NUK - logo
Osrednja knjižnica Mozirje (SIKMOZ)
Spoštovani obiskovalci,

Knjižnica Mozirje bo od 1. 7. 2024 do 31. 8. 2024 poslovala po poletnem delovnem času in bo 𝐎𝐁 𝐒𝐎𝐁𝐎𝐓𝐀𝐇 𝐙𝐀𝐏𝐑𝐓𝐀. Knjižničarji vam želimo prijetno poletje, polno dobrih knjig!

Poletni delovni čas Knjižnice Mozirje
PONEDELJEK 7-15
TOREK 8-18
SREDA 7-15
ČETRTEK 11-19
PETEK 8-18

SOBOTA ZAPRTO

Hvala!
  • Dvajset najpomembnejših psiholoških načel za poučevanje in učenje ustvarjalnih, talentiranih in nadarjenih učencev od vrtca do srednje šole [Elektronski vir]
    Lucariello, Joan M.
    Poučevanje in učenje sta tesno povezana s psihosocialnimi dejavniki posameznikovega razvoja, ki vključujejo zaznavanje, motivacijo, socialno interakcijo in komunikacijo. Spoznanja iz psihologije so ... uporabna za učitelje, ko se srečujejo z različnimi učenci, vključno s tistimi, ki so ustvarjalni, talentirani in nadarjeni. V publikaciji je predstavljenih 20 najpomembnejših načel iz psihologije za poučevanje in učenje ustvarjalnih, talentiranih in nadarjenih učencev. Načela spodbujajo razmišljanje in prenos psiholoških spoznanj v prakso, z namenom zagotavljanja kakovostnega izobraževanja nadarjenih učencev. Razdeljena so na pet področij psihološkega delovanja: Razmišljanje in učenje (Kako učenci mislijo in se učijo?), Motivacija (Kaj učence motivira?), Socialno čustveni dejavniki učenja (Zakaj so socialni kontekst, medosebni odnosi in dobro čustveno počutje pomembni za učenje?), Vodenje razreda (Kako najbolje voditi razred?), Ocenjevanje (Kako oceniti učenčev napredek?). Publikacija nagovarja učitelje k prenosu izsledkov psiholoških spoznanj v svoje pedagoško delo, da se bodo ustvarjalni, talentirani in nadarjeni učenci učili bolj učinkovito, iniciativno in samozavestno, da bodo bolje motivirani, v učno spodbudnem in sodelovalnem okolju, ter da bo ocenjevanje njihovih dosežkov veljavno in usmerjeno v nadaljnji razvoj talentov in močnih področij.
    Vrsta gradiva - strokovna monografija ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : Pedagoška fakulteta, 2018
    Jezik - slovenski
    ISBN - 978-961-253-234-5
    COBISS.SI-ID - 296750336