Straipsnyje nagrinėjama su logikos ir šiuolaikinės lingvistikos santykiu susiję klausimai, svarstoma, koks kalbos vaidmuo mąstyme, pažinime, kaip kuriama pasaulio samprata. Analizuojant šiuolaikinę ...mokslinę kalbą, itin būdinga naudoti formalius metodus ir procedūras. Klasikinių loginių skaičiavimų priemonėmis formaliai aprašomi kalbos fragmentai bei samprotavimų rūšys tėra maža dalis to konceptualaus aparato, kurį žmogus nuolat panaudoja samprotaudamas. Formaliuose lingvistiniuose tyrinėjimuose siekiama kur kas gilesnio natūralios kalbos formalizavimo, kurio tikslas – formaliai aprašyti santykį tarp garsų ir reiškinių, kuriais tas garsas koduojamas, formalizuoti sąvoką, taisyklingai sudaryti natūralios kalbos išraišką bei sukurti bendrą samprotavimų, išreiškiamų natūralia kalba, teoriją. Daroma išvada, kad plačiau taikant formalizavimą (bet nepretenduojant apimti juo visų galimų kontekstų) neišsprendžiamas pagrindinis uždavinys, kurį mėgina spręsti formalios kalbos teorijos – atskleisti žmogaus gebėjimą suprasti kalbos išraiškas ir nustatyti jų semantines ypatybes bei santykius.
Članek se osredotoča na dvoimenske priredne zveze z veznikom in, kjer se pojavljata samostalnika ženskega in moškega spola, ki označujeta osebe. V članku poskušamo osvetliti kompleksnost dejavnikov, ...ki vplivajo na besedni red v omenjenih zvezah.
Straipsnyje glaustai aptariamas įvairių filosofinių ir kalbotyros mokyklų (loginio pozityvizmo, kasdieninės kalbos filosofijos, transformacinės ir generatyvinės, taksonominės-deskriptyvinės analizės) ...indėlis į kalbos filosofiją. Aptariamas kalbos ir pažinimo santykis. Formuluojama tezė, kad pati kalbinės simbolikos įvedimo galimybė priklauso nuo neverbalinės reikšmių sistemos, atspindinčios ikikalbinę individo patirtį, susidarymo. Atmetus tą sistemą, darosi nepaaiškinamas pats kalbos simbolių supratimas. Kalbos filosofija, aiškindama ryšį tarp sąmonės, kalbos ir objektyvios tikrovės, neišvengiamai reiškiasi kaip loginių pažinimo galimybių ir jo mechanizmų atskleidimo filosofija. Išraiškų prasmingumo problema yra naujų reikšmių konstravimo tam tikrame kontekste problema. Kalbinės išraiškos reikšmingumas yra reliatyvus, jis priklauso nuo mokslo teorijos arba sveiko proto konteksto, slypinčio bendroje nenutrūkstamoje reikšmių sistemoje. Vienas svarbiausių loginės filosofinės kalbos sistemingos analizės uždavinių yra parodyti tų kontekstų, o kartu ir visos semantinės sistemos aprašymo galimybes.
REFLEXIVES IN OLD PRUSSIANSummaryThis paper deals with the derivational history of Old Prussian reflexives and their syntactic and semantic properties. The reflexives fall into three semantic ...classes: reflexives proper, self-move and dative reflexives.
Uporabniki imajo moznost, da preverijo pomen dolocene besede, prav tako pa lah- ko prispevajo nova gesla oz. geselske clanke. Videti je, da je prav zato Razvezani jezik se posebej dragocen, saj ...omogoca, da se v leksikalno bazo shranjujejo neologizmi in nove besede. V zgodovini slovenskega jezika se govorcem prvic ponuja taksna mo- znost - uporabniki lahko polnijo leksikalno bazo s slengovskimi in narecnimi izrazi, izposojenkami, besednimi igrami ipd., skratka z »vsakodnevno govorico, ki odseva tudi odklone od kodificiranega« (DoBrovoljc in jakoP 2011: 13); jezik je opredeljen kot igra, kar nakazuje distanco do jezikovne tradicije. V tem smislu se zdi, da je resena zagata povprecnega slovarja, »ki se malo in slabo ozira na govorce in govorke« (sTaBej 2009: 115). Vecina geselskih besed so prevzeti izrazi s se ne ustaljeno rabo v slovensci- ni, pri precej izrazih je poudarek na njihovi preneseni rabi, upostevana je raba v rekih, pregovorih, kletvicah; znacilnost slovarja so foneticni zapisi. Gesla prihajajo tako iz tradicije kot iz popularne kulture, iz sveta politike, sporta, zabave ipd. Z leksikografskega stalisca so geselski clanki v razlagalnih slovarjih sestavlje - ni iz stirih vecjih delov: glave, zaglavja3, pomenskega dela (razlage z ilustrativnim gradivom) in gnezda, vsebujejo pa lahko tudi podgesla. V glavi geselskega clanka sta geslo ali iztocnica, njegove osnovne oblike in slovnicni kvalifikator, ki oznacuje besedno vrsto. Zaglavje vsebuje ostale kvalifikatorje, podatke o intonaciji in poseb- nostih gesla. V pomenskem delu je razlaga gesla, ki je lahko polno pomenska oz. funkcijska, nepolna ali posredna. Glede na to, ali je beseda eno- ali vecpomenska, je razlaga razclenjena na pomenske oddelke, ki so oznaceni z arabskimi stevilkami, podpomene pa locuje znak //. Sledi ilustrativno gradivo, ki z zgledi - citati ali iztrz- ki (abstrahiranimi zvezanimi) - dopolnjuje pomensko razlago. Geselski clanek ima lahko tudi gnezdo, v katerem je zbrano posebno gradivo: v frazeoloskem gnezdu preneseno rabljene zveze, reki, pregovori ipd. in v terminoloskem gnezdu strokovni izrazi. Ponekod ob koncu clanka najdemo se stilno-plastne kvalifikatorje, ki povedo, v katerih zvrsteh ali vrstah besedila se obravnavana slovarska iztocnica uporablja. Poleg tega poznamo se pomenske, terminoloske, ekspresivne, casovno-frekvencne in intonativne kvalifikatorje, ki se lahko pojavijo na razlicnih mestih v slovarskem sestavku. Gre za nekaksno klasicno obliko geselskih clankov, ki se seveda razlikuje od slovarja do slovarja (SSKJ 1994: XXI-XXVII, SP 2001: 213-31). Spletna baza Razvezanega jezika je zastavljena nekoliko drugace: poleg iztoc- nice ima pisec na voljo eno skupno polje, ki ga uredi po lastni presoji, zaradi cesar so clanki heterogeni.4 Vsem geselskim sestavkom je skupno geslo in pomenski del (obstajajo pa tudi »skrbine«, pomanjkljivi vnosi), od pisca pa je odvisno, kaj in koliko gradiva vsebuje clanek. Kompleksnost in zaporedje elementov v pomenskem delu nista vnaprej dolocena in sta prepuscena piscu. Najpogosteje se pojavljata razlaga in ilustrativno gradivo; srecujemo oba primera, tako razlaga-primer rabe kot primer rabe-razlaga. Tu so se drugi elementi, ki se pojavljajo povsem arbitrarno: etimologija oziroma nastanek besede, podatki o intonaciji in izgovorjavi, sinonimi (ki jih uvajajo besede sinonimi, sopomenke ali pa so navedeni prosto; locujejo jih vejice ali podpi- cja), vir, razlicni kvalifikatorji se pojavljajo razmeroma redko, najdemo pa tudi ka- zalke, ki napeljujejo na druge iztocnice (glej tudi ali pa je hiperpovezava neposredno navedena). Tudi vrstni red je povsem poljuben: elementi se lahko pojavijo na zacetku, na koncu, med razlago in primerom oziroma primerom in razlago, med posameznimi pomeni ali med primeri. Za metajezik v Razvezanem jeziku so znacilne stevilne posebnosti: v nasprotju z razlagalnimi slovarji, kjer so posamezni deli geselskega clanka loceni, se tip infor- macij in z njimi povezan metajezik v kolaborativnih slovarjih nahajajo v poljubnem vrstnem redu in se med seboj prepletajo. Vrstni red informacij je popolnoma prost in odvisen od posameznega pisca. Prav tako lahko en stavek vsebuje vec razlicnih informacij (slovnicne, stilne itd.). Bistvena razlika je tudi v tem, da se v kolaborativ- nih slovarjih prepleta tako znanstveni kot spontani metajezik oziroma da v njih poleg metajezika najdemo tudi epijezikovne ali metadiskurzivne rabe. Poleg metajezikov- nih izrazov v razlagah in kvalifikatorjih med najzanimivejse sodijo metadiskurzivni komentarji, ki se nanasajo na ze obstojeci zapis, in metaenonciativni komentarji, ki se nanasajo na piscev lastni clanek; oboji kazejo na piscevo distanco do danih razlag. Prav zaradi slednjega bi lahko rekli, da je metajezik v Razvezanem jeziku v primerjavi z obstojecimi razlagalnimi slovarji bogatejsi, ceprav je manj strukturiran in nesistematicen.
1976 m. gegužės mėnesį Vilniaus universitete vyko simpoziumas „Loginės ir metodologinės kalbos analizės problemos“. Jame dalyvavo mokslininkai iš šalies ir kai kurių užsienio aukštųjų mokyklų ir ...mokslo įstaigų. Perskaityti pranešimai apie loginių tyrinėjimų istoriją Lietuvoje, mokslo kalbos ir natūraliųjų kalbų santykį, ontologines prielaidas logikoje, galimų pasaulio semantikos problemas, modalinių sąvokų vaidmenį loginėje kalbos analizėje, konceptualinę sistemą ir natūraliosios kalbos semantiką, dialektinio mąstymo loginę analizę, kalbinės komunikacijos ir kalbinio mąstymo ribas, nagrinėti reikšmės, metaforos klausimai, matematinių modelių taikymas pasakų analizei ir kita.
PDF
