Predmet ovog rada je bio upućenna analizu sadržaja novog modeladopunskih vježbi iz atletike i na tumačenjamotoričkih sposobnostiagilnosti i brzine kod mlađeg školskoguzrasta. Cilj ovog istraživanjaje bio utvrđivanje promjena kod motoričkihsposobnosti brzine i agilnostiučenika mlađeg školskog uzrasta(11-14 godina), nakon primjene novogmodela dopunskih vježbi iz atletikeu trajanju od deset nedjelja nastavnog(trenažnog) procesa.Na uzorku od 43 učenika JU Osnovneškole ,,Drinić” Petrovac podijeljeneu dvije paralelne pedagoškegrupe: eksperimentalnu (22 učenika)i kontrolnu (21 učenik). Eksperimentalnagrupa je provodila novimodel dopunskih vježbi iz atletike, akontrolna grupa je pohađala redovnečasove fizičkog vaspitanja iz atletike.Za procjenu motoričkih sposobnostikoristili su se sljedeći testovi:čunasto trčanje 10x5 metara i sprintiz visokog starta 20 metara. Na osnovuobrade i analize rezultata pokazalose da je novi program dopunskihvježbi iz atletike imao statističkiznačajno veći uticaj na rezultate uodnosu na kontrolnu grupu koja jeprimjenjivala redovnu nastavu fizičkogvaspitanja. Tako da se ovaj novimodel dopunskih vježbi iz atletikemože praktično primjenjivati u nastavifizičkog vaspitanja.