ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Stavčno zanikanje kot mejnik pri usvajanju slovenščine v zgodnjem obdobju [Elektronski vir] = Sentence negation as a milestone in the early acquisition of Slovene : magistrsko delo
    Komprej, Tamara
    Skladenjski proces stavčnega zanikanja nam omogoča spreminjanje resničnostnih pogojev jezikovne izjave – stavka. Dovoljuje nam izražanje neobstoja udeležencev v dogodku, zavrnitve dejanj in preklica ... trditve, prav tako pa omogoča vrednotenje slovničnosti stavka. Stavčno zanikanje je pomemben mejnik otrokovega jezikovnega usvajanja, saj velja nikalni operator ne za eno najhitreje usvojenih in najpogosteje izraženih funkcijskih besed v otrokovem govoru ter napoveduje prehod iz enobesednega obdobja v dvobesedno obdobje. Jedro nikalne zveze predstavlja nikalni operator 'ne' ali 'ni', ki sam zanika stavek ter stoji pred svojim dopolnilom. Nikalne besede (nihče, nič, nikjer, nikoli) pa niso pomensko negativne besede in stavka ne morejo zanikati same. Zato stojijo ob stavčni nikalnici ter se z njo ujemajo v nikalnosti, kar velja za jezike s strogim nikalnim ujemanjem, kot je tudi slovenščina. Za preverjanje, ali gre v resnici za stavčno zanikanje v slovenščini, se lahko poslužimo dveh testov: (a) testa z rodilnikom zanikanja (rodilnik je slovničen, tožilnik pa ni) ali (b) testa z nikalnimi besedami (če lahko vstavimo nikalno besedo v stavek, to potrjuje prisotnost stavčnega zanikanja). Z zanikanjem lahko izrazimo devet pomenov, ki jih je v otroškem govoru težje ločiti med sabo. Zaradi tega je pojav stavčnega zanikanja povzet v tri večje kategorije: (i) zavrnitev dejanja, (ii) zavrnitev obstoja udeležencev v dejanju in (iii) zavrnitev izjave. Prva kategorija se pojavi okoli 12., 13. oz. 15. meseca starosti. Med 13. in 24. mesecem se v otroškem govoru pojavlja druga kategorija, tretja pa, ko so otroci že zmožni ustvariti dve mentalni reprezentaciji (resničnost in napačni ustreznik). V tem magistrskem delu sem preverjala razumevanje stavčnega zanikanja pri otrocih, starih od 18 do 48 mesecev, ki kot prvi/materni jezik usvajajo slovenščino. V raziskavo in statistično analizo pridobljenih podatkov je bilo vključenih 29 udeležencev iz okolice Raven na Koroškem. Ugotovila sem, da je predpogoj za usvojitev stavčnega zanikanja usvojitev kategorij zavrnitve dejanja in zavrnitve obstoja udeležencev v dejanju. Glede na rezultate naloge povezovanja stavka s sliko usvajanje stavčnega zanikanja poteka postopno, in sicer sorazmerno s kronološko ter jezikovno starostjo. Otroci starosti 30–35 mesecev so v kritičnem obdobju za usvajanje zanikanja prehodnega stavka, zanikanje prehodnega stavka pa je najkasneje v obdobju 42–48 mesecev že usvojeno. Pri tem pa je zanimivo, da je med uspešnostjo reševanja trdilnih in nikalnih stavkov zelo visoka statistično značilna korelacija. Glede na to, da je zanikan stavek bolj kompleksen od trdilnega, iz tega rezultata sklepam, da je razumevanje trdilnih in nikalnih stavkov verjetno usvojeno že prej in na dosežke otrok na obeh vrstah stavkov močno vpliva koncept naloge povezovanja stavka s sliko.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ravne na Koroškem : [T. Kompej], 2022
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 135986947

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry