Knjižnica je med tednom odprta od 8. do 14. ure, ob sredah do 17. ure ter ob sobotah od 9. do 13. ure. Čitalnica ČUK je odprta od ponedeljka do sobote od 12. do 24. ure, ob nedeljah je zaprta. Informacije: 02 25 07 431, ukm@um.si
13.
Konceptualni pouk fizike v osnovni šoli : magistrsko delo
Jakob, Matilda
Konceptualni pouk fizike je eden izmed načinov, ki vnaša v poučevanje fizike sodobnejše pristope z namenom boljšega razumevanja fizike in njene večje priljubljenosti. Pri pouku fizike nas zanima ...fizikalna stran naravnih pojavov,zato mora učitelj fizike učencem omogočiti subjektivno in celovito doživljanje teh pojavov. Že v osnovni šoli mora biti pouk fizike zasnovan problemsko, na eksperimentalni osnovi in vanj morajo biti vključeni elementi, ki jih nudi izobraževalna komunikacijska tehnologija. Izhodišče tega pristopa je v tem, da bi imeli učitelji in učenci s pomočjo novih sredstev in metod, ki jih nudi sodobna tehnologija, globlji vpogled v pojave in njihovo razumevanje, ki jih poučujejo oz. proučujejo. Tako razumevanje vpliva na kvaliteto njihovega poučevanja, pri učencih pa povečuje zmožnosti abstrahiranja, razumevanja in sposobnost reševanja problemov. Osnovno in glavno vodilo konceptualnega pristopa poučevanja in učenja fizike je izkustveno doživeti nek naravoslovni zakon pred njegovo teoretsko in matematično obravnavo, ki je pri tradicionalnih učnih oblikah večkrat potisnjena v ozadje. Konceptualni pouk fizike je računalniško podprt, združuje spletne strategije višje zahtevnosti, ki vodijo učenca k spoznavanju in uporabi zahtevnejših procesov (k razmišljanju, sklepanju, uporabi znanja). Kot simulacijske modele smo pri izvajanju konceptualnega pouka fizike uporabljali fizlete, interaktivna gradiva, v katerih se procesi odvijajo v določenih časovnih intervalih in pri katerih gre za interakcijo (dvosmerni prenos informacij) med modelom in učencem. Prav dvosmerna komunikacija in s tem nenehna možnost spreminjanja pogojev, opazovanje vplivov, problemski pristop do pojava in njegovega prikaza ter didaktična nazornost narekujejo pogostejšo uporabo te strategije pri pouku fizike pri doseganju določenih vzgojno-izobraževalnih ciljev ...
Vrsta gradiva - magistrsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Maribor : [M. Jakob], 2007
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
