Il saggio pubblica e commenta la sentenza pronunciata dai giudici del Procuratordi Venezia del 13 luglio 1366, documento che entrerà a far parte del Codice Diplomatico Polianoin preparazione a cura ...dell’Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti. La sentenza condanna i Procuratori di S. Marco, esecutori testamentari di Marco Bragadin (morto a Candia nel 1360) a pagare a sua moglie Fantina, primogenita di Marco Polo, 80 lire di grossi (800 ducati), considerato che Bragadin si era appropriato illegalmente del terzo dei beni mobili spettante alla moglie in quanto co-erede, assieme alle sorelle Bellela e Moreta, del Viaggiatore. Il notaio di curia, Fantino Rizzo, nel testo della sentenza inserì una copia fedelissima dell’inventario dei beni trovati nella casa di Marco Polo, redatto da Marco Bragadin poco dopo la morte del suocero, avvenuta l’8 o il 9 gennaio 1324: un testo giustamente famoso perché mostra molti punti di contatto con il Milione(o Devisament dou monde), il celebre libro scritto nel 1298 da Marco Polo e Rustichello da Pisa prigionieri nelle carceri genovesi.
Nel 2015, prima della legge 107, è nato a Ortona (CH) un Polo per l’infanzia. A partire da una riflessione sul valore strategico della lettura per la formazione della persona, sono stati aggregati i ...diversi soggetti istituzionali che hanno svolto un ruolo attivo per la messa a punto degli strumenti e dei processi che hanno portato alla costituzione del Polo e alla sua attuazione. Il contributo illustra gli elementi cardine alla base di questa esperienza, che si configura come una vera e propria azione di sistema per la costruzione di un percorso di continuità educativa tra i servizi per l’infanzia e le scuole dell’infanzia
Recentemente il compito educativo della scuola pubblica è stato ripetutamente oggetto di contestazione. Pure l’educazione alla cittadinanza non è stata risparmiata dalle critiche e la sua legittimità ...è stata messa in discussione. L’articolo discute il problema della legittimità dell’educazione alla cittadinanza nella scuola pubblica, precisando il significato del principio di neutralità e proponendone un’interpretazione ristretta.Su questa base l’articolo esamina quattro modelli filosofici dell’educazione alla cittadinanza (comunitarismo, umanesimo civico, liberalismo, repubblicanesimo). L’esito di questo esame è che il modello repubblicano dell’educazione alla cittadinanza risulta il più adeguato; esso necessita tuttavia di una correzione liberale. La soluzione proposta di un repubblicanesimo liberale è esemplificata con un esame critico del dovere di comportamento civile (duty of civility).
Con la Rivoluzione della Dignità (2014) un’ampia rappresentanza della popolazione dell’Ucraina si è pronunciata a favore di una collocazione geopolitica nell’UE e nella NATO. In parallelo, la Russia ...è intervenuta in Crimea e nel Donbas. La società ucraina, oltre ad affrontare le conseguenze di un conflitto e di una situazione geopolitica delicata, sta cercando un proprio equilibrio socio-politico interno, come dimostra l’avvicendamento Poroshenko-Zelens’kyj. La presente raccolta di studi, che coinvolge studiosi italiani, si concentra sui risvolti di carattere storico, giuridico, linguistico, culturale e religioso che accompagnano questo assestamento.
Riassunto
Premesse.
I test di laboratorio sono fondamentali per identificare il veleno di Imenottero causa di allergia sistemica, e quindi per la scelta dell’immunoterapia specifica. La presenza di ...positività multiple ai test cutanei e sierici suggerisce l’esecuzione di esami di approfondimento per conoscere se si tratti di cross-reattività tra proteine con elevata omologia, in particolare di diversi generi di Vespidi, o di vere sensibilizzazioni indotte da punture di più specie di Imenotteri. Le linee guida italiane ed europee indicano di eseguire, nei casi complessi, il test di inibizione IgE specifiche. Scopo del nostro studio è stato valutare la sensibilità degli allergeni molecolari ricombinanti, Ves v 5 e Pol d 5, confrontando i risultati IgE con la diagnosi del test di inibizione.
Metodi.
Abbiamo determinato le IgE per le componenti molecolari maggiori Antigene 5 di
Vespula vulgaris
e
Polistes dominulus
, Ves v 5 e Pol d 5, in 42 campioni di siero provenienti da pazienti con una reazione allergica sistemica a puntura di Vespide, che hanno eseguito, contemporaneamente, il test di inibizione IgE
Vespula/Polistes
(34), o
Vespula/Crabro
(8).
Risultati.
Il test di inibizione, nella nostra casistica, è stato diagnostico per un veleno di Imenottero nel 74% dei casi, negli altri ha identificato, con elevata probabilità, la sensibilizzazione per due veleni di diverse specie. Confrontando i risultati IgE per gli allergeni molecolari Ves v 5 e Pol d 5 con il test di inibizione
Vespula/Polistes
(34 pazienti), si è ottenuta buona concordanza solo in gruppi di pazienti selezionati applicando un algoritmo che si basa sulla differenza in percentuale tra i risultati dei due test ricombinanti. Gli allergeni maggiori Pol d 5 e Ves v 5 sono stati diagnostici nel 68% e nell’80% dei casi, dove era presente una differenza tra le IgE per i due molecolari rispettivamente ≥ 40% e > 45%. In 7 pazienti con inibizione
Vespula/Crabro
, i risultati IgE erano maggiori per la componente molecolare Ves v5.
Conclusioni.
Il test di inibizione, attualmente
gold standard
per le diagnosi di casi complessi di allergia a veleno di Imenotteri, può trovare una valida alternativa nell’analisi IgE per le componenti molecolari attualmente disponibili. Gli allergeni maggiori Pol d 5 e Ves v 5 sono tuttavia diagnostici, in caso di dubbio tra
Polistes
e
Vespula
, solo nei pazienti che presentano una differenza significativa tra i valori IgE dei due ricombinanti.
Provider: EFG - The European Film Gateway EFG - The European Film Gateway - Institution: EFG - The European Film Gateway Istituto Luce - Cinecittà - Data provided by Europeana Collections- 11 - the ...referee throws the ball into the field and kicks off the match- 8 - the bell announces that it is about to start the game- 10 - the board establishes the handicaps between the two teams according to which the meeting is played- 16 - other stages of the match with the various game situations- 17 - the clock that marks the deadline of time with the game continuing until a break such as a foul, an offside or a goal- 6 - the public agreed to attend the match- 2 - presentation of some of the best known polo players such as count Piazzola, director of the Polo club of Rome, Danilo Fumanti Grande Speranza of the Italian pole, Gianni Bendoni, Colonel de Carvalho- 1 - some images illustrating the technique of the pole are shown- the documentary explains the techniques of playing the pole thanks to a match between two teams- 7 - players climb horses- 4 - a training match- 3 - the various ways of hitting the ball of play- 18 - the conclusion of the meeting- 15 - the spectators- 14 - other moments of play- 13 - the military team's goal- 12 - game phases- 9 - players prepare to enter the field- 5 - the preparation of the horses with all the necessary arrangements of the two teams Polo club Roma and military team according to the match- il documentario spiega le tecniche di gioco del polo grazie ad una partita fra due squadre.- 1 - vengono mostrate alcune immagini che illustrano la tecnica del polo- 2 - presentazione di alcuni dei più noti giocatori di polo come il Conte Piazzola, direttore del Polo Club di Roma, Danilo Fumanti grande speranza del polo italiano, Gianni Bendoni, il colonnello De Carvalho- 3 - i vari modi di colpire la pallina di gioco- 4 - una partita di allenamento- 5 - la preparazione dei cavalli con tutti i necessari accorgimenti delle due squadre Polo Club Roma e squadra militare in funzione della partita- 6 - il pubblico convenuto per assistere alla partita- 7 - i giocatori salgono sui cavalli- 8 - la campanella annuncia che sta per iniziare la partita- 9 - i giocatori si preparano a fare il loro ingresso in campo- 10 - il tabellone stabilisce gli handicap fra le due squadre in base al quale si gioca l'incontro- 11 - l'arbitro lancia la pallina in campo e dà il via alla partita- 12 - fasi di gioco- 13 - il goal della squadra militare- 14 - altri momenti di gioco- 15 - gli spettatori- 16 - altre fasi della partita con le varie situazioni di gioco- 17 - l'orologio che segna la scadenza del tempo con il gioco che prosegue fino ad una interruzione quale un fallo, un fuorigioco oppure un goal- 18 - la conclusione dell'incontro- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: EFG - The European Film Gateway EFG - The European Film Gateway - Institution: Istituto Luce - Cinecittà EFG - The European Film Gateway - Data provided by Europeana Collections- 1 - camp ...of the Polo club, the godmothers La Amanda, La Vitale and La Pampanini near the players assigned to them- 3 - the match ends and the Anica cups are delivered- Pasquini puts his signature on a ball- 2 - among the public Nadia Grey, Tamara lees, La Marzi, La Vernati follow the stages of the game- 1 - campo del Polo club,le madrine la Amanda, la Vitale e la Pampanini vicino ai giocatori loro assegnati- 2 - tra il pubblico Nadia Grey, Tamara Lees, la Marzi, la Vernati seguono le fasi del gioco- 3 - si conclude la partita e vengono consegnate le coppe dell'Anica- Pasquini mette la sua firma su una palla- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: EFG - The European Film Gateway EFG - The European Film Gateway - Institution: Istituto Luce - Cinecittà EFG - The European Film Gateway - Data provided by Europeana Collections- 17 - the ...rest of the crew greets and praises the comrades- 10 - images flow on the year-end regattas of pupils in Crem schools- 14 - pupils' shots as they paddle during the competition- 19 - the images flow on some moments of the ceremony of the oath by the students- 1 - students practice on the Ebe ship waiting for the sails to be deployed- 5 - crew activities on deck and ship trees.- 8 - the images flow on the ball races by flight of the students of the Crem schools at the end of the year- 7 - images of crew activities- 6 - sails are folded and collected- 4 - the two ships on the sea- 3 - the sails of the Simonetta ship are raised- 21 - sailing boats at sea at sunset- 20 - the Italian flag flies- 2 - practice stages- 18 - stages of competitions- 16 - stages of the regattas- 15 - pictures of the companions' cheers- 13 - pupils greet from a school ship- 12 - stages of competitions- 11 - comrades cheer on a large ship- 9 - competition stages- 1 - gli allievi si esercitano sulla nave Ebe attendendo al dispiegamento delle vele- 2 - fasi delle esercitazioni- 3 - le vele della nave Simonetta vengono alzate- 4 - le due navi sul mare- 5 - attività dell'equipaggio sul ponte e sugli alberi delle navi- 6 - le vele vengono piegate e raccolte- 7 - immagini delle attività dell'equipaggio- 8 - le immagini scorrono sulle gare di palla a volo degli allievi delle scuole Crem a fine anno- 9 - fasi della competizione- 10 - le immagini scorrono sulle regate di fine anno degli allievi delle scuole Crem- 11 - i compagni tifano su una grande nave- 12 - fasi delle competizioni- 13 - gli allievi salutano da una nave scuola- 14 - inquadrature degli allievi mentre remano durante la competizione- 15 - immagini del tifo dei compagni- 16 - fasi delle regate- 17 - il resto dell'equipaggio saluta e inneggia ai compagni- 18 - fasi delle competizioni- 19 - le immagini scorrono su alcuni momenti della cerimonia del giuramento da parte degli allievi- 20 - la bandiera italiana sventola- 21 - barche a vela in mare al tramonto- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: EFG - The European Film Gateway EFG - The European Film Gateway - Institution: EFG - The European Film Gateway Istituto Luce - Cinecittà - Data provided by Europeana Collections- 1 - ...allievo e istruttore prelevano le mazze appoggiate su una staccionata, in un parco, sullo sfondo la Cascina- 2 - l'allievo sale su un cavallo di legno- 3 - l'istruttore mostra il movimento della mazza- 4 - l'istruttore insegna all'allievo come muovere il braccio e colpire la pallina- 5 - un colpo di mazza alla pallina- 6 - allievi e maestro a cavallo, colpiscono le palline nel campo- 7 - gli allievi in una partita di allenamento.- 1 - pupil and instructor pick up the clubs leaning on a fence, in a park, in the background the farmhouse- 6 - pupils and master on horseback, they hit the balls in the field- 4 - the instructor teaches the pupil how to move his arm and hit the ball.- 7 - the students in a training match.- 5 - a shot of a bat at the ball- 3 - the instructor shows the movement of the bat- 2 - the pupil climbs on a wooden horse- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
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