ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Teoretski modeli in koncepti vseživljenjskega učenja [Elektronski vir]
    Mikulec, Borut
    Pregled različnih modelov in konceptov vseživljenjskega učenja na eni strani pokaže, da vseživljenjsko učenje vsebuje določene skupne temeljne značilnosti, tj. da poteka vse življenje (»od zibke do ... groba«), je vsezajemajoče (poteka v različnih kontekstih) in se osredotoča na učenje. Na drugi strani tovrsten pregled prav tako pokaže, da so v uporabi različni modeli in koncepti razumevanja vseživljenjskega učenja ter da je vseživljenjsko učenje tudi "spolzek« in »dvoumen« koncept, saj vsebuje različne in medsebojno konkurenčne opredelitve. V poglavju tako dokazujemo tezo, da vseživljenjsko učenje predstavlja večdimenzionalen koncept, ki v sebi združuje različne modele in pojmovanja vseživljenjskega učenja, ter na podlagi opravljene analize izpostavimo temeljne gradnike holistično zasnovanega razumevanja vseživljenjskega učenja
    Source: Vseživljenjsko učenje odraslih za trajnostni razvoj in digitalni preboj [Elektronski vir] (str. 11-25)
    Type of material - e-article ; adult, serious
    Publish date - 2023
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 153348867

    Link(s):

    https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-230-5.pdf
    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry