NUK - logo
(UL)
  • Kako pripravljati študente za soočanje z inovativnimi praksami [Elektronski vir]
    Ličen, Nives ; Podgornik, Vesna, pedagoginja, 1972- ; Jeznik, Katja
    V prispevku je predstavljena aplikacija nekaterih novejših didaktičnih strategij pri študiju andragogike na Filozofski fakulteti UL, ki so bile uporabljene z namenom razvijati zmožnosti študentov za ... raziskovanje prakse. Uporabljeni so bili elementi t. i. obrnjenega učenja in učenja z raziskovanjem. Pri teh strategijah študenti vodeno pridobivajo informacije zunaj izobraževalne institucije (raziskovanje prakse, raziskovanje medijskih sporočil, sledenje novostim v virtualnem prostoru, branje literature ipd.). Tako se pripravijo za delo, ki poteka na fakulteti (pogosto skupinsko delo, medsebojno poučevanje, skupinske diskusije ipd.), kar omogoča kritično razmišljanje o učni vsebini, utrjevanje nekaterih veščin, nadgrajevanje ipd., temu lahko ponovno sledi delo %na terenu% kot dodaten krog zbiranja podatkov. Z upoštevanjem teorije ekspanzivnega učenja smo pri medpredmetnem povezovanju izbrane strategije osredotočili na študente in razvoj znanja posameznika ter hkrati upoštevali cilje študijskih programov.
    Vir: Izboljševanje procesov učenja in poučevanja v visokošolskem izobraževanju [Elektronski vir] : zbornik konference = Improving teaching and learning processes in higher education : conference proceedings (Str. 90-97)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci
    Leto - 2016
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 61549154

    Povezava(-e):

    http://www.cmepius.si/wp-content/uploads/2014/02/1-ZBORNIK-OBLIKOVANJE-final-5.pdf

Vnos na polico