ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Pripravljenost bodočih učiteljev za vključevanje živih živali v pouk biologije in naravoslovja [Elektronski vir] : magistrsko delo
    Petrena, Vanja
    Vključevanje živali oziroma neposredna izkušnja z njimi velja za pomemben dejavnik pri premagovanju predsodkov do živali. Vpliv neposrednega stika je slabo raziskana na področju izobraževanja ... prihodnjih učiteljev biologije. V magistrskem delu smo raziskovali pripravljenost prihodnjih učiteljev biologije za vključevanja činčile, krastače in podgane v pouk biologije in naravoslovja. Živali smo izbrali zaradi njihovih lastnosti, in sicer žival, ki je ljudem ljuba (činčila), ter krastačo in podgano, ki navadno vzbujata negativna čustva. Pri raziskavi smo se opirali na že znane raziskave o stališčih do živali v vzgoji in izobraževanju. S pomočjo anketnega vprašalnika, ki je temeljil na 5-stopenjski Likertovi lestvici stališč smo pridobila stališča študentov (N = 89) prvega in tretjega letnika o vključevanju izbranih živali v pouk. Stališča smo zbirali pred in po neposredni izkušnji. Preverili smo, ali se pojavljajo statistično pomembne razlike v stališčih pred in po neposredni izkušnji. Rezultati kažejo, da neposredna izkušnja pozitivno vpliva na stališča prihodnjih učiteljev do vključevanja izbranih živali v pouk. Izkazalo se je, da so stališča študentov že pred neposredno izkušnjo pozitivna in stremijo v smeri vključevanja živali v pouk. Rezultate raziskave lahko uporabimo za nadaljnje bolj poglobljeno raziskovanje teme ali pa jih apliciramo v pouk in s tem izboljšamo proces poučevanja.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [V. Petrena], 2022
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 135367683

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry