E-viri
Odprti dostop
-
Burić, Irena; Parmač Kovačić, Maja; Huić, Aleksandra
Društvena istraživanja, 07/2021, Letnik: 30, Številka: 2Paper
Zatvaranje škola uzrokovano pandemijom COVID-19 preko noći je primoralo nastavnike na poučavanje na daljinu, što je dovelo u pitanje njihovu radnu uspješnost. Transformacijsko (ruko)vođenje školom (TRŠ), samoefikasnost nastavnika (SEN) i njihove digitalne kompetencije možda su imale zaštitnu ulogu u takvim opterećujućim uvjetima. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati medijacijsku ulogu SEN-a u objaš- njenju povezanosti TRŠ-a i kvalitete poučavanja. Dodatno, ispitana je i moderacijska uloga digitalnih kompetencija u objašnjenju povezanosti TRŠ-a i SEN-a, TRŠ-a i kvalitete poučavanja, kao i predloženoga medijacijskog mehanizma. Istraživanje, u kojem je sudjelovalo 1655 hrvatskih nastavnika, provedeno je online-upitnikom u proljeće 2020. godine. Medijacijske i moderirane medijacijske analize pokazale su da je TRŠ direktno i indirektno, preko SEN-a, pozitivno povezan s kvalitetom poučavanja. Digitalne kompetencije nastavnika nisu moderirale pretpostavljene veze ni medijacijski mehanizam.
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|
Vir: Osebne bibliografije
in: SICRIS
To gradivo vam je dostopno v celotnem besedilu. Če kljub temu želite naročiti gradivo, kliknite gumb Nadaljuj.