ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Profesionalni razvoj specialnih in rehabilitacijskih pedagogov v vrtcih v času epidemije COVID-19 [Elektronski vir] = Professional development of special education and rehabilitation teachers in kindergartens during the COVID-19 epidemic : magistrsko delo
    Schmid, Špela
    V zadnjih dveh letih smo se srečevali z marsikatero spremembo naših življenj zaradi epidemije covida-19. Vse to ni vplivalo le na kulturno, gospodarsko, tehnološko in družbeno področje, temveč je ... pustilo pečat tudi na področju vzgoje in izobraževanja. Zaposleni v vzgojno izobraževalnem sistemu so se soočali s številnimi izzivi, redefiniranjem pedagoških praks ter pomena in vloge izobraževanja. Spremembe, še zlasti tako globalne in radikalne, kot je zaprtje vzgojno-izobraževalnih institucij za dlje časa, vzpostavitev izobraževanja na daljavo, se odražajo tudi na definiranju vloge pedagoških delavcev, tudi specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, prav tako pa predstavljajo pomembno spodbudo za učenje in razvoj. V teoretičnem delu opredeljujemo profesionalni razvoj pedagoških delavcev in profesionalizacijo pedagoškega poklica. Podrobno opisujemo modele profesionalnega razvoja. Predstavljamo značilnosti poklicne vloge pedagoških delavcev, njihove kompetence in načela, naštejemo in opišemo dejavnike spodbujanja profesionalnega razvoja. Prav tako predstavljamo različne raziskave profesionalnega razvoja, v katere so bili vključeni učitelji, vzgojitelji predšolskih otrok, ravnatelji ter jih povežemo s teoretičnimi spoznanji. V empiričnem delu smo raziskali, kako specialni in rehabilitacijski pedagogi v vrtcih opredeljujejo profesionalni razvoj, kako ga ocenjujejo v času epidemije covida-19, katere dejavnike izpostavljajo kot pomembne za njihov profesionalni razvoj v času epidemije covida-19, kaj je v času epidemije spodbujalo in oviralo njihov profesionalni razvoj ter s kakšnimi dilemami in izzivi so se specialni in rehabilitacijski pedagogi srečevali v času epidemije, kako so jih reševali in kako so vplivale na njihov profesionalni razvoj. Za namene raziskave smo oblikovali anketni vprašalnik, na katerega je odgovorilo 60 specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, ki svoje delo opravljajo v vrtcih. Ugotovili smo, da opravljanje poklicnih nalog v času epidemije v večini ocenjujejo bolj stresno kot pred epidemijo. Obenem anketirani v povprečju izražajo nizko stopnjo zadovoljstva na delovnem mestu. Raziskovali smo tudi dejavnike profesionalnega razvoja. Ugotovili smo, da kot najbolj pomemben dejavnik za profesionalni razvoj specialni in rehabilitacijski pedagogi navajajo osebno angažiranost, v času epidemije covida-19 pa podporo vodstva. Ugotovili smo, da do statistično pomembnih razlik glede na delovno dobo prihaja pri oceni pomembnosti dejavnika raziskovanja pouka in seznanjenosti z izsledki raziskav. Pri oceni vpliva elementov na profesionalni razvoj prihaja do statistično pomembnih razlik glede na delovno dobo pri dejavniku povečane dostopnosti do strokovnih virov. Nadalje smo ugotovili, da večina anketiranih meni, da so bile možnosti za profesionalni razvoj v času epidemije enake kot pred epidemijo. Prav tako jih večina ocenjuje, da je vpliv izobraževanja na daljavo na njihov profesionalni razvoj tako pozitiven kot negativen. V presoji možnosti profesionalnega razvoja v času epidemije med specialnimi in rehabilitacijskimi pedagogi ne prihaja do statistično pomembnih razlik glede na delovno dobo, oceno stopnje stresa pri opravljanju poklicnih nalog ter poklicnega zadovoljstva. V času epidemije covida-19 je specialnim in rehabilitacijskim pedagogom tako pri poučevanju kot opravljanju drugih poklicnih nalog na daljavo v največji meri izziv predstavljala neodzivnost in pomanjkanje povratnih informacij staršev. Ugotovili smo tudi, da so specialni in rehabilitacijski pedagogi med epidemijo covida-19 pridobili nova znanja na področju informacijsko-komunikacijske tehnologije, hkrati pa so jim že pridobljena znanja in kompetence iz tega področja v največji meri služile pri soočanju z izzivi in dilemami v času epidemije.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [Š. Schmid], 2023
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 157417731

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL
    DOI

Shelf entry