctorum (16th century). Many parts of the selected works are very much applicable in the education of young people today, even though centuries apart from the circumstances in which those works were created. It is shown that the fundamental values of the words a (pre-school) teacher uses when interacting with children have remained unchanged since two thousand years ago until the present day. The concept of education we have today, in which a young person acquires the knowledge they need for life as well as the virtues necessary for fruitful coexistence with the individuals in their environment, stems from classicism that has been merged with Christian values. This good language guidance exemplified by the ideas presented in the mentioned two works will contribute to the quality of the (pre-school) teacher’s language used in the education of children, but also to the speech children exchange between them and all of the speech used for communication in the educational establishment. This is due to the fact that the (pre-school) teacher provides a communicational role model used by the children to shape their own communication. Children form their vocabulary and language on the basis of the vocabulary and language the (pre-school) teacher uses. Therefore, it is crucial to repetitively point to the values of good language to be used in the education of young people.
Vizualni elementi poruke ostvaruju svoju funkciju samo ako se poštuju kriteriji uspješnog grafičkog oblikovanja i komunikološke strukture čovjeka, koji u obzir uzimaju psihofiziološke osobine ...ljudskoga oka, osnovne zakonitosti percepcije i vanjske faktore (medij, mjesto izlaganja). U radu se obrađuje problematika uspješnog korištenja vizualnih elemenata kod vanjskog oglašavanja na primjeru promidžbenih jumbo-plakata hrvatskih političkih stranaka. Istraživanje je usmjereno propitivanje da li su političke stranke oblikovale svoje plakate u skladu sa profesionalnim kriterijima grafičkog dizajna. U radu se preispituje uspješnost oblikovanja ključnih vizualnih elemenata. Teorijska rasprava je provedena kroz formiranje i analizu strukture profesionalnih kriterija za korištenje vizualnih elemenata, te analizu njihove primjene na promidžbenim plakatima političkih stranaka.
Visual elements of the message are functional only if the criteria of graphic design and communicational structure are appreciated, which are taking psycho-physiological characteristic of the human eye into consideration, basic laws of perception and outside factors (media, place of the message). The paper is dealing with the problem of successful usage of visual elements in outdoor advertising on the example of billboards of croatian parliamentary parties in the time of the parliamentary elections. The research is aimed questioning are the political parties designed their billboards using professional standards of graphic design. The paper is exploring success in designing key visual elements. Theory discussion is conducted thru forming and analysis of the structure of professional criteria for the usage of visual elements and analysis of their application on billboards of parliamentary parties.
Rad daje pregled rezultatata istraživanja znanstvenog projekta "Hrvatska medijska komunikacija u konvergentnim medijskom okruženju: doprinos razvoju obrazovanja novinara i medijskih stručnjaka u ...Republici Hrvatskoj", koji se odnosi na longitudinalno istraživanje provedeno u Hrvatskoj od 20. siječnja 2006. do 20. prosinca 2012. , na reprezentativnom uzorku od 210 novinara i medijskih stručnjaka koji rade u programima obrazovanja novinara i medijskih stručnjaka na hrvatskim sveučilištima, fakultetima i specijaliziranim internim školama novinarstva. Rad nadalje ispituje stavove i mišljenja novinara i medijskih profesionalaca o njihovom znanju o modelima obrazovanja novinara u regiji, Europi i drugim zemljama s razvijenim novinarstvom i tradicionalnim medijima. Modeli obrazovanja novinara i medijskih profesionalaca ne mogu se usporediti s obrazovnim modelima u drugim zemljama s visoko razvijenom tradicijom u obrazovanju novinara i medijskih stručnjaka. Iako, dobiveni rezultati istraživanja ukazuju na pozitivne trendove koji se uvode u obrazovne programe
(teorije komunikacije, medijska komunikacija, odnosi s javnošću, medijska demokracija, sloboda medija, medijsko zakonodavstvo i medijska etika) i nove ICT tehnologije (novi mediji, Internet i društvene mreže) kao srž razvoja programa za obrazovanje novinara i medijskih stručnjaka u Hrvatskoj.
Obavljanje policijske službe postavlja pred policijske službenike visoke zahtjeve zbog svakodnevno prisutnih stalnih izvora stresa (fizička ugroženost, smjenski ritam rada, socijalna obilježenost, ...odgovornost, nošenje oružja, posebne ovlasti i dr.), a to podrazumijeva i visoke zahtjeve na njihove rukovoditelje. Zbog hijerarhijske strukture i moći koje imaju, kao i zbog činjenice da svaki policijski službenik raspolaže oružjem, rukovoditelji imaju i viši stupanj odgovornosti jer, osim što odgovaraju za svoje postupke, odgovorni su i za postupke svojih podređenih, a to uključuje i odgovornost za njihovo zdravstveno stanje, socijalnu skrb, motivaciju, moral i disciplinu. Stoga je jedan od važnih čimbenika uspješnog rukovođenja dostatna i primjerena komunikacija s djelatnicima koja će osigurati informiranost i uključenost rukovoditelja u možebitne probleme te omogućiti njihovu prevenciju. ("Dobar menadžer predvidi problem, a loš se njime bavi.") U dosadašnjoj praksi uočeno je da se u nekim ustrojstvenim jedinicama kroz duže vremensko razdoblje zbog nedovoljne i neprimjerene komunikacije rukovoditelja sa svojim djelatnicima, a ponekad čak i zbog izbjegavanja razgovora s njima, javljaju i ponavljaju štetne posljedice kao što su: nezadovoljstvo djelatnika, smanjena motivacija za rad, učestala bolovanja i kršenje radne discipline. Dugoročno izostanak kvalitetne komunikacije dovodi do poremećaja međuljudskih odnosa i loše radne atmosfere, u kojoj je neminovna smanjena ili nedovoljna učinkovitost u radu. Rukovoditelj ne može izbjeći odgovornost i za neuspjeh i za uspjeh svoje ustrojstvene jedinice – uspješne od neuspješnih rukovoditelja u najvećoj mjeri razlikuje vještina ophođenja s ljudima. Stoga je upravo edukacija i stručno usavršavanje rukovoditelja ključno za razvoj i unaprjeđenje komunikacijskih vještina.
Svako društvo i svako komunikativno vrijeme ima svoj poseban kreativni umjetnički diskurs, na svim razinama globalne, regionalne, nacionalne i lokalne medijske komunikacije, koji afirmira novi javni ...komunikativni kreativni umjetnički medijski diskurs. Opća je ocjena svih promišljanja i javnih nastupa uglednih komunikologa da se u prvim desetljećima 21.stoljeća stvara nova znanstvena, tehnološka i kreativna umjetnička diskurzivna komunikativna paradigma koja će predstavljati novu okosnicu razvoja inkluzivnog informacijskog društva u cjelini.
Novom tehnologijom naziva se bilo koji skup produktivnih tehnika koji nudi značajna poboljšanja. Ono što se vidi kao novo očito je podložno neprestanoj redefiniciji, budući da se događaju uzastopne ...promjene u razvoju tehnologije. Društveni i politički učinak novih tehnologija složen je i podložan razlikama u upravljačkim strategijama, otporu radnika i mnoštvom drugih kulturnih i političkih okolnosti. Korisničko usvajanje novih tehnologija i modela koji objašnjavaju njihova ponašanja je aktualan istraživački problem.
Utvrđivanje čimbenika koji utječu na prihvaćanje novih tehnologija razumijeva se razvojem modela prihvaćanja tehnologije i teorija s različitim teoretskim uvidima, varijablama i mjerenjima. Prepoznavanje potreba pojedinaca ujedno je i prepoznavanje čimbenika koji utječu na prihvaćanje ili odbijanje novih tehnologija. Istraživači danas mogu konceptualizirati modele prihvaćanja koji mogu utjecati na prethodne, trenutačne, ali i buduće primjene navedenih modela. Tijekom studije slučaja, 50 korisnika nove tehnologije u Hrvatskoj je ispitano za prednosti i mane te je zaključeno da će većina imati koristi od iste.
Autor provodi holističku analizu povijesno-komunikološke geneze odnosa s javnostima (javnošću) u cilju sustavnog uspostavljanja nove holističko-komunikološke paradigme odnosa s javnostima. U radu se ...analiziraju temeljni operativni pojmovi koji određuju "Public Relations", propagandu (promidžbu), javnost, javno mnijenje te nove konstitutivne elemenata za sustavno određenje odnosa s javnostima koji su nužna pretpostavka za izgradnju novih tipskih modela javnog djelovanja. Sadržajna analiza se izvodi u pojmovnom komunikološkom određenju odnosa s javnostima (javnošću) kao dijaloškog i strateškog sporazumijevanja svih građana o bitnim pitanjima za razvoj čovjeka i društva u cjelini. Teorijska rasprava se provodi analizom "teorije o javnom djelo-vanju" i "rekonceptualizirane komparativne teorije" u odnosima s javnostima kao pretpostavke za stvaranje boljeg ili lošijeg imagea (slike) u javnosti. Stvaranje imagea (slike) u javnosti je glavna zadaća odnosa s javnostima (javnošću). Zaključno razmatranje se provodi u holističkoj analizi "Public Relations-a" te redefiniranju znanstvene klasifikacije odnosa s javnostima, kao posebne discipline u okvirima znanstvene grane komunikologija, u znanstvenom polju informacijskih znanosti.