ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Medpodročno povezovanje plesne umetnosti v vrtcu [Elektronski vir] = Cross-curricular integration of dance arts in kindergarten : diplomsko delo
    Šmid, Tinkara
    V diplomskem delu je predstavljeno medpodročno povezovanje plesne umetnosti z drugimi področji po Kurikulumu za vrtce – naravo, matematiko, družbo, jezikom, glasbeno in likovno umetnostjo. Različne ... raziskave potrjujejo, da pristopi, pri katerih otrok spozna vsebine s pomočjo gibalnih aktivnosti, pri čemer je tudi sam aktivno vključen, vodijo v kakovostno in trajnejše učenje. V teoretičnem delu je najprej opredeljen ples in pomembnost le-tega za celosten razvoj otroka. Opredeljeni so cilji plesne umetnosti, njen pomen v vrtcu, predstavljen je vmesni model. V nadaljevanju je opisan Kurikulum za vrtce, prav tako so predstavljene možnosti medpodročnega povezovanja plesne umetnosti z ostalimi kurikularnimi področji. Navedene so tudi različne spodbude pri plesnem ustvarjanju, saj so zelo pomembne za medpodročno povezovanje. Namen empiričnega dela je prikazati, na kakšen način lahko načrtujemo dejavnosti, kjer vsebine iz določenega kurikularnega področja povežemo s plesno umetnostjo. Predstavljeni so primeri medpodročnega povezovanja, ki smo jih izvedli v vrtcu. Pri tem je bil namen otrokom približati cilje različnih področij, ugotoviti, ali se dejavnost otrok razlikuje, ali so pripomočki vključeni v dejavnost ali ne in preveriti otrokove odzive na izvedene dejavnosti. Ugotovila sem, da medpodročno povezovanje dopušča in ponuja ogromno možnosti, saj so te dejavnosti veliko bolj kompleksne, spodbujajo aktivno učenje, hkrati pa vplivajo na otrokov celostni razvoj. Otroci so iz dejavnosti v dejavnost bolj napredovali, še zlasti v svojih gibih, ki so bili vedno bolj kompleksni in ustvarjalni.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - 2022 ; Ljubljana : [T. Šmid]
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 134293251

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry