ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Vključevanje elementov montessori pedagogike v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom [Elektronski vir] = Integrating Montessori pedagogy elements in a modified programme with a lower educational standard : magistrsko delo
    Šrajner, Dominika
    Temelje pedagogike montessori je osnovala Maria Montessori pri delu z otroki s posebnimi potrebami, zato so načela poučevanja, ki jih je avtorica Montessori vpeljala, tesno prepletena s ... specialno-pedagoškimi načeli za zagotavljanje kakovostnega vzgojno-izobraževalnega procesa za vse učence. Osrednji namen magistrskega dela je raziskati mnenja in izkušnje specialnih in rehabilitacijskih pedagogov o uporabnosti in vključevanju elementov metode montessori pri delu z učenci s posebnimi potrebami v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom. Raziskali smo, kako specialni in rehabilitacijski pedagogi v praksi prepletajo znanja iz specialne in rehabilitacijske pedagogike z znanji o pedagogiki motnessori. Z multiplo študijo primera v empiričnem delu smo predstavili izsledke raziskave na podlagi podatkov, ki smo jih pridobili s pomočjo polstrukturiranih in individualnih intervjujev treh specialnih in rehabilitacijskih pedagoginj, ki imajo opravljeno izobraževanje montessori in so zaposlene v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom. Ugotovili smo, da intervjuvanke potrjujejo preplet specialno-pedagoških znanj z znanji, ki so jih pridobile na usposabljanju za pedagoga montessori. Specialne in rehabilitacijske pedagoginje so izpostavile, da je metoda montessori uporabna za vzgojo in izobraževanje vseh učencev, tudi učencev s posebnimi potrebami, elemente pedagogike pa je možno učinkovito vpeljati pri različnih predmetih in učnih vsebinah v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom. Predvsem so izpostavile vključevanje materialov montessori pri usvajanju znanj in spretnosti, ki učencem s posebnimi potrebami omogočajo konkretno izkušnjo in temelje za nadaljnje pridobivanje bolj abstraktnih znanj. Analiza pridobljenih podatkov je pokazala, da specialno-pedagoška znanja pomembno pripomorejo k vpeljevanju elementov metode montessori pri delu z učenci s posebnimi potrebami. Ugotovitve so pokazale, da izobraževanje montessori obogati predznanja s področja specialne in rehabilitacijske pedagogike in pozitivno prispeva k profesionalnemu in osebnostnemu razvoju pedagoga.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - 2022 ; Ljubljana : [D. Šrajner]
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 134707459

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry