E-viri
Recenzirano
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da Rosa, Manza Cristina Camargo; Rosa, Carla Marielly; Folmer, Vanderlei
Gondola, ensenanza y aprendizaje de las ciencias, 01/2024, Letnik: 19, Številka: 1Journal Article
Baruch Spinoza fue un filosofo holandes del siglo XVII que ideo un enfoque racional y sistematico para el estudio de la naturaleza. El enfatizo la importancia de un enfoque critico y esceptico en el conocimiento cientifico. Para Spinoza, el conocimiento cientifico debia ser difundido de manera clara y accesible, basado en el metodo cientifico que implica una observacion minuciosa, formulacion de hipotesis, experimentacion y analisis critico de los resultados. El creia que la ciencia debia ser accesible para todos, para que pudieran beneficiarse de ella y avanzar hacia el bien. En esta investigacion bibliografica, se busca explorar las contribuciones de la teoria de Spinoza a las ciencias. Para ello, se realizo una revision sistematica de escritos narrativos en Google Academico, utilizando los descriptores "Baruch Spinoza y las ciencias", "Baruch Spinoza y la ensenanza de la ciencia", y "Baruch Spinoza, ciencias y ensenanza de las ciencias". Entre los resultados y discusiones, se desarrollan los conceptos de afectos, la superacion de la supersticion a traves de la racionalidad, el valor del espiritu colectivo en las ciencias, constituyendo hitos importantes en la teoria de Spinoza. El autor tambien hablo sobre la metafisica, que contribuyo al pensamiento indisciplinado de Einstein, llevandolo a la Teoria de la Relatividad. Entre las consideraciones finales, se puede destacar que Spinoza contribuye de manera significativa a la ciencia, senalando que a traves de la razon es posible desmantelar los pensamientos supersticiosos, lo que significa libertad consciente, critica y autonomia, que es el objetivo del conocimiento cientifico.
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